本文將以“領導力提升心得體會”為主題，分享一些實踐經驗和見解，幫助讀者更好地理解和應用領導力的重要性。作為一個公文網站的編輯，我們深知領導力對於團隊和組織的成功至關重要，希望通過這篇文章，為廣大讀者提供有益的指導和啟發。
第1篇
這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，昇華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創新理念對我們今後工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優勢上，開創出新優勢探索出更適合於信用社快速發展的經營之路，是當務之急也是作為縣級聯社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業只有持續不斷的變革創新才是生存、發展並獲得成功的堅實保證。
在圍繞領導力的提升上，創新的理念可以説貫穿整個培訓的過程，使我從企業戰略制定、經營模式、領導理念、創新經濟、商業模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經濟、管理類課程外，首次結合我省農村信用社實際，導入的核能領導——教練型領導力（心靈拓展）課程，對我的觸動很深。親身經歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌盪，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今後的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經營工作相結合，在現代企業管理和領導力的運用上，不斷跨越過去的經驗和做法，創造出新的理念新的方式方法，用全新的現代管理思維提升企業的核心競爭力。同時也要全面轉變和提升全轄幹部職工的思想與觀念，要培養他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以後的工作中，我一定會加大對幹部職工的培訓教育力度，在團結進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰鬥力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發展打下一個堅實穩固的基礎。
通過這次培訓學習，讓我學到了很多東西，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以後的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務於企業，為寧晉縣信合事業努力而奮鬥。以上就是我這次參加學習的培訓心得體會，望指正。
第2篇
8月21日至30日，我有幸參加了在清華大學舉辦的“句容黨政幹部領導力提升高級研修班”的學習。此次培訓班安排在清華大學，這在我市幹部培訓歷史上是第一次，我深知這次機會來之不易，也十分珍惜這次難得的學習機會。
研修班聘請了多位資深的學者、教授給我們授課，他們從21世紀領導幹部綜合能力素質修煉、組織領導與博弈論、領導者語言藝術、壓力管理與身心健康等提升個人綜合素質方面的課程，到中國宏觀經濟形勢與分析、學習型組織建設與團隊管理、羣體性公共事件處置、區域招商引資技巧、後危機時代經濟社會問題分析、區域經濟政策與區域經濟發展戰略等宏觀問題上的把握，多方面進行闡述，同時老師們還運用了自己的親身經歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動活潑，風趣幽默，使我們聽得有味，學得輕鬆，開闊了視野，真是受益匪淺。10天的學習時間，短暫而又緊張，學到了很多過去不曾接觸到的知識，掌握了一些溝通技巧，瞭解了領導與管理者及其他角色的運用，更懂得在新形勢下如何發揮集體的作用提高工作效率。總之，感觸很多，體會很深。
參加學習之前，總覺得自己工作多年，積累了一定的工作經驗，對理論知識的學習更新不是那麼迫切，對自己也缺少了更高的要求，認為學多學少都一樣，只要做好本職工作就行，但此次參加清華學習班，真正感覺到自己的知識還存在着一定的侷限性，而要學習的東西實在太多了。在當今這個時代，僅憑現有的理論知識已遠遠跟不上形勢發展的需求了，特別是老師所講的那些課程內容與我們的工作是息息相關的，什麼是管理溝通、如何化解羣體矛盾衝突、領導者的語言表達藝術、領導者藝術等等，都是工作中很適用的知識。所以，上課時我總是認真聽講，生怕漏聽了哪個環節而影響了學習，能夠認真做好課堂筆記，自學遵守學習制度，課後還和同事們一起討論分析。在學習期間使我深深體會到“學無止境”，要終生學習，今後一定要加強學習，業餘時間多看一些書籍，充實自己的工作和生活，提升工作能力。
一是要有紮實的政治理論。作為一名合格的領導幹部，熟悉黨的路線、方針、政策，並能融會貫通，把具體工作放在大政方針下去思考、去謀劃、去開展，做到高度一致，合拍共振，創造性地指導實際工作。
