針對幼兒園寒假期間的安全問題，編制了一份安全教案。教案以幼兒園孩子們的日常生活為出發點，重點針對家庭、交通、遊戲等方面的安全問題進行了詳細的介紹和預防措施。以此保障幼兒的假期安全。
第1篇
2、熟練説出預防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。
1、活動重點：認識“新型冠狀病毒”名稱、形狀、危害，瞭解預防病毒的常識方法。
2、活動難點：熟練説出預防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。
1、經驗準備：幼兒認識並初步瞭解新型冠狀病毒，並且在疫情的影響下延遲開學，居家隔離。
教師：小朋友們，我們今年為什麼開學這麼晚呀？它的名字叫什麼？
幼兒：因為今年寒假期間出現了一種特別可怕的病情，傳染速度非常快，減少接觸可以防止病毒擴散，我們就延遲開學了。這個病毒的名字叫做新型冠狀病毒。
教師：新型冠狀病毒為什麼叫這個名字呢？它長什麼樣子？
幼兒：科學家們發現的這種病毒它長得像戴着很多花冠的樣子，而且是新發現的病毒，於是叫做新型冠狀病毒。
幼兒：它可以通過人的口鼻進入人體，如果不戴口罩，就會呼吸到別人傳遞出來的病毒。
幼兒：病毒進入後會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。
教師小結：病毒也是需要繁殖長大的，它會在人體不斷繁殖，壯大隊伍，病毒進入人體後會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人會越來越虛弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就醫，就會病死。所以對於老人和孩子這種抵抗力不行的人羣更加危險。現在針對這種病毒的有效疫苗還沒有研究出來，所以就算開學了，也不要放鬆警惕，做好預防。
幼兒：不講衞生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜歡傳染的人羣。
教師：那你知道怎麼樣可以預防病毒，做病毒不喜歡的人嗎？
7、勤剪指甲、洗澡、洗頭、換洗衣物，保持個人衞生。
教師小結：預防病毒、保持個人衞生，是需要長期堅持的，因為任何的病毒都會從手、口、鼻傳播。
教師：剛才我們小朋友都説了很多的預防病毒的方法，最重要的還是保持個人衞生、勤洗手和戴口罩，那麼我們來玩三個遊戲，比一比誰的預防病毒技能大，是病毒最不喜歡、最不容易傷害的人。
小朋友兩兩一組，互相觀察手指甲長短和乾淨程度，十分滿分，給對方打分。
小朋友以一組為單位，同時比賽，比比誰的口罩戴的又快速、又標準、又衞生。
（教師在比賽前再次示範戴口罩標準步驟以及結束後普及取口罩方法。）
小朋友四人一組，比一比誰洗手七步法最標準，還最節約。
活動延伸：小朋友洗完手要擦手，怎麼樣擦手才是最衞生，不容易傳播細菌的呢？來比一比。今天最講衞生的朋友放學可以獎勵積分卡一分。
第2篇
1.通過互動交流對疫情的感受、看法和建議，緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、恐懼等不良情緒。
同學們:2020年的春節是一個難忘的春節。你害怕新型冠狀病毒疫情嗎？
老師總結:新型冠狀肺炎的主演通過空氣飛沫傳播，大家都戴口罩，不串門，不聚會等。
同桌分享:寒假面對疫情我自己的感受、看法和建議。
學生:你們現在的心情有沒有因為溝通和互相訴説而改變？
老師總結:只要我們做好自我保護，比如勤洗手、戴口罩，按照老師要求的去做，一定能做好自我保護，聽家長的話遠離疫情。
防疫期間你最敬佩的一線英雄是誰？説説他的事蹟吧。
誰願意演一個英雄的某個動作、表情或者某個感人瞬間？
第3篇
老師用粉筆在地上畫了一個安全區，只要你進入安全區，就安全了。選擇一個孩子做“載體”，其他人靠邊站。
老師一聲令下，“載體”就可以隨意追逐其他人，用手拍打身體部位，被拍攝的人就變成了“載體”，可以拍攝其他小朋友。
小手會藏，病毒寶寶也會藏。那麼病毒寶寶都藏在哪裏呢？
2.(外):對手的手掌和手背沿手指方向互相摩擦，手交換。
4.(鞠躬):彎曲每個手指的`關節，使關節在對方手掌中摩擦，雙手互換。
6.(站立):將五個指尖併攏放在對側手掌上揉捏，雙手交換。
讓孩子知道病毒可能還在我們的衣服、頭髮、身體、肚子裏，所以孩子要勤洗手、洗頭髮、洗指甲、洗澡、洗衣服。
第4篇
師：小朋友們，你們的假期都是怎麼過的，有沒有 經常出玩耍呢？
（幼：沒有）是呆在家裏的間多一點，還是出 去玩的間多呢？
師：你出去的候有沒有發現我們周圍的人們有什麼 變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）
師總結：小朋友們發現，人們出去的候都帶上了五 顏六色口罩;進入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿 姨量體温;公園裏出來玩的小朋友也少了……
2. 引導幼兒思考：人為什麼會有這樣的變化，為什 麼不能經常出門玩耍，為什麼出去了還要戴口罩，量體温; 引出“冠狀病毒氣 師：這是因為我們的生活中出現了一羣壞傢伙。這 羣壞傢伙來自一個叫病毒的大家庭，有候小朋友們身體不 舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內裏搗亂。
