這篇文章為大家推薦了國小五年級作文集錦，包括了各種主題和體裁的優秀作品。這些作文展現了國小五年級學生們紮實的基礎知識、靈活的思維能力以及獨特的創作天賦。希望這些作品可以激發更多孩子對寫作的興趣，提高他們的寫作水平。
第1篇
家，是温馨的味道，是幸福的味道，是辛酸的味道。家是濃濃的愛。“哈哈哈哈……”這是我們一家三口圍在電視機前的快樂。有快樂時，爸爸媽媽總是和我一起分享；可是又困難的時候，爸爸媽媽總是藏着掖着不讓我知道。家中的每一處都是父母用辛勤的汗水換來的，每一處都藏着一種味道——温馨。
的節目，才知道自己有多幸福。我印象深刻的是一個七歲的小男孩，他的父母在他3歲的時候就去外地打工了，一去四年都沒有回來。這個男孩連他父母的模樣都已記不清了。播出時就快過年了，小男孩的心願就是：爸爸、媽媽回來過年吧，我想你沒了。男孩用不符他年紀的粗糙的手在心願卡上寫着。我又看了看自己的父母，我不用在模糊不清的記憶中會想父母的容顏，不用再殘缺不全的記憶中去想念父母；我可以天天看見父母。我突然感悟我的父母和我的家就是我用之不盡的幸福。
小時候的'我總生病，那時家裏很窮，聽媽媽講，在我小時候啊，生病的可準時了，爸媽什麼時候發工資，我什麼時候生病。我記得太奶和我説過，我小時候家裏有一次用煤氣罐涮火鍋，半夜的時候我憋得小臉兒都變青了，也不呼吸。爸爸趕緊起來，棉褲都穿反了，騎着摩托車就去給我請大夫，那還是大冬天呢。爸爸説他當時竟然沒感覺出來冷，我不進鼻子一酸，這就是父親的愛。是啊，父親總是這樣從不言語，讓我有時甚至感受不到父愛。可是父親臉上的皺紋都是生活的辛酸無情地刻上去的。温馨，幸福，辛酸三種味道混在一起，便成了濃濃的愛，是父母對我的愛，是我對家的愛。
家是避風遮雨的港灣，是愛的伊甸園。我——愛——我——家！
第2篇
游泳池裏清澈的水在燈光的照射下變得閃閃發光，這已是我學游泳的第二個月了。
像往常一樣，教練已在岸上早早地等待着我們，“今天我們有一個新的任務——學習跳水，請同學們到左側的跳板上集合！”，我一聽到“跳水”一詞，又抬頭看了看高達2米的跳台，不由得打了一個寒顫，很想轉身離開，我回頭朝看台上的媽媽嘟了嘟嘴，實在不肯接受這個挑戰，可媽媽卻微笑着示意我跟上隊伍去跳水，根本沒回應我的不情願，我只好垂頭喪氣地隨着隊伍走上了那高高的跳台。
“砰、砰……”同學們都一個個跳下水去，“哎呀，快輪到我了！怎麼辦呀？”我焦急地想着，一轉眼的時間裏，站在我前面的幾位同學都已跳下水去，身後的同學只等着我跳，我走上搖搖晃晃的跳板，在跳板上輕輕地彈跳了許多次，可就是不敢跳下水池，我看着底下的游泳池，又看着跳水牌上那個鮮紅的“2米”，越來越害怕，不知不覺，後面的同學也陸續超過我，一一跳下水去。媽媽不知什麼時候站在了我後面，她撫摸着我的頭，温柔的勸説着，我心想還是閉上眼徑直跳下去吧，可是雙腿不聽使喚，像灌了鉛似的紋絲不動。於是媽媽挨近了我，輕輕一把把我推下水，我在深水中撲騰了許久，慌亂中嗆了幾口水，但是藉着之前學會的蛙泳，我立刻調整呼吸和姿勢，游到泳池邊，總算是有驚無險！
一上岸，我便瞪着眼睛，朝着媽媽大哭起來，心裏又委屈又氣憤：“你就這樣把我推下水去，你就不擔心我嗎？你看看其他家長都沒像你這樣做！”然而媽媽卻微笑着朝我豎起了大拇指，並用暖和的浴巾一把把我包裹住，“不是跳的很好嘛？不錯！不錯！媽媽相信你的游泳技術完全可以面對這樣的.挑戰！”媽媽順勢把浴巾裹緊了，上下幫我擦拭着身上的水珠，我的氣憤也在媽媽的手下漸漸消失了。
教練的哨子吹起來了，又要跳水了。這次，我似乎不那麼害怕了，我走上跳台，向媽媽坐的看台方向看了看，媽媽微笑着看着我，我放鬆身子，深呼吸一口，隨着教練的口哨聲，閉上眼睛，縱身一躍跳入水中，水的浮力把我“推”到水面上來了，我又熟練地蛙泳上了岸。