二要有廣博的社會文化知識。現代領導幹部要有廣博的知識面。現代科技高度發展，科學技術是第一生產力。必須增強科技意識，重視學好科技知識，在工作中充分依靠現代科技的力量。在此基礎上，也要對諸如文學、歷史、天文、地理、文化藝術等方面有一個基本瞭解，做到博學多識，通情達理，深謀遠慮。同時，領導幹部更要具備一定的生活工作經驗和寬厚的社會生活常識，瞭解不同層次類別人的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關、禮儀等常識，這些對做好領導工作也是很有好處的。
三要有嫻熟的管理專業知識。通過學習使我深刻認識到，領導幹部既要掌握公共管理知識，如區域經濟相關理論，領導科學知識，管理科學知識等，又要熟練掌握專業管理知識，精通本行業本部門的業務知識。作為一名從事住房和城鄉建設工作的領導幹部，既要發揮部門的職能優勢，加快房地產業的健康發展以及新型牆材在工程建設領域的推廣與應用，擴大房地產業在現代服務業中的比重以及為建材行業的轉型升級提供良好的平台，為我市“調結構、抓創新、促轉型”，加快區域經濟發展作出積極的貢獻。同時，也要不斷加強建設行業法律、法規的學習，通過專業知識的學習，把握工作技巧，更準確的抓住住房和城鄉建設工作的重點。
四要有堅決的工作執行能力。工作執行能力是建設服務型機關的必然要求，在豐富理論知識的同時，不斷增強市委、市政府重大戰略在建設系統的執行能力，使之在工作中不折不扣的落實，做到政令暢通，消除“中梗阻”，是提升領導幹部自身能力的關鍵。今年，我市實施了“同城同建，打造南京副城”的重大戰略，作為建設系統的領導幹部，就是要帶領全系統幹部職工，圍繞“同城同建”，加大城市建設力度，完善城市功能，提升城市品味，使城市建設與南京都市圈實現無縫對接。
以前，認為我們建設系統不是企業，只需要按照事業單位的管理模式來開展工作就行，工資照發，旱澇保收。什麼學習力、競爭力、激勵理論、生存變革等都與我們個人關係不大。通過此次的培訓學習，才真正懂得了一個單位的發展和生存與我們整個集體的每一個人都有着直接的關係。一是要愛崗敬業，齊心協力把事做好；二是要發揮個人的聰明才智，樹立“集體榮我光榮”的觀念；三是要運用與人溝通的技巧，學會換位思考，尊重領導，尊重他人；四是要調動積極性和主動性，增強單位凝聚力。
作為領導幹部，要帶頭樹立活到老、學到老的學習精神。勤奮學習，勇於實踐，不斷提高自己的素質，無愧於黨和職工的重託。我們每一個人，不論年齡大小，只要有決心有信心加強學習，就能夠達到目標。通過此次的培訓學習，本人對自己有了一個更深的瞭解，同時也對今後的工作提出了更高的要求，決心把學到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實際工作中去，努力培養應對各種事務的處理和應變能力。做到關注身邊的事，關心身邊的人，勤于思考，學以致用。以“三個一（個人形象一面旗，工作熱情一團火，謀事佈局一盤棋）”為目標，做一名稱職的領導幹部。
雖然在清華大學的集中學習已經結束了，但學習永無止境。我將以此次學習作為新的起點，在今後的工作和生活中，更加勤奮學習，更加嚴格要求，更加紮實有效地幹好本職工作，以優異的工作成績報答黨組織的教育和培養。
第3篇
通過這次領導力培訓，對全省社會組織負責人提高學習能力、執行能力、協作能力和創新能力提出了明確的要求，使我進一步理解和認識到領導力培訓對社會組織負責人的重大意義，特此分享我培訓完的心得體會。
11月29日-12月1日，我有幸參加了甘肅興邦社會工作服務中心舉辦的《20社會組織負責人領導力培訓》，培訓過程中，時間短、任務重，但是通過團隊協作，我們都圓滿的完成了任務，在短短三天的時間裏，我學到了很多東西，這場培訓讓我收穫頗多、受益匪淺。
通過學習培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學習方式，是提高社會組織管理者素質的最有效手段。開場的破冰活動，甘肅興邦白曉榮老師通過“快速説出我是誰旁邊的誰”這個小遊戲，讓大家迅速認識，在這個環節中，我們在最短的時間裏對身邊的幾個夥伴都有了籠統的認識。破冰環節，組委會通過抽紙條的方式給大家佈置了“國王與天使”的作業，要求大家在三天培訓結束後通過細微的觀察猜出自己的天使是誰。接下來又佈置了籌資和關係的作業，這些小任務的佈置，體現出了甘肅興邦在組織培訓時的良苦用心之處，最終目的不是完成任務，而是讓大家在三天的培訓時間裏抓住每一次機會了解其他組織，取其精華，去其糟粕。
通過學習培訓，使我清楚的體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛鍊的重要性。
因為自身原因，我已經有3年多沒有參加過類似的社會組織培訓。這次的機會，對我來説也是一種挑戰。面對全省社會組織界的各位前輩，內心的膽怯總是有的。脱離社會組織培訓時間太久，對各個機構的瞭解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時間，讓我學習到了很多知識。張麗宏老師從《領導力概念》、《第五級領導力》、《什麼是領導力風格》、《領導力行為實踐》、《高效組織領導》等各個方面，從自身舉例子，又從身邊的事件説起，幾堂看似很複雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦裏。