3 .教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀 病毒。
（1）這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你 們看它們有幾隻手？（幼：兩隻）它們手裏拿的是什麼啊？（幼: 皇冠）它們有幾隻腳呢？（幼：八隻）
（2）這些病毒竟然有八隻腳，小朋友們覺得這些病毒 的腳像什麼呢？（幼：像花瓣）
（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫 “長得像花冠的病毒 --- 冠狀病毒”。
二、初步瞭解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預 防的方法 1. 教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一羣壞傢伙，它們會悄悄溜進不注 意衞生的小朋友的身體裏，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到 不舒服，然後……這個小朋友就生病了。
2. 通過遊戲，初步瞭解冠狀病毒的傳播途徑和預防 方法。
（1）師：有，病毒也會藏在小朋友們的口水裏, 我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就會噴出來。
（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴 灑的小朋友就“中招了”。
（3）教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽 的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎麼做？
師總結：我們在出門帶上口罩（教師可示範講解口罩 的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上, 就不會落在我們的.皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽要用衞 生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衞生紙要丟入垃圾桶。
（1）教師將金粉塗在小朋友 a 的手上（要多塗 一點，效果更直觀），揉搓一下，然後讓這位小朋友摸摸自 己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友 a 身上的“病毒”被帶到的哪裏？（幼：桌子和椅子上）
師：現在“病毒”被帶到的哪裏？（幼：小朋友 b 的 手上）
師：這次“病毒”去了哪裏？（幼：小朋友 c 的手上）
師：現在，哪裏又產生“病毒” 了？（幼：小朋友 c 的臉蛋和鼻子上）
師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以 小朋友們要勤洗手。飯前便後，打噴嚏或咳嗽後，都要洗， 還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓， 把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象 教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確， 哪個是錯誤的。
師總結：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力， 真是太強大了，如果我們不注意個人衞生。這羣壞傢伙很 可能悄悄溜進我們的身體裏，使小朋友們生病呢。所以啊， 我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽，要用衞生紙捂住 口鼻，然後將衞生紙扔進垃圾桶;還要經常按照正確的步驟, 用香皂或洗手液把我們的小手洗乾淨，這樣，病毒大軍就 不會輕易找上門啦~
4. 日常練習：如廁提醒並監督幼兒按照正確步驟洗 手。
第5篇
與夥伴分享假日和家人進行的活動，感受家庭生活的`樂趣。
1、請幼兒出示與家人遊玩時拍的照片，引導幼兒有條理、清楚地描述活動過程，説明：
3、幫助幼兒把各個家庭活動用圖畫記錄下來。把圖畫放在統計表上，與幼兒一起看看哪種活動最受家庭歡迎。
活動前，也可請家長和幼兒共同將最感興趣的家庭活動畫下來，增進親子感情。
第6篇
1、初步瞭解新冠病毒的嚴重性，知道在此次疫情中許多人都在儘自己的力量努力着。
3、感受祖國各地人民之間的互助團結之情，為自己是個中國人感到自豪。
1、經驗準備：幼兒已知如何預防新冠病毒的相關知識。
2、物質準備：疫情期間我國各地人民團結互助的圖片。
1、這段時間為什麼不能經常出去活動，出門還要戴口罩呢？
2、這次導致我們生活發生變化的罪魁禍首“新型冠狀病毒”是怎樣進入身體裏的？（怎樣傳播）怎樣進入身體裏會有哪些危害？
3、師總結：新型冠狀病毒特別狡猾，有時候人們稍不留神就會“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠狀病毒”的傷害。
1、教師出示圖片，引導幼兒討論醫生護士是如何與新冠病毒戰鬥的。
