《三字經》是一部中華傳統經典，被譽為“一字一句皆經典，萬古千秋讀不盡”。闡述了中華傳統文化的基本道理和重要價值觀，以及人們應該如何做人處事的智慧。讀完《三字經》，讓人感受到了中華文化的深厚底藴和博大精深。
第1篇
?三字經》是一本極富哲學的書，其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相剋，知識量極大。
在閲讀時，我遇到了困難，當然是理解上的問題。其首篇，我認為是講人格的，因為一開始就説“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這一句講的是每個孩子剛生下來，內心都是善良的，習性很像，但因大人，習慣差的很遠。這裏才十二個字，卻藴含了大道理。
在此篇章中，相信“孔融讓梨”這一段在大家心裏印象很深。因為小孔融四歲就懂得謙讓，懂得照顧比自己小的人，把大梨讓給他們，也懂得體諒比自己年長的人，也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個梨。
“首孝悌，次見聞，知某數，識某文。”這一小段，説明了最重要的.並不是知識，而是孝道，做到孝之後，再增長見識，去認真學習數字、文字。
雖然只有一小段，但富含的這裏卻很多。我以後還要認真品讀《三字經》
第2篇
?三字經》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念，即教授學問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢，樸實無華，深進淺出，情真意切．此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年曆史的變遷，歷來備受讚譽。
?三字經》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，而《三字經》後來居上。這裏的“居上”殆源於數字順序，未必即是憑據三書之內容與作用的'存心陳設。但現實上，綜其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳光之久瞧而言，《三字經》正在中國古代蒙書教材中，不克不説是影響最大、最有代表的書。
第3篇
今年暑假，我讀了《三字經》。其中幾句印象特別深。它們是：“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。”頭懸樑講的是漢代大學者孫敬將頭髮用繩子吊在屋樑上防止讀書打瞌睡；錐刺股講的是戰國時期著名的政治家蘇秦讀書時用錐子刺自己的大腿提神。他們不需要老師監督也可以自覺地學習。
讀完後，我感到很慚愧。我雖然學習很好，但是不能自覺地學習。我每天心裏只想着玩，非得老媽大發雷霆才好好做作業。許多事情都要老媽提醒才去做。雖然我們不提倡“頭懸樑、錐刺股”這種以傷害身體來勤奮學習的`辦法，但我們要學習孫敬和蘇秦勤奮學習的精神。
“頭懸樑、錐刺股”的故事我牢記在心，是它打開了我刻苦學習的大門，它時刻提醒着我好好學習！
第4篇
這個假期，我反覆讀了《三字經》，書中的許多觀點、故事讓我受益匪淺。
書中的每一句話都深深地吸引着我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。” 這幾句話講得非常好，它告訴我一個深刻的.道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴格，那是老師的懶惰。小時候不學習，長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要努力學習，長大以後回報父母和老師。
?三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶。書裏一個又一個的故事教會我們做人的道理。怎麼樣？快和我一起去熟讀這本好書吧。
第5篇
這個學期通過讀背《三學經》這本書我知道了：勤有功 戲無益 戒之哉宜勉力這句話。這句話的含意是：只要勤勉積極就會成功，嬉戲懶惰是沒有好處的。好好記住，積極上進。
這句話還有一個故事叫《鐵杵成針》。內容是：李白是唐朝著名的大詩人，傳説他小時候讀書並不用功，經常逃學。有一次，他又逃學到外面去玩，在河邊看到一位奶奶在專心致志地磨一根鐵棒。李白很奇怪，問老奶奶在幹什麼，老奶奶説要把鐵棒磨成針。李白不理解，這麼大的`鐵棒什麼時候才能磨成針呢？可老奶奶卻説：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白深受啟發，從此以後開始發奮學習，終於成為天下著名的詩人。
我成到：讀書必須勤奮，千萬不能因為貧玩而荒廢了學業。
第6篇
?三字經》的著作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書對我們仍然有深刻的教育意義。
這本書用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理；他勸導大家，要做一誠實的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的.人。具有這種品格的人，才是有用的人。
當然，讓自己造就一}有用的人，不但要有決心，更重要的是要有恆心。“玉不琢、不成器、人不學、不成義”！
今天我有這麼優越的學習條件，又有這麼多的人關心着我，我一定要努力學習，將來一定要做一個有用的人！
第7篇
?三字經》裏面有一個故事是這樣的：孔融有七個兄弟，他排行第六位。四歲時，他就已經懂得謙讓之禮了。有一天，鄰居給他家送來一筐梨，孔融從容地選了一個小梨，把大梨讓給了哥哥們吃。大人問孔融為什麼挑小梨呢?他回答説：“諸兄年長，正宜用大的。我乃小弟之輩，年尚幼小，自應取小，‘犯上’不妥。”這個故事被廣為傳頌。這個故事對應的三字經是：融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文。
?三字經》讓我在愉悦的閲讀氛圍內汲取知識養料;精彩的內容配以精美的插圖，給我帶來美的`視覺享受。我相信這本書不僅可以激發我的閲讀興趣，還可以豐富我的內心世界，提高我的文學素養和寫作水平，從而達到啟迪智慧和淨化心靈的作用，願這本書成為父母教育我的得力助手，成為我成長中的好朋友!
我真誠地希望我能與經典同行，收穫知識，獲取快樂。
第8篇
在我升入三年級的時候，就已經讀過許多三字經，其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。
內容是這樣的：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。她告訴我們的`是，戰國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了孟子能有個好的學習環境。第一次孟子逃學，孟母就割斷織機來教子。
在我的生活中，也有許多關於這樣的事情。比如，每天下午爸爸陪我練字，爸爸幫我檢查作業。為了我能有個好的學習氛圍，他們每天都不看電視，陪我學習，也從不像有些父母那樣，不顧影響孩子學習，去嘩啦嘩啦玩麻將……
爸爸説：“我也要學習孟子的母親，好好教你知識。”而我，也要向孟子學習，勤奮努力，不斷進步，長大做一個有用的人才。
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