通過學習培訓，讓我體會到全省社會組織上下一心、共度時艱、共謀新的發展。
在參加培訓的過程中，會務組把我們所有學員分成了6個小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功後，我們在自己的小組裏各自詳細的介紹了自己還有自己的機構，通過介紹，我們對彼此都有了一個詳細的認識，最後大家一致推選資歷最深、機構發展較快的慶陽市匯澤社會工作服務中心姬懷淵老師為我們的組長。在後續三天的培訓裏，組長也發揮了他的職能，賦權給我們每一個組員，我們也各自發揮優勢，哪個任務誰擅長誰就上，在大家的多方協作下，我們順利完成了老師佈置的各項任務。甘肅興邦的這次培訓，通過破冰、分組等各個環節，把全省社會組織凝成了一股繩，抱團才能取暖，合作就是力量。
通過培訓，讓我重新認識了自己，在今後的工作中有了新的方向。
本次培訓，張麗宏老師通過對我們進行disc性格測試，讓我們清楚的認識到自己是什麼樣的人，自己的缺點和優點都是什麼?又通過畫平衡輪的方法，讓我們為自己的生活、情感、家庭、健康、工作等等各個方面打了分數，在新的一年讓我們為各自想要的分數做了調整，通過這個方法，讓我對自身有個全面的瞭解，也為下一年的工作生活做了打算。
總之，通過這次培訓，既增長知識、明確目標，又學會了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今後的工作重心和工作思路。我要通過這次領導力學習，不斷加強自身素質修養和管理水平提高，立足本崗、開拓創新，盡職盡責幹好本職工作，為全省社會組織的發展貢獻自己的力量!
第4篇
“國培計劃”岳陽市中國小校長信息化領導力提升培訓心得體會
我在岳陽市電大參加了由岳陽市教育體育局主持的“國培計劃”岳陽市中國小校長信息化領導力提升培訓。在這短暫的五天裏，多位領導、教授、校長為我們呈上了一堂堂精彩紛呈的專業課，他們準備充分，內容寬泛，中心突出。學員聽講認真，參與積極，五天下來，可謂收穫頗多。
學校無論大小，都由校長制定發展綱要，而在這個大家庭裏，最突出的成員，教師。他們在學校的定位，在學校的發展，在學校的地位，最終都由校長高屋建瓴，制定相應的方針政策。我們先應該告訴老師教育最應該關注什麼。而在潘志揚科長的定位中，我們應該傳達一個信息，那就是先要關注課程標準，在這個命題下，要知道課程之間的聯繫，要考慮本課程與其他教育活動之間在關係。需確定課程涉及的知識點、技能點、能力點與培養方式。在學校統一規範下，可以組織安排專業人員在這個方面進行講授。基於基礎教育有着公共性、基礎性的特點。進而使老師明白教師的責任和擔當。要知道當我們從教開始，要具備傳播知識的思想，使學生明白真理是我們的歷史使命，是人民交給我們的時代重任。所以我們教師要有理想信念、有道德情操、有仁愛之心。也應該對自己的職業有着非同一般在人認同感，要明白用生命迴應職業的需要，實現生命的價值。這是一項浩大的工程。作為校長，從自己上任開始，就應當和上任校長無縫對接，避免重複工程，即承上啟下，又融入自己在思想，在自己的任期內，將教師在職業發展和專業提升的引領方面做好文章。
“凡事預則立，不預則廢”。規劃學校發展已經成為當下教育穩定發展的必要條件。尤其是通過本次培訓，學校信息化發展規劃尤其重要，這是當代社會學校信息化自我管理的需要，也是實現學校信息化管理願景的手段。在這種背景下，校長集合全體教職員工的思想，將信息化校園建設規劃下來，這也是校長管理的抓手。集合教師智慧的方案，有利於教師認同學校信息化發展，有利於開發和利用各類教學資源，有利於學校信息化特色創建。但是，我們一定要避免“紙上畫畫、牆上掛掛、嘴上話話”的局面，而是大面宣傳，大膽實施，大力推進。因為“未來已來，將來已至”，作為校長，無論推行規劃的路上有何等困難，我們都要從人、財、物、時間等方面全力支持，推行學校信息化發展。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”甚至將這一工作可能性的發展成為本校特色。
吳軍其教授的課，對於校長們而言，無疑是收益最大的，他高屋建瓴、全面思考，對教師在校的各個層面進行了規範。教育是教無定法、教有方法、貴在得法。譬如在一堂新授課內，對於教師的板書，我們可以在標題、知識綱要、重點難點、理科證明、演算推算過程結論方面板書，這樣才是規範的板書行為。譬如教學媒體與技術在選擇方面，要注重教學目標、教學對象、教學條件、教學內容，針對不同的教學情境，選用恰當在教學媒體。那麼怎樣選擇教學媒體呢？要注意能否激發學生學習興趣、創設教學情境、提高教學效率、提高教學效果、突出教學難點、突出教學重點。甚至在使用粉筆的保護教師自己方面，都進行的規範。觸類旁通，的確，作為一校之長，應該全方位思考問題，在教師規範行為、規定動作、身正為範等方面，給教師以正確引導。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”對於學校管理，我們永遠在路上，只有不斷學習，不斷積累，不斷創新，才有可能使學校健康發展。