（1）可惡的新型冠狀病毒進入了一些人的身體，導致他們生病了，他們該怎麼辦呀？（看醫生）
（2）給這些患者治療的醫生護士跟平時有什麼區別？為什麼這麼穿？
（4）師總結：被新型冠狀病毒傷害的人們需要去醫院治療，但是這些病毒太厲害了，一不留神就可能跑到醫生護士的身體裏，所以他們必須要穿上厚厚的防護服，戴着緊緊的護目鏡和口罩，由於長時間佩戴護目鏡和口罩，臉上都被壓出了一道道勒痕，他們一定很疼吧。
2、教師出示圖片，引導幼兒討論臨時醫院的建設者是如何戰鬥的。
（1）剛開始的時候人們並不知道這次的病毒這麼厲害，並沒有做好防護措施，可惡的病毒在人與人之間不斷傳播，生病的人越來越多，醫院裏的病人都住滿了，新來的病人沒有地方住了，小朋友們有什麼好辦法嗎？
（2）小朋友説的對，我們可以建造臨時的醫院，這不，我們的國家就是這麼做的。
（3）出示臨時醫院內部圖片：醫院裏都需要什麼東西？可是病人們急需治療，怎麼做才能用最快的速度建造一座醫院呢？
（4）師總結：因為病人們急需治療，於是許多工人都聚集到了武漢，他們在自己的崗位上相互配合，白天晚上都在幹活，最後我們僅僅用了兩週的時間就建好了一座臨時醫院。
3、教師出示圖片，引導幼兒討論馳援武漢的醫生是如何戰鬥的。
（3）師總結：圖片中的人是來自我們國家不同地方的醫生護士，因為病人太多，白天晚上都需要照顧，醫院裏的人手又不夠用，原本醫院裏的護士們已經連續工作了很長時間，都累壞了，所以很多來自全國各地的醫生護士都去了武漢幫助他們照顧病人。
4、教師出示圖片，引導幼兒討論普通人是如何戰鬥的。
（1）出示捐贈物資圖片：圖片中都是什麼呀？這些東西要送去哪裏？
（3）師總結：由於醫生和病人的增多，醫院裏護服、護目鏡等這些防護用品都快用完了，而且醫院裏供醫生護士還有病人吃的菜也不多了，其它地方的人們知道這個消息後，都自發通過各種方式捐贈他們需要的'東西。
（4）出示普通人防疫圖片：人們排隊為什麼要離的這麼遠？為什麼吃飯的時候一張桌子上只有一個人呢？
（5）師總結：我們健康的人也要預防新型冠狀病毒，自覺在家隔離，這樣被新型冠狀病毒傷害的人就是減少。
5、教師出示圖片，引導幼兒討論社區志願者是如何戰鬥的。
（1）這張圖小朋友們應該最熟悉不過了吧，那些穿着紅色馬甲的人是誰啊？
（3）師總結：站在小區門口的這些人是小區裏面的志願者，他們自願到小區門口幫助保安叔叔見檢查可能被新型冠狀病毒傷害的人，為社區的居民提供力所能及的服務，宣傳預防新型冠狀病毒的知識。
6、師總結：新型冠狀病毒雖然很厲害，但是幾乎所有人都加入了與新型冠狀病毒的戰鬥，我相信在我們所有人的共同努力下，新型冠狀病毒一定會被我們打敗的！
師總結：雖然我們小朋友不能像大人一樣捐錢捐他們需要的東西，但是我們可以聽聽爸爸媽媽還有老師的話，保護好自己，不讓病毒傷害我們；還可以多學一些預防病毒、提高免疫力的小知識，然後通過繪畫等方式進行宣傳。
第7篇
孩子們期待已久的寒假就要開始了。為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。杜絕寒假期間學生一切非正常事故的發生，我班開展了安全教育主題班會，內容如下：
1、不到水庫、機井、塘壩、河道沙坑等地方滑冰。春節期間不玩火、不私自燃放煙花爆竹，瞭解防火、防電、防煤氣中毒等安全知識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建築物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的'遊戲，及時遠離危險因素。
4、不打架鬥毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒後駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經家長同意，不私自探親訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
1、不吃不衞生的食物，不喝生水，不吃涼飯菜，春節期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，使用電器需由家長指導。
2、儘量不私自使用液化氣或天然氣，並瞭解液化氣(或天然氣)的安全知識。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;不參與賭博與變相賭博，不聽、不看不健康的音像與書刊，不進電子遊戲室、網吧、歌舞廳活動，可以看一些有益身心發展的電視節目。
3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母幹力所能及的家務活。
以上幾條希望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束。春節是我國的傳統節日，只有保證人身和財產安全，才能過個安樂祥和的春節。
同學們，寒假即將到來，春節在向我們招手，希望大家時時刻刻注意自身以及周圍人羣的安全，預防安全事故。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，願平安和幸福永遠着伴隨我們大家!
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