此時，我明白了媽媽的良苦用心，這些年來，在我初學走路，摔倒在地上，嘟着小嘴看着媽媽時，媽媽總是笑着説：“要堅強啊！自己爬起來！”；在我受傷時，提起小指頭破了皮的地方給媽媽看，媽媽總是搖搖頭説：“沒關係，擦點藥就好了，不能哭哦！”……是啊，媽媽的愛有時像和藹的母雞一樣地呵護着小雞；有時卻又像嚴苛的老鷹一樣把小鷹推下懸崖，讓小鷹學會飛翔。媽媽這一推，讓我明白了“背後的愛”！
第3篇
我的媽媽頭髮是長的，眼睛不大不小，鼻子也不大不小，愛穿裙子。
我的爸爸頭髮是短的，眼睛不大不小，鼻子大大的，愛穿黑色的衣服。
我媽媽愛唱歌。她説：“我的夢想是當一名歌星。”但我媽媽的夢想沒有成真。
我爸爸愛當總經理，我爸爸説：“他想當一個總經理。”但他的夢想也沒有成真。
爸爸和媽媽的夢想沒有成真，但他們很努力，每逢過年的時候才回來。每一年每一月每一日，他們都在辛辛苦苦地幹活。付出總有回報，現在我們家有了自己的小車了。
哥哥是一名三好學生，但他永不驕傲，時時刻刻都在不斷地努力。
我的夢想是相當一個演員，雖然我的.學習不好，但是我從今往後，我會認真學習的，努力實現我的夢想。
第4篇
還記得那些曾經給了你知識，給了你希望，給了你夢想的老師麼？還記得他們在你面前淳淳教導的身影麼？還記得他們在你失敗時激勵你奮進的話語麼？還記得他們在你洋洋得意時語重心長的訓斥麼？
我們最寶貴的童年和少年時代，不是在家裏和父母一起度過的，更多的時候我們面對的是美麗的校園、老師和同學們，我們感受到的是老師對我們的期望，以及最純真的友誼。那些愛，像甘甜的雨露，滋潤着我們的心靈，結出那一個個沉甸甸的，充滿愛的果實。
有人説，老師的愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻；老師的愛像一盞指路明燈，為我們開拓進取的路；還有人説，老師其實就像一個辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌着祖國的花朵。我認為呀，老師更像是我們的大朋友，在學習中，老師給我們解決疑難；生活中，老師幫助我們處理糾紛……
我長這麼大，令我最記憶猶新的是我上國小四年級年級的班主任李老師，她的愛一直深深埋在我的心中。
還記得我剛進班時還是個名不見經傳的的“小人物”，而她則是個教全科且兼任班主任的“權威人士”，不由得心裏暗暗怕她，生怕犯錯了受她批評。而她卻絲毫沒有一點高高在上的威嚴，也沒有因我們學習上的.馬虎邋遢而對我們挖苦批評。她的臉上總是掛着笑容，即使哪天學生犯錯了，她也不像其他老師那樣劈頭蓋臉的一頓狠批，而是用通俗易懂的語言為我們指點錯誤，鼓勵我們戰勝困難，時不時還講些寓言故事啟迪我們。受過她批評的學生回來時都是笑着的，但是以後很少有再犯同樣錯誤的。我們那些年，在她的關懷幫助下，都取得的很好的進步，也變得越來越自信，越活潑。
還有一次我們快期中考試了，每個班都在緊張複習當中，誰也不甘落後。這時，老師的女兒感冒生病了，她得知後，憂愁與痛苦溢於言表，我們都想着李老師該撇下我們回去了，可是她沒有停止複習回家照看女兒，她只是匆匆給婆婆打了電話，安排了吃藥的事情後，依然在學校和我們一起復習。直到放學後，處理完了學校得事，她才踏上了回家的路。那次，我們的成績考的格外的好，事後李老師看到成績，都高興的哭了。
轉眼間我已長大，記憶中的點點滴滴有些都模糊了，但是老師那淳淳教導的身影，失敗時激勵我們的話語，臉上永遠的笑容，啟發我們的寓言故事都記憶猶新，還有那沉甸甸的愛。
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