第5篇
今天天津天士力製藥集團培訓中心的jacikeli老師給我們講授了一節精彩的領導力培訓課程，短短的三個小時，我們學到了很多在校園學習不到的東西，可以説是受益匪淺。從李老師的談吐間我們感受到了老師的博學多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學校，我們要學的要做的真的還有很多。
所謂領導力就是動員大家為了共同的願景努力奮鬥的藝術。從字面上講領導力是一種有關前瞻與規劃、溝通與協調、真誠與均衡的藝術。領導其實就是通過別人來完成既定的任務。有100件事情，一個人都做了，那隻能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛鍊機會，這就是領導!所以，領導者可以不必擅長某些專業領域的工作，只要能調動那些專業人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報以及企業的戰略方向就可以了，讓聰明人來負責經營，聰明人可以根據企業的運營和管理找到合適的專業人、勤奮人。
對於一個企業來講，領導者的領導能力往往能決定一個企業的生死存亡。只有領導者具備併發揮領導力，才能有效引導和激勵員工，增強企業的凝聚力，提升組織的核心能力。而發揮領導力的最有效途徑，就是領導者以身作則。“身教”往往比“言傳”更為有效。領導者要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰性的事情。
現實中，許多領導者往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的領導者，奢談領導力的發揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養員工和下屬之前，領導者必須提升自身素養，必須遵循和堅持“由內而內”的修煉方式，真正從內心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉澱清晰的理念，扎牢堅定的立場，然後才可能“由內而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業的文化，並引導和促進員工的發展。如果領導者缺乏信仰，就很難影響和引導員工，很難為員工提供長期有效的示範。沒有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現出行為情緒化和立場不堅定，這樣的領導者，往往連基本的“取信於人”也談不上，又何談開發與提升員工的領導力?
大學生是未來經濟社會的生力軍和領導力量，對於領導力的培養尤為重要。通過這一節系統的培訓，我相信大家對領導力也有了自己更深刻的認識，對於自己領導力的培養也會制定自己的一套規劃，從而慢慢提升自己，領導未來。
這次領導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領導理念，進一步拓寬了視野，昇華了心靈，使我對企業管理的思路、觀念與領導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，領導力對我們今後工作經營上的重要性和迫切性。尤其是面對燃氣市場在新疆日益激烈的競爭局面，如何通過加強領導力加快公司發展至關重要，通過這次學習，讓我深刻的認識到公司只有通過提升領導力加強企業管理才是生存、發展並獲得成功的堅實保證。
回顧起兩天的學習內容，針對自己的實際情況，我總結如下幾點體會:
第一、有多少個領導者就有多少種領導模式。具有隨機、非模式化的特徵。領導模式就是領導方法，哪位領導者在錯綜複雜的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把領導藝術演繹得出神入化。例如，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴，統籌兼顧，全面安排，這些就是所謂的模式化。領導藝術是指在領導的方式方法上表現出的創造性和有效性。一方面是創造，是真善美在領導活動中的自由創造性。“真”是把握規律，在規律中創造昇華，昇華到藝術境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指領導使人愉悦、舒暢。另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的唯一標準。
