懷舊國中作文，是一種讓人耳熟能詳的教育形式，它將我們帶回了曾經的校園時光，回味着那些鮮活的記憶和毋庸置疑的青春。無論是漸行漸遠的歲月，還是被遺忘的經歷，都在這裏變得再次真切而美好。
第1篇
長大了。不再有那麼五彩的童年了，只有那一些繁瑣無味的功課；不再是以前那個盡情地耍鬧的毛小子，蜕變成一個成熟穩重，處變不驚的少年。
小時侯，我是一個頑皮搗蛋的孩子。只不過，隨着時間的流逝，我養成了讀書的習慣。每當閒暇之時，我便坐在書房裏，細細地品讀着一本散發着油墨香兒的書。
在書中，我找到了屬於自己的人生。“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”“春色滿園關不住，一隻紅杏出牆來。”是春的美麗；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”是對朋友的不捨與勸慰，“明日出天山，蒼茫雲海間。”是詩人樂山的表現……
除了讀詩，我也看名著。《巴黎聖母院》使我感歎敲鐘人的悲慘遭遇；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對保爾？柯察金的那種火一般熾誠的，那種永不放棄的心感動；《紅樓夢》使我對那首《葬花吟》，對黛玉，生出無限憂思……
時光如水。我從昔日那個站在月台邊的孩子，伴着每日的月光，帶着一雙翩躚的翅膀而飛。記憶中，是細雨霏霏的江南，在西湖河畔獨品曉風殘月，伴着一絲清冽而來；兩岸香擁翠繞的秦淮，在碧水秋雲間的小舟上黯然傷懷，帶着丁香般的憂傷……呵，記憶深處竟是這麼美啊！就像是一塊塊拼圖，一塊塊地拼起來——拾起記憶的碎片，連接一條童年的道路。
夢中，我會在開滿鮮花的小徑，腳步如飛，鳥兒騰空，天空飄着淡淡的雲，微風弗過……
羽的輕柔撩過眼角，翼的剪影畫上額頭，夢的水滴融入淚眼……我懷揣着夢，張開羽翼，飛翔。
第2篇
還記得上午第二節下課時，我們幾個同學就在校園裏漫步，踩着季節裏的落葉，迎着明媚的陽光，暢談許多事情，談理想，談歷史，談尼克松……聽着鳥鳴，聽着廣播裏的音樂，彷彿是在為我們的青春而歌唱，我們盡情地享受着這寧靜、愜意的美妙時光，日子就像醇香的酒，讓人心曠神怡。看着那時藍得幾乎夢幻的天空，以為這就是永遠，像一幅色彩分明的油畫，讓人陶醉。我們就像操場上那些鬱鬱葱葱的樹，各自撐起一片天地，有着旺盛的生命力，青春拔節生長。
最喜歡傍晚時分，在操場看那些老師打球，一派熱鬧景象。我總喜歡安安靜靜地坐在雙槓上，看那些年輕老師矯健的身姿，他們充滿了活力，這讓我一度有個想法：將來如果能成為這裏的老師，該有多好啊！有時候，就呆呆地坐着，想着些奇怪的問題，任時間漫漶而過，真是奢侈又純真的年代。聽着球在地上發出“咚咚”的響聲，很舒服，很貼心，感覺生活多麼美好。學校，成了我那時的樂園，那裏的氣息，刻進了我這一生的記憶。
如今回憶起來，有種搖曳多姿的感覺，就像花兒在風中搖擺。陽光暖暖地照耀着，一切都籠罩在金色的温暖中。許多記憶碎片就像凋零的花瓣，已經被風吹走，零亂地散落在天涯，我只是偶爾能撿拾到其中的一兩片，但更多的記憶，已隨風而逝。可它們有時又會來臨，帶着美妙的姿態，每一個都閃着璀璨的光芒，就像漫天飛舞的蒲公英，輕盈，絢爛。這種感覺是幸福的，長久地沉浸其中，會以為自己還是那青春飛揚的少年，往事更加清晰，分不清現實與記憶的界限。節奏舒緩，有些慵懶，有種午後的味道，有種輕輕盪漾的感覺。就像一首老歌，淺淺吟唱，有着濃濃的深情，像咖啡一樣，濃得化不開。
懷舊，只是一種情結，並沒有多大力量，但能夠給我們美好的心靈歷程、情感歷程，並且讓我們重温往日時光。懷舊，是生命中不可缺少的一種元素，它使我們的人生更完整、更豐富，同時也告訴身處現在的我們，不要丟了過去的美與好，永遠要在內心為那些美好的東西留個位置，即使現實裏永遠不會再出現；但它卻能像一縷温煦的光，照破無邊的黑暗，驅逐寒冷與蒼涼，即使是滄桑，也能讓滄桑染上一絲温暖的色彩。
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