作業檢討書是學生在完成作業後向老師彙報的一種學習方式。作業檢討書可以幫助學生自我評估，及時發現不足，進一步提高學習效果。本文將介紹作業檢討書的必要性和寫作技巧，幫助學生更好地完成作業檢討。
第1篇
非常榮幸得到您的賞識，全班六十個同學，您居然只獎勵我一人寫這篇“千字檢討”!
首先，在這夜深人靜的時候，弟子深情祝福：您駕車坐船一路順風，您親人友人二心全無，您上課備課三頭六臂，您開店設市四季發財，您家庭和睦五福臨門，您打牌買彩六六大順，您寫詩填詞七步之才，您人際交往八面玲瓏，您身體健康九九長壽，您生活工作十全十美!
接着，在這萬籟俱寂的時刻，弟子衷心祝願：您的學生全都像鍵盤一樣默默任您敲打，您的命運將像鼠標一樣被您牢牢握在手中，您的大腦將像硬盤一樣把所有知識海量存儲，您的思維將像處理器一樣應對自如奔騰不息!
好了，我要打住了!老師，當您看到這裏的時候，您一定會認為我是在奉承您，巴結您，以便讓您減輕對我的處罰。
如果這樣想，您就誤會我了。敬愛的老師，您知不知道，在我的心中，您簡直不是人，完全是個神!您屹立講台好似玉樹臨風，您似笑非笑顯得高深莫測;您嘴巴一張全是金口玉言，您眉頭一皺就是世界末日;您從來就不會罵人，您自古就不會打人：當我寫了錯別字的時候，您沒有打罵我，只是手拿教鞭笑眯眯地給我“温馨提示”;當我沒有交作業的時候，您還是不打罵我，只是不由分辯的叫我寫“千字檢討”。您對我的恩情真是比天還高、比海更深!所以，我今天所寫字字出自真情，句句發自內心，是由衷的對您的景仰和祝福!
老師，今天沒交作業，確實是我錯了!今天早晨，當您説我沒交作業時，我不該瞪大眼睛假裝無辜。正如您所説：沒做就是沒做，何必藉口沒有帶來?
真的，老師，我昨晚過早和周公相會，語文作業確實沒做!
今天，被您抓了現行，我心服口服。您在辦公室給我的諄諄教導，我將三生不忘。老師，在您的啟發下，我徹底反省了一天。痛定思痛後，我深刻認識到了做作業和交作業的重要性——
遙想當年，司馬遷如果不交作業，能寫出“史家之絕唱，無韻之《離騷》”嗎?歐陽修如果不交作業，能説出“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”嗎?曹雪芹如果不交作業，能造就“中國古典長篇小説的最高峯”嗎?
看看現代，魯迅先生如果不交作業，《吶喊》《彷徨》從何而來?老舍先生如果不交作業，“駱駝祥子”怎能成名?冰心奶奶如果不交作業，《繁星》《春水》豈不埋沒?
尊敬的老師，當我寫到這裏的時候，忍不住抬頭看了一眼窗外。啊，外面“月光淡淡，籠罩着村外的松林;白雲團團，漏出了幾點疏星”，多美的月夜啊!難怪蘇東坡要説“但願人長久，千里共嬋娟”?
哦，對不起，老師，我走神了!於是，澆盆冷水在頭上，學生我繼續向您檢討——
尊敬的老師，既然您覺得作業那麼重要，今天我就莊嚴地向您承諾：從今以後，學生我不但天天認真做作業、按時交作業，還一定嚴格遵守《中學生守則》對我的要求：
試想，我如果還敢不做作業，我對得起人民對得起黨嗎?我如果還敢不交作業，豈不成了叛黨、叛國的罪人了嗎?
2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。
我終於明白，交作業就是校紀校規之一，也是社會公德之一。今天我違犯校紀校規，將來我肯定會違法犯罪，到那時，在監獄裏懺悔就為時已晚了。就算不進監獄，違背社會公德的我，豈不會被千人恨萬人罵?
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
老師，您説的對，完成作業就是有益的活動，並且是有益的社會實踐活動;做作業就需要勤思好問，還需要樂於探究。我居然作業都沒做，我努力學習了嗎?我談得上熱愛科學嗎?
其實，天天做五個小時的作業，身體，特別是手就得到了很好的鍛鍊。天天按時交作業，就不會整天提心吊膽，健康的心理就可能讓我健康的活到一百二十歲，既注意了安全又珍愛了生命，何樂而不為呢?
説實話，做作業就是對老師最好的尊重，也是對父母最好的孝敬。老師，今天我沒交作業害得您增添了五根白髮、氣死了五十個細胞，想起來，我心如刀絞;特別是看見我父母接到您電話後痛苦和憤怒的表情，我覺得我這個不孝女應該下十八層地獄。
老師，這一條對我觸動最大。當時，我居然還想矇混過關;後來，我又撒謊説是忘了帶來;直到您叫我站起來時，我都還沒認識到自己的錯誤。我不誠實不守信，我説一套做一套，我知錯後還不想改，我罪該萬死!就算死了做鬼我都不會放過我自己!