戈爾巴喬夫領導蘇聯解體不能説是成功的領導，霸王別姬也不能説是成功的領導藝術。領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。黑格爾説過:“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式。有多少個領導者就有多少種領導模式。領導藝術是指領導者具有創造性的領導才能、技巧、藝術和方法。主要包括:決策的藝術、創新的藝術、應變的藝術、指揮的藝術，抓總的藝術、統籌的藝術、協調的藝術、授權的藝術、用人的藝術、激勵的藝術。領導藝術是一個過程，是一個很複雜的過程，它通常情況下包含了三個部分的內容，追隨者，就是説領導一定要有追隨者，還包含了清醒的複雜性，比如説組織，還有外部的性寫清醒，幸得是，最後是領導者本人，領導並不是在真空中進行的，他們與環境還有與跟隨着相互作用，所以説當大家看到書店裏所有這些書的時候，你可能讀到是的一個領導在一件事情、在一個公司的時候，是怎樣的，但是你卻不不知道這個課程是怎樣設置出來，因為是一個很複雜的過程，領導藝術是一個很複雜的過程。領導者是人，但是領導藝術卻是一個過程。
第二、信念比指標更重要，每一個企業的領導者都應當把堅持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些數字上的指標或成績，或一切決策都從短期利益出發，而放棄了最基本的企業行準則。
第三、人才比戰略更重要，沒有人才作為基礎推動，再壯麗的企劃也只能是一紙空文。在21世紀，無論怎樣渲染甚至誇大人才的重要性都不為過。21世紀是人才的世紀，21世紀的主流經濟模式是人才密集型和智力密集型的經濟。擁有傑出的人才可以改變一家企業、一種產品、一個市場甚至一個產業的面貌。例如在google，公司最頂尖的編程高手jeffdean曾發明過一種先進的方法，該方法可以讓一個程序員在幾分鐘內完成以前需要一個團隊做幾個月的項目。他還發明瞭一種神奇的計算機語言，可以讓程序員同時在上萬台機器上用最短的時間完成極為複雜的計算任務。毫無疑問，這樣的人才對公司來説是有非常特殊的意義的。
第四、團隊比個人更重要，在任何一家成功的企業中，團隊利益總要高過個人。
第五、授權比命令更重要，管理需要給要員工更多的空間，只有這樣才能更加充分地調動員工本人的積極性，最大程度釋放他們的潛力。放權的管理會越來越接近於員工的期望，是最為聰明的管理方式。
第六、平等比權威更重要。在企業管理的過程中，儘管分工不同，但管理者和員工應該處於平等的地位，只有這樣才能營造出積極向上、同心協力的工作氛圍。
第七、均衡比魄力更重要，很多人錯誤地認為，做領導就必須高調，有魄力，像一個精力充沛、一呼百應的將軍一樣。而最好的領導不是那種最有魄力的領導，而是那種具備了很好的情商，能夠在不同的個性層面達到理想的均衡狀態的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善於用理智的、全方位的思維分析複雜的情景，並針對不同類型的團隊，或團隊的不同發展階段靈活選擇管理方式。
第6篇
幾年前，有人打我手機向我推薦《西點領導力》課程，聽完對方介紹後，我就掛斷了對方的電話。我心裏想，我一個企業老總，手下管了幾千名員工，我還缺什麼領導力嗎?我應該給你們培訓培訓領導力才對，絕對是一個打着美國西點軍校旗號來賣產品的培訓機構。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費了我的時間，肯定沒有任何收穫的。就這樣，我第一次與《西點領導力》課程擦肩而過，我真佩服上海企達公司業務員的意志力，後來每隔一段時間他們還是邀請我去參加課程，不管我怎麼拒絕，語氣多麼的不耐煩，業務員卻總能從不同的角度來説服我去參加《西點領導力》課程，那種鍥而不捨，極富耐心的行為使得我抱着去試試看的心態。
我叫助理諮詢了價格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出於好奇，我抱着懷疑心態走進了這個課堂，我想看看這個培訓機構憑什麼活到現在，而且一直在開《西點領導力》課程。第一天上課，因為是《西點領導力》課程，有別於其他的領導力課程的是，首先是軍訓教練建章立制，無規矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習慣從細節抓起。下一個環節來有一個活動，教練安排學員之間互相認識，發現有很多大企業的高管、老總都在參加這個課程，其中有：上汽集團、中國移動、新希望集團、東風汽車、德國舍弗勒集團、住友化學、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業，還有一些較年青的"富二代"夥伴。我心裏想，富二代可能趕時髦，而這些大企業高管也怎麼容易上鈎?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應該早就知道了。直到老師講到，一手拿"算盤"，一手拿"論語"經營哲學思想，我才意識到這個老師還是蠻有思想，有內涵的，肚子裏真有東西的，這時我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發現這個老師講的內容對企業老總做經營管理是很有啟發的，很有幫助的，我感覺如沐春風。
