花語是指通過花卉的色彩、形態、氣味、花語傳説等來表達情感和意義的一種語言。不同的花卉代表不同的含義，在生活中被廣泛應用於送禮、婚慶、悼念等場合。本篇文章將為大家分享有關花語的作文，探究花語背後隱藏的深刻含義。
第1篇
“浪花有意千重雪，桃李無言一隊春。一壺酒，一杆身，世上如儂有幾人"曾經的我讀不懂憂鬱的李煜為何在亡國之後發出這種對平淡的渴望，更讀不懂“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明為何在仕途失利之後毅然選擇隱逸。在我認為，人生應該有所作為，要幹一番大事業，才能為之一笑。
所以，我努力着，奮鬥着，晃眼便走過了十幾個年頭。
步入初四後，總覺得自己應該更上一層樓。可是加倍的努力以及成績的提升帶給我不了太多的快樂，反徒勞地增加了許多煩惱，我總在擔心：擔心自己稍一鬆懈便會滑，擔心自己以為的大事業不能有自己親手實現。於是，我的日記少了許多的字符，臉上的笑也變得那麼不真實。
一日，一個人踱在回家的小道上，無意間抬頭一瞥，卻猛然發現天空竟如此深遠。我的心靈為之震撼，為它的浩渺，為它的.無垠，為它的那顆容納一切風捲雲舒，雷雨交加的胸懷。我呆呆地佇立在那裏很久，總覺得自己應該向他學習點什麼。
那天晚上我學習到深夜，很困很累，便決心上牀躺一躺。可當我的整個被捕與牀接觸的瞬間，我感覺到全身上下那從未有過的舒服，我閉上眼睛，靜靜地享受着這平凡的幸福。在那段時間，我想了很多，也漸漸意識到幸福和快樂並不是只有考試得利或受表揚時才能擁有。原來，平凡也是一種好心情。
從那以後，我發現自己變了許多。一個人回家時，不再孤獨，那時的我會放飛思緒，胡思亂想一氣，總覺得一顆心輕鬆了許多。
一日與媽媽漫步在大街上，聽着她絮絮叨叨地在一旁説話，我感受到了母愛便是這樣的不厭其煩；遠處的楓林裏坐着成羣的老人正在賞鳥，我感受到了“養怡之福”的永恆；道旁樹上的嘰嘰喳喳的鳥叫，我還是第一次聽見它們歌唱，大自然的聲音竟如此美妙；正對面走來的一家三口i，兒子正坐在父親的肩上吃糖葫蘆，母親卻在一旁叮囑：“要小心喔！”多麼温馨的畫面啊。
我更加確認了自己的感受：平凡也是一種幸福。只要你能用心體會，你會發現身邊的快樂會如此雋永，彷彿永遠也享受不完。
從此，我的日記裏有了許多我對未來的憧憬：我要在挪威的海邊找一份農活，做好再有一間自己的小木屋，再加上一羣天真可愛的孩子。白天我會打魚,放牛。晚上我會在星空下給那羣孩子講許多中國故事。
可是，憧憬始終是個幻想，任畢竟需要活得西安市點。我仍舊每天披星戴月地穿梭於家於學校的兩點一線之間，仍舊每天揹着歷史，生物，地理，英語，仍舊在草稿紙上飛快的寫着氯酸鉀之類的東西，仍舊……但我發現，自己以往的那些浮躁已漸漸遠去，我又開始笑對生活。
那就讓學習的枯燥無味見鬼去吧，在體會平凡的每一個過程中，我都在視平凡為信仰，都在以此為奮鬥而快樂着。
現在只想放下手中的筆，馬上去為平凡栽種一盆菖蒲花，也僅是為了它的花語：信仰者的幸福！
第2篇
琴琪紫靈夢蝶走在路上，獲得了不少人羨慕的目光，回頭率百分之一百！
走進校門，首先映入眼簾的是那高潔白的新教學樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學樓，在晨光的映襯下，顯得那麼雄偉壯麗。教學樓總共有三層，同學們每天把它打掃的乾乾淨淨，看上去非常漂亮。每個教室的外牆上，都有名人的掛像，它鞭策童鞋們們繼續前進，永不懈怠。
琴率先走進“夢嵐”，（為了節省時間，我就直接寫“夢嵐”嘍）關於“夢嵐”，詳細請看《知心花語（楔子）》。琪紫靈夢蝶緊緊跟隨在後。老師見了，不是狠狠地説：“呀，新生啊，不知道學校的規矩嗎。七點半之前要到，校！（後兩個字重説）而是笑眯眯地説：“哎呀，呵呵，又有四位女同學來到我們班了。大家熱烈鼓掌歡迎她們的到來。”“啪啪啪”掌聲一陣比一陣熱烈，這時，女同學可納悶兒了：咦？田老師以前迎接學生的時候可不是這樣的啊。“下面，就請這四位女同學介紹一下自己吧。”田老師笑眯眯地對琴琪紫靈夢蝶説。她們點了點頭，表示同意。
果然，還是琴先開頭，她冷淡的説了一句：“大家好，我全名暗香·冥琴，大家可以叫我琴。”全班都似乎被琴的氣場給震懾住了。
接着，還是琪打破了這尷尬的氣氛，笑眯眯地説：“hello，我叫琪，全名暗香·冥琪，今年……呃……年齡先不説嘍。以後，我也就是這個大家庭中的一員嘍！”琪調皮的眨了一下眼睛，這一眨，個不得了，可是把全班同學都迷死了。
紫靈温柔的説：“大家好哇，我叫紫靈哦，全名是暗香·紫靈。”她又微微的一笑，幾乎全班同學都要被她迷倒了。
夢蝶墊底，她説：“hello，hello，hello！！！大家好啦，偶叫暗香夢蝶，童鞋們可以叫我夢蝶哦。”童鞋們被她的熱情所感染，一會兒和同桌説説話，一會兒給琴琪紫靈夢蝶打招呼。
亂亂的一天總算結束了，同學們對她們有了一個新的概念：琴：冷漠；琪：活潑；紫靈：温柔；而夢蝶：熱情。
人人簡歷網
