特殊的作業作文，是一種獨特的寫作形式，它讓學生們能夠在學校課程之外展現自己的創造力和獨特的思考方式。這種作文題目往往要求學生脱離常規，思考和表達與常規作文完全不同的觀點和觀察。通過這種作業，學生們能夠培養獨立思考和創作能力，提高自己的寫作水平。
第1篇
放學的路上，大家七嘴八舌地議論着：“今天的作業居然是用行動向家長表達愛意？”“是呀，真是有點不好意思！”聽了他們的議論，我也憂慮着：如果洗腳的話，給誰洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業，我硬着頭皮走了過去拉了下她的衣角，細聲細氣地説：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒事！”説着，連忙跑開了。媽媽被弄得丈二和尚摸不着頭腦：咦？今天我女兒怎麼怪怪的？
晚飯後，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽説：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳。”媽媽樂呵呵地説道：“這有什麼難為情的，不過就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，捲起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，捲起褲腳，把兩隻襪子從爸爸的大腳上脱下來。“咦？什麼味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊説着邊把爸爸的摁進熱水裏，用毛巾擦呀擦……過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他眯着雙眼，一副很舒服的'樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這麼滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水裏，用毛巾輕輕搓着這雙支撐着整個家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦乾。
第2篇
開學才一天，胡老師就給全班佈置了一道特殊的家庭作業：回家跟媽媽説，媽媽，我愛您！
回家的路上，我心裏嘀咕着：唉，這胡老師真夠古怪，上個學期讓我們給媽媽洗腳，現在又……這可怎麼辦？思緒飛到了十年前，那時我還在上幼兒園。每次在上課前，老師是不假思索地説：“媽媽。媽媽愛我，我也愛媽媽。”光陰似剪，現在我已經長大了，臉皮呢，也越來越薄了。現在想起這句話，我的雞皮疙瘩都能能掉一地，何況是説呢？我現在才真正體會到什麼叫“進退維谷。”
“媽媽。”一句説話聲把我從思緒中找了回了。只見一尋母子迎面走來。“今天，老師誇我是好孩子。您説我優秀嗎？”小男孩説。“優秀，你一直都很優秀。”那位母親意味深長地説。突然，他們的腳步停下來了，我好奇地把頭控了過去：這位母親蹲了下來，繫上了兒子散了的鞋帶。頓時，我的腳僵住了，腦海裏湧起層層浪花，每一朵浪花尖，有媽媽慈祥的笑。也是幼兒園放學的時間，在路上，媽媽過來接我回家。其實，我家到幼兒園，只需穿過一條馬路，再走一分鐘就到。可是媽媽始終站在馬路的對面等待着我放學。每當下課鈴響，看到馬路對面等待我的母親，我總是一路狂奔過去。母親總是失聲叫道：“小心，有車。”眼裏閃着憂慮的神晴，有一回，我的鞋帶散了，幼小的我根本沒發現，走在一旁細心的'媽媽，總是蹲下來為我係上，然後牽上我，消失在歡聲笑語中……
這時，猶豫的我似乎做了什麼重大決定，加快了腳步，回到家，立即投下書包，撥了號碼，急切地等待電話的撥通，可是電話裏一直響着：“您撥的號碼已關機，請稍後在撥，您撥……”
第3篇
今天班主任語文老師給我們佈置了一份特殊的作業，它不是用紙與筆去書寫，而我們用雙手去行動，那就是：回家幫爸爸媽媽洗腳。
相信大家以前都見過一個公益廣告，一個小男孩看到自己的媽媽正在幫奶奶洗腳，然後等媽媽回房間的時候，小男孩也正端着一盆水準備為媽媽洗腳，小小的身體，大大的水盆，水花濺到小臉上，眯起了眼，媽媽臉上泛起帶着淚光的笑。
我很喜歡這個公益廣告，因為它宣傳了父母要言傳身傳，同時宣傳我們要孝順長輩。
我的爸爸媽媽在這一點上，為我做了榜樣，他們也一直很孝順長輩。所以在收到這個作業任務的`時候，我除了有一點點小小的驚訝，並不會覺得很為難。
晚上，我在飯桌上和爸媽説，“今天我要幫你們洗腳哦！”
爸爸覺得這很不好意思，説不用，我説這是作業。媽媽則很贊同這樣的言行教育。
於是，吃過晚飯休息了一會，我就開始準備了。先是幫爸爸洗，我去衞生間接好了温水，然後讓爸爸把腳放進盆中，起初他覺得不肯，然後拗不過我，也就同意，我幫他搓腳，他還癢笑了起來，最後也適應了。
剛好腳泡得暖，腳指甲也會軟一些，我就想到一起幫他剪指甲。之後也一樣幫媽媽洗腳，不過她指甲不是很長，就沒有剪。
其實在這個過程中，我也會覺得不太好意思，可是當我幫爸爸剪指甲的時候，想到以前爸媽也幫我剪過，而且從小到大，他們照顧我，可不只是幫我洗腳這麼簡單，我現在做的只是一件小小的事而已。
而且通過這個作業，我覺得自己跟爸媽更親近了，幫他們洗腳也是一件很開心的事。
第4篇
今天，老師留了一項特殊的“作業”——幫媽媽洗腳。同學們一聽，驚訝得嘴巴都張成了“0”型。可是師命難違，我們只好回家去完成這項“特殊”的作業啦！
放學後，我回到家裏，坐在沙發上一邊看着動畫片，一邊等着晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點多了，勞累了一天的媽媽終於彎着腰拖着疲憊的身子回來了。我立刻將早已準備好的`温水端到媽媽面前，風趣地説：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻説：“去！別胡説。有那功夫何不去看看書？好好複習複習功課？”我見媽媽執意不肯，急着説：“媽媽，這可是老師今天留的作業呀！要是完不成，我明天可怎麼向老師交待啊？”媽媽聽了我這番話，這才不得不“配合”我。
我幫媽媽把襪子脱掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“醜”啊！腳面粗糙，而且條條青筋都已經凸起；腳掌也長滿了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握着媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。
我輕輕地把媽媽瘦小而藴涵着體温的雙腳放在水盆裏。腳面、腳底、左側、右側，一枚枚腳趾，一個個趾間，我漫漫地揉，細細地搓。我想把乾燥洗為濕潤，我想把粗糙洗為潤滑，我想把醜陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風塵，我想洗去媽媽的煩惱......
這些年來，媽媽為了我一直操勞着，奔波着，她所付出的實在是太多太多了，而我卻花錢如流水，買玩具，買小食品... ...我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢呀！今後，我再也不亂花零錢了，多幫媽媽做家務，好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩！
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