在此，特將3天2晚的培訓收穫與個人心得寫出來，一方面，回顧並梳理重要知識點。與已經參加過《西點領導力》課程的學員夥伴做一個分享和總結;另一方面，負責任地將我對《西點領導力》課程的真實感受、體驗、真相寫出來，算是我對企達的彌補，企達團隊是真正用心研究這個課程，這個課程是有價值的。也為即將要走進這個課堂的夥伴們做個方向指引。領導力水平真的是我們事業發展的"天花板"，只有願意改變，突破現有領導力水平，我們才能走得更遠更好。方光華先生是一個負責任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業管理諮詢的實戰案例的經驗，太值得我們與他交流學習了。
第一天，軍事教練開始組織了一個很有意義的互動活動，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕鬆起來。破冰後，課程正式進行，第一天的第一個模塊：領導力素質模型，第二模塊中的第一部分：經營決策能力訓練。在第一個模塊中，老師反覆強調領導只有先領導好自己，才能領導團隊。一個懂得激勵自己的人，才能很好地激勵他人。高層領導要一手抓利潤，一手抓人心，兩手要同時抓，一個也不能放鬆，領導力是後天可以訓練和培養，不是天生的。課程中給出了領導力精闢定義。領導力：領導打造團隊、運行組織、駕馭資源的綜合能力，以達成組織與個人目標。如何讓領導力真正落地，不再在天上飛，領導力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設。硬能力是領導完成任務與目標必備的能力，軟能力是領導他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團隊。硬能力靠學習與訓練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點，只有起點。硬能力重點發展四大核心硬能力，分別為：經營決策能力、營銷創新能力、運營與改善能力、人力資源開發能力。發展好四大核心硬能力需要建立十大思維習慣：戰略思維、數字思維、成果思維、價值思維、競爭思維、市場思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進一步強化領導力，分享了軍隊的核心價值觀、解放軍軍規、西點軍校的精神、西點領導作風習慣、西點領導力法則、領導力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結合，探索領導力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個卓越領導不竭追求。課程中軍事化訓練科目，融入瞭解放軍是組織目標和價值觀完美結合的典範，為這些企業家樹立了軍人的天職與義務。
第一天課程進行到17：00，稍做休整，補充能量，又開始戰鬥。課程、軍事教練培訓安排得相當緊湊，我們一分鐘也不願意耽擱，很負責任，在這緊湊又充滿訓練的學習氛圍中，我們一點都不感到疲憊。大家又滿懷激情進入了晚上的課程，晚上主要是經營決策能力訓練，體現拿"算盤"的管理功能，老師與軍事教練反覆強調孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰亦然。經營者要懂得"算"的功能，首先要學會應用三大報表提供的信息進行經營決策，學會運數字、指標來評估和改進經營績效，面對這些枯躁難懂的財務知識與財務數據。有的老總心存畏難情緒，於是方老師打了一個很形象的比方，如果經營管理者看不懂三大報表，就如同軍隊指揮官看不懂作戰地圖，看不懂作戰地圖將無法正確指揮軍隊。有些老總説，我不懂財務，我可以高薪聘請專業人員管財務，方老師説，你不懂一些必備的財務知識和關鍵財務指標，你又如何診斷企業的安全性與風險性，如何引發經營問題的思考?如何為下一步的行動做出科學規劃?不懂必備財務知識，不知道如何制定與選擇合適經營目標?如何評估與改進經營績效?老師還説：不懂必備的財務知識與財務指標，公司財務把報表做錯了，也發現不了問題。缺乏必備財務知識的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領導力可言。通過經營決策能力的系統訓練，我們懂得了資產、資本、負債、內控、預算、利潤、成本、費用、現金流控制等重要財務信息，懂得利潤、週轉、結構對整個持續經營過程的影響。針對一些關鍵的財務指標：roe、roa、ros、資產週轉率、利潤增長率、業績成長率、eva指標，老師與軍事教練通過設置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論並分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財務績效，剖析了美邦、杉杉、雅戈爾最近三年經營績效。課程中講到的成本、費用、節税的許多節流方法，培訓結束後我們回到公司開會研究，並進行了應用與推廣，效果非常好，我們真正體會到了這個課程帶來的價值。過去高管總對財務知識望而卻步，通過此次培訓，深感財務管理其實不難，老師輕鬆地將我們帶進了理財管理新世界，這對我們公司的未來發展太重要，對我本人幫助非常大。課程清晰地設計從經營者角度如何學習財務知識，如何輕鬆掌握必備財務指標與知識，讓經營者、管理者思考與制定企業戰略時，能時刻聯想到財務基本面與企業經營情況，參與經營決策時，能與董事會、投資機構、銀行、監管等部門用價值思維與財務術語進行交流，經營決策能力訓練可稱得上是《西點領導力》課程的一大亮點。寫這次培訓心得，是我帶領公司高管一同來到《西點領導力》課堂，通過系統的學習，我們統一了思想，經營目標選擇與考核方向，我們達成了一致。這個部分給我們帶來的價值非常大。