尊敬的老師，雖然現在已經是晚上十一點過了，但是我竟然心潮澎湃，睡意全無。想到您囑咐我寫千字檢討，我就激動得熱淚盈眶!因為您既培養了我濃厚的寫作興趣，更提高了我強悍的寫作水平。
於是，淚眼朦朧中，我來到了人民大會堂，這裏正在舉行著名九○後新鋭女作家劉×的簽名售書儀式，您看，本小姐就坐在主席台的正中央。
現場記者問：“劉小姐，請問你是如何對文學產生興趣的?”
我驕傲地回答：“是國中時語文老師對我的'啟迪和鞭策!”
記者接着問：“你能説説老師啟迪和鞭策你的具體細節嗎?”
我自豪而又語調鏗鏘的説：“要想寫作創輝煌，千字檢討幫你忙，耶!”
尊敬的老師，零點的鐘聲馬上就要敲響了，我從頭到尾數了數這篇檢討的字數，竟然兩千二百八十二個字。我好高興啊，我超額完成了您交給我的這項光榮而又艱鉅的任務;我好激動啊，我明天一定會得到來自您的無比温柔的鞭策和讚揚!
胡老師，請您放一萬個心，我舉起雙手對天發誓：從今往後，沒交作業的人，肯定不是我;寫千字檢討的人，絕對不是我;但是，最最敬重您的人，是我，是我，還是我!
第2篇
我今年剛上八年級，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。
今天我真的是很深刻的認識到我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。
犯這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的.投入到學習當中，可是，我卻違背家長的心意，我犯這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為生存而忙碌，為家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。
第3篇
我錯了，我不應該不交作業，這樣對我不好也對那個同學們的'影響也不好，這樣我學不到知識，同學們也會被我不交作業的習慣所影響，我因為貪玩所以不做作業，這次我錯了，真的錯了，我以後不會了，我保證，我以後一定要好好學習，不辜負老師、家長的期望，考個好中學報答父母，報答老師。
第4篇
今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對後交作業這種不良行為的深刻認識以及再也不犯此等錯誤的決心。
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應後交作業，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的`聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
第5篇
我懷着十萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
由於我上課沒注意聽講，以至於我沒聽到留作業的信息，所以我沒交作業。我認為我應該寫檢討，我應該勇於承認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為，我辜負了家長的期望，辜負了老師的`期望。
由於我的疏忽，有可能養成不良的習慣，輕者荒廢自己的學業，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會，危害國家。
如果我今天交了作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。説不定可以使自己的學習成績更上一成樓，説不定從此走向理想的高中，走向理想的大學，走向理想的工作崗位。從而造福於人民，造福於社會，造福於國家，還可能使自己名垂千史，成為社會中的一個璀璨明珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無比的錯誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。
第6篇
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師佈置作業的緣由是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這類方式應付，我錯了！
我抄襲作業的緣由是由於我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假設為了玩就抄作業的'話太不值了，現在玩只能玩一會，假設學習不好，以後找不着工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這類想法，實在根本不是，我們不造作業，老師就不用批改作業，反而更輕鬆。所以，作業是為自己做的，我這麼想孤負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意！
通過這一事件，我熟悉到了我的錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！
第7篇
對於這次我沒有及時按要求交英語作業一事我十分後悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討並保證以後類似的錯誤不會再犯！
作為一名學生，我應該明確自己的學習目的，應該按學校的要求，班級的要求，老師的要求做一個學生應該做的'事情！應該時時刻刻明確自己的學生身份，去履行一個學生應有的職責！而按時完成作業是每一個學生都應該做的最基本的事情，但是由於我的個人原因卻沒有完成這項學生最基本的任務！
仔細看來不應該把學習作為任務來看，應該是學生的本分！老師要求我們寫作業也是為了能夠讓我們把學到的知識掌握熟練。
讓我們有一技之長，也是為了我們好，而且老師還那麼認真的不辭辛苦的批改作業，而我卻為了圖一時的痛快，沒有完成！現在看來我真是後悔莫及，我不但沒有對自己的學習負責，而且還影響了整個班級的學習環境，對其他同學造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會讓父母失望，所以我已經充分認識到自己所犯問題的嚴重性及其不良影響！
在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺這次錯誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長，懂得了以前老師和家長説的很多話！這次錯誤可以説是刻骨銘心的。
因為事情不大，但是使我明白了我以後的學習目的，為了什麼而學習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關心。
我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學習，去努力，全身心的投入到學習中去，讓同學們重新認識我，做一個積極上進，努力拼搏，不恥下問，勇於認錯，敢於擔當的好學生！希望老師能夠看到我誠懇的態度，以及我今天寫下的決心！我會從一點一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑！
最後，再一次真心的向老師您説一聲：我錯了！請原諒！我向您保證，同樣的錯誤不會再犯，請老師看我的實際行動吧！
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