本文以“幼兒園舞蹈基本功教案”為主題，為幼兒園教師提供了一份全面而實用的教案。通過講解舞蹈基本功的重要性和具體教學方法，幫助教師們更好地引導幼兒學習舞蹈。教案內容包括舞蹈基本動作、節奏感培養等，旨在提升幼兒的身體協調性和表現能力。
第1篇
1）教師隨音樂，有感情的示範跳一遍舞蹈。引導幼兒重點觀察踵止步等動作。
1）幼兒在場地上站好圓圈的隊形，教師引導幼兒在圓上進行舞蹈，並指導幼兒跳舞時注意保持原位置。2）學習圓上走隊形。
教師示範在圓上邊做走步動作，邊走隊形，並指導幼兒按逆時針方向走隊形。
4、集體表演，教師注意引導幼兒邊做動作邊注意位置（用眼睛的餘光，看看是否和同伴保持一定的距離）
5、幼兒集體完整地進行舞蹈，鼓勵幼兒有表情的表現。
將音樂投放到音樂區，引導幼兒在音樂區繼續表現。鼓勵幼兒回家為爸爸媽媽表演。
第2篇
3、學着跟着音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內容。
5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的.興趣。
1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。
2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。
4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業術語。
2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛鍊幼兒全身肢體活動。
第3篇
1、通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特徵，引起對“關節”的興趣。
幼兒人手自制木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。
師：前幾天，我們看了《小木偶歷險記》的影片，裏面的小木偶一開始不喜歡上學，後來呀，它漸漸地變了，變得聰明又機靈，今天，小木偶又來了，現在，請出我們的小木偶。
2、提問：剛才你們看了小木偶的表演，你們發現木偶的動作和我們的有什麼不一樣？（體會木偶的.動作是由許多不連貫的定格動作組成的。）
4、我們人的各個小關節都能動，做的動作柔軟、連貫（試着比較幾個動作）
提問：小木偶除了會做這些動作外，還會做什麼動作？
小木偶説我們的小朋友真聰明，學他們的動作真像。現在小木偶説要表演一個遊戲給我們看看，今天他們玩的遊戲是“拷貝不走樣”，也就是説木偶老師跳什麼動作，你們的小木偶也要學什麼動作，看你們哪個木偶學得最像。
師：小木偶説雖然他們只有大關節能動，但是他們會做各種舞蹈動作，現在請小朋友把你小木偶會跳的不同動作記錄下來
提醒幼兒先擺好木偶的動作，再記錄。相同的動作不要重複記。
互相交流：誰的木偶做的動作最多、最優美。（數一數、評一評、學一學記錄的動作）
1、選材能滿足幼兒的興趣和愛好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進一步感知小木偶的動作特徵。
料投放充足（幼兒人手一個自制的小木偶），設計新穎，讓幼兒百玩不厭。
2、整個活動在學一學、共同遊戲等環節中充分體現了師生互動、生生互動。
充分體驗到木偶和人動作之間的不同。瞭解到了各自動作的特殊性。
3、幼兒能根據自己獨特的方式進行記錄，興趣濃厚。最多的記錄了二十幾種。該部分可根據幼兒的記錄速度和興趣，可適當延長時間。
第4篇
學員年齡均為15歲左右，基本上沒有接觸過專業的舞蹈訓練，軟開度的問題尚未解決。
訓練基本素質和技巧。教學重點：開度與軟度的練習，手位練習
從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞蹈動協調性、靈活性、節奏感，訓練學生動作時所需的軟度、力度、開度。訓練方式：第一小節基本素質訓練，通過“壓腿”，“踢腿”，使腿的軟度得到訓練達到教學目的。通過“下腰”使腰的.柔韌性得到訓練達到教學目的。通過“壓腳背”使腳背得到訓練達到教學目的。
第二小節芭蕾手位練習，通過教授芭蕾手位練習讓學生的氣質得以展現，是身體的延伸性得到訓練達到教學目的。
師：壓腿主要是訓練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度好，動作才會輕盈，舞姿技巧才會豐富。而壓腿也是一個持之以恆的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達到一個訓練的目的。
學生在把幹前做準備，雙手緊握把幹，下腰（1-4下腰，5-8起來）。
師：芭蕾手位的練習，可以拉伸我們的身體，讓我們更有氣質。無論大家未來從事的是哪一種行業，良好的氣質，會讓你看上去更加的自信與美麗。音樂：《雪絨花》
短語：今天，我們進行了一些開度與軟度的訓練，並學習了一段芭蕾手位組合練習。可能許多同學還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會鍛煉出良好的基本素質來！師生再見:1-4小節師生面對面站好，5-8小節，上步、攤手，再見。
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