第二天8：30，所有參訓學員都準時抵達，無一人遲到，課程準時開始，軍事教練破冰首先帶領我們完成了軍訓科目，並領唱《西點領導力》主題曲，我們學習狀態被調節到顛峯狀態，這時老師又開始主講第二天課程。老師強調，一個真正有領導力高管，他所擁有的知識結構必須是複合型，而不應是專業型，這樣決策時才會自然地思考局部與整體。老師從營銷創新、運營與改善、人力資源與開發三個不同維度展開系統訓練，這三個維度對應企業三大重要的職能部門：市場營銷部門、運營部門、人力資源部門，一個高管在觀看這三大職能部門時，不能割裂開來，要將他們當作一個整體與系統，這樣企業的整體運營效能才能體現出最大化。在營銷創新能力訓練部分，很多創新的營銷策略非常實用，對於完善與改進現有公司的營銷模式，意義重大。回到公司組織了高管會議，討論現有銷售通路與營銷方式，發現營銷渠道的許多弊端，課程中學到的很多方法都能應用到現有營銷實踐當中，成效明顯。
營與改善能力訓練方面，如何實現用最小的投入達成最大的產出，如何優化與變革流程，實現流程與體系的標準化，老師列出企業38項標準流程，為公司修路明確了方向。關於系統運營，提高企業統籌與運作效能，高管應密切關注應收與應付款週轉率及庫存週轉率，對於如何削減與控制庫存，給出了很好的工具與方法，一些方法現已在公司推廣。在人力資源開發能力訓練方面，老師反覆強調企業經營管理起點是人，終點是人，高管一定要重視人才資源的開發與團隊打造，這樣事業才能穩定。如何打造一個卓越團隊?老師與軍事教練分享了團隊系統打造的五個步驟。第一步：選人，第二步：訓"煉"，第三步：績效考核，第四步：機制創新，第五步：團隊文化建設。談到選人，老師打了一個經典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導領導們用心、認真、重視選人。與此同時，老師還分享了許多世界級公司選人的方法與標準，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現有選人與招聘體系。沒有經過訓練的士兵是沒有戰鬥力的，分享一些成功企業訓練團隊的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績效等於無效，如何有效地實施績效考核，給我們介紹了"七步績效管理模式"。原來我們認為目標管理與績效管理是兩個不同模式，總是割裂使用，其實目標管理與績效管理必須融合在一塊才能發揮出作用，沒有目標管理就沒有績效管理，過去我們公司，目標管理是由管理部門主導實施，而績效管理則由人力資源部門主導實施。談到目標分解，老師介紹了一個"四要素"法，行之有效。談到機制創新，老師結合人本管理原則，探討全新、持續的激勵方式，在不改變股權結構下，如何將優秀的管理者轉變為經營者，如何建立一套有效的激勵機制，讓更多的管理者關注自身的價值創造，對利潤負責，對結果負責。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關鍵是我們所選擇的激勵機制。一支沒有文化的軍隊是沒有戰鬥力，企業文化的建設對領導同樣如此重要，一個企業到底需要什麼樣的文化，如何建立起團隊文化。分享了通用科技公司ceo麥布萊德先生團隊領導祕笈，從麥布萊德先生身上學會很多領導技巧與領導藝術，對於完善我們的領導方式至關重要。
第二天晚上，我們為第三天的"鏖戰"項目積極準備，軍事教練引導我們成立"鏖戰"小組，選出小組總裁、營銷總監、財務總監，各小組建立了團隊文化。每個小組相當於一個虛擬企業，課堂就是市場。軍事教練向各小組宣讀了"鏖戰"規則，"鏖戰"規則等同於市場規則。各小組進行討論最後制定營銷策略。總裁主導各組成員籌措資金，組委會現場設立銀行，各組根據需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現實企業所處環境，進行企業系統運營沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協調與配合，實現績效最好。當然這個"沙盤模擬"訓練最能體現和反應出團隊領導的領導力與團隊整體的凝聚力與戰鬥力，溝通協調處理問題的能力了。
第三天一開始，軍事教練同樣組織了軍事科目訓練。第三天上午進行了《九型人格與領導力》，知人者智，自知者明。認識自己的性格，可以揚長避短，認識下屬的性格，可做到知人善用，認識上司性格，可以更多理解上司的領導方式。這部分對我太重要，方老師講得很精彩。通過學習，我認識到了自己的性格類型，我也清楚認識到我的上司、以及我的周邊人士的性格特點，能做一些區分了。真誠的溝通，合作共事，從瞭解人性、瞭解性格開始，九型人格能幫助我們認識自己，瞭解上司，瞭解下屬，瞭解周邊的人，幫助我們提升領導力。這次我參加複訓，碰巧方老師主篇《九型人格與領導力》出版，老師現場簽名贈書，很受感動，感謝恩師。
第三天下午，驚心動魄的軍事訓練後，緊接着是熱火朝天的"鏖戰"項目正式開始。首先由各組營銷總監組織隊友上台推廣與促銷產品，每家公司上台促銷時間10分鐘，我們組是第三個上台展示，我們精心準備好了ppt與實物展台，我們營銷策略極富創意，促銷人員也很有專業，現場迎來了一次又一次響亮掌聲。各組展示結束後，又一輪軍事訓練團隊展示及訓練項目，緊接着教練宣佈銷售活動正式開始。各組總裁率先帶領團隊進行銷售，就像比利時總統到別國訪問還不忘銷售自己國家的鋼鐵一樣，體現了總裁是公司的首席銷售官，各組團隊成員也都蓄勢待發，積極尋找目標客户，銷售產品，達成最佳銷售業績。做企業經營管理的都知道，利潤=收入--成本--費用，各組拼命增加收入，力爭奪冠，整過現場氣氛活躍，組員戰鬥士氣高漲，現場一片沸騰。成王敗寇，以成果論英雄，最後評論勝負的結果為六項指標：銷售收入、利潤、利潤率、資產週轉率、投資回報率、淨資產收益率。組委會現場配置專業財務人士，指導各組完成財務報表，專人核定財務數據，指導各組計算出核心財務指標，組委會再依據各組取得總成績進行綜合排名排序，現場展示各組戰績。儘管本次"鏖戰"我們組沒有取得冠軍，但我們團隊每個成員都是積極參與，用心付出。我們在參與過程中，認識到營銷戰略、營銷策略、銷售定價、銷售活動、團隊、領導、溝通、協調的職能都非常重要，將學到的財務知識充分加以應用，用財務指標評估經營績效，用財務數據來分析各項經營決策活動的科學性。"鏖戰"項目最能促進知識的應用與轉化，真正能體現出了學以致用。而在"鏖戰"過程中體驗到的經驗與教訓，完全可以複製到企業商戰活動中。最後老師對各組的表現情況進行了一次全面點評，老師的點評給我留下了深刻印象，啟發我們去思考各個環節，對業績不佳的公司，老師都分析出了他們經營管理中存在的致命問題。像"鏖戰"這種實戰型演練項目，是我以前參加各種培訓未曾經歷過的。還有整過"鏖戰"項目，組委會都控制得如此從容、有次序，一定是百戰不殆了。"鏖戰"結束各項指標當場展示，經營業績現場揭曉，這一切都超出我的想象，這是一次團隊學習成果大檢閲。
3天2晚課程結束後，覺得時間過得很快，我還深深沉浸在《西點領導力》學習氛圍中，依依不捨，我已經融入這個氛圍了，我已經完成習慣並喜歡上這種學習與訓練的方式了，我在想，太棒了，我下期還要來複訓。一起學習的企業家朋友與我的深切的感受，大家都戀戀不捨得離開了這個課堂了。與君共處，終需有別，我們互留聯繫方式，成為了《西點領導力》學習夥伴的致友。記得了，課程的複訓服務非常好，讓我們能對課程知識體系温故而知新，真的是一個完整的工商管理學習體系，是一種對學員夥伴終身都負責的做法。分享個人學習感受時，我除了感謝《西點領導力》課程組，感謝企達團隊，感謝方老師，通過對《西點領導力》課程的學習，使我與許多成功的企業傢伙伴、與導師方光華老師站在同一起跑線上來思考，來學習，來感悟未來，系統提升了領導力，更新了我的知識結構，提升了企業經營管理運營能力，縮短了我自己摸索至少3-5年的時間，這個課程對企業經營管理者來説太有用了。
第7篇
集團為了提高管理人員的綜合管理水平，提升集團領導隊伍的整體素質，特別舉辦了為期2天的《領導力和執行力提升》和《企業管理人員素質》、《為人處事之道》的專題培訓。通過王恭容教授、王董事長和侯總的講解和培訓，使我對領導力與執行力有了系統的認識，懂得了要讓自己快樂學習、快樂工作、快樂生活還必須進一步加強學習和提高。
企業執行力是企業戰略得以實現，戰術得以有效實施的關鍵。企業各個單位的執行力直接影響到企業各項目標的實現。簡單的説我認為：執行力其實就是在完成每項目標過程中的一種工作態度結合最有效的工作方法在最理想的時間內達到最理想的效果。企業的發展歷程是由每個單項目標的完成結果及給社會帶來的不同效應體現出來的。我們集團目前處於飛速發展階段，確實存在一些執行力不強的現象：
1、應付的心態：安排的事情答應得快，出結果的時間太慢。2、你部門的事與我無關的現象常有出現。3、體現“自我”的時候比較多：我領這點薪水就只做這點事，那是某某的事。提升執行力事在必行。
通過這次培訓，我明白了作為中層管理人員的樞紐和橋樑作用，起着上傳下達的作用，是上級領導決策依據的提供者，是上級決策方案組織實施的執行者，同時更是實施過程程序優化者。中層管理人員素質的好與差、能力是否得到充分發揮，直接影響到企業的生產經營和發展。
提升領導力和執行力是企業發展永恆的主題，而提高執行力的決定因素是多方面的，與企業人自身有關，還要受到社會外部和企業內部管理制度如激勵機制、培訓機制、薪酬制度、企業文化等的影響。當這些都達到一定的統一平衡的時候，執行力就會發揮出獨特的魅力!讓我們從現在起，振奮精神，完善自我，以提高全員執行力為動力，把我們集團建設得更好!
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