近日，網絡上出現了一篇“四年級失敗作文”引起了廣泛關注。據瞭解，這是一篇由多名四年級學生共同撰寫的作文彙總，旨在反思自己寫作中的種種不足。作為學生們的啟蒙教育，這篇作文無疑引發了社會對教育質量的關注。
第1篇
每個人的人生不可能一帆風順，總會有一些挫折，但往往是這些挫折，讓我們慢慢懂事，學會了堅強。
上學期的一個星期天，校運會在我校隆重舉行了。作為一班的運動健將，我當然報了名，因為我也想為班級爭光。
一轉眼，運動會便進行到了男子800米跑步，我一臉得意地走向起跑線，只等裁判發令。“開始！”裁判一聲令下，大家爭先恐後地向前跑去，我也不甘示弱，一陣狂奔。還好，我一直佔上風，遙遙領先。而我的勁敵在身後緊追不捨。同學們的吶喊早以淹沒了我的勞累。我始終堅持着一個信念：我不能辜負同學們的的希望和老師的用心良苦。我堅持着，等待着勝利的到來。這個信念督促我不斷努力，我繼續向前衝去，我的勁敵也咬緊牙關跑了上來。快到達一百米衝刺的地方了，我加快了速度，可天有不測風雲，在關鍵時刻，我的腳竟然扭了一下，“啪！”，我重重地摔了一跤，而勁敵也趁機超越了我，我顧不了傷痛，馬上站了起來，繼續向終點跑去。最後，我得了第五名，倒在了地上，喘着粗氣，再也站不起來了，我不甘心！淚水不斷湧出，像斷了線的珠子滑落下來。我不甘心！我經過了那麼多次的訓練，難道就成為了泡沫？同學們都來安慰我，見到同學們的表情，我想起了之前的諾言：開心最好！於是，我慢慢平靜下來。
原來，失敗的滋味這麼不好受。以後，我會更加努力，我會永遠記住失敗，讓它成為我前進的動力！
第2篇
星期二、星期三，我們學校的五、六年級一起到漢壽縣的清水湖訓練基地進行了一場訓練。
星期二下午，教練把我們帶到攀巖塔前面，鄭重其事地説：“下午，我們要進行的挑戰是攀巖！”教練剛説完，不少男生竟然興奮地鼓起了掌。
教練給我們指導了攀爬方法，並講了許多注意事項。聽着教練的教導，望着面前垂直的巖壁。哎！這叫我怎麼爬得上去啊？平時走個上坡路我都要氣喘吁吁的呀！
開始有人往上爬了……呀！有些人爬到中間就掉了下來，看着他們一個個失落和驚魂未定的表情，我開始手心出汗，甚至還開始想象自己掉下來的情景……
排在我前面的同學一個個都上去練習了，我開始覺得心跳得厲害，呼吸越來越急促。我緊張極了，生怕下一個就是我。
終於，教練喊了一聲：“那個女生，該你了，快點上來。”
我腦子裏一片空白，像丟了魂魄一樣挪到攀巖牆前。在教練的幫助下，不知是如何穿戴好安全工具的，教練在耳邊的叮囑，我一句也沒聽進去。我開始慢慢地向上爬了起來，心想爬到哪裏算哪裏吧！剛開始我爬得還挺順利，也不是太難啊！只要腳踏穩、手抓穩就可以了！可是後來，越往上的石頭就越小，我兩隻手都抓着很小的石頭，腳也踩在很小的石頭上。感覺自己爬得很高了，就像到了半空中。更可怕的是，我的腳旁邊已經沒有石頭了，腳根本就無法移動！如果我的手再往上的話，腳就要懸空了。
終於，我因為手裏的石頭太小，實在沒法抓穩，掉了下來……
第3篇
在生活中，可能你會認為失敗是你成功路上的一塊絆腳石，可是我卻認為失敗是成功路上的墊腳石。有句話就是這樣説的“失敗是一種教育，教學是一盞明燈。”
記得有一次，學校要抽測五年級體育。跳繩是我的強項，可實心球卻不一樣了，我只能投3﹑4米遠。
回到家中，我很快的做完了作業，便叫爸爸陪我練實心球。到了樓下，我剛舉起球，爸爸就大叫：“再往後點兒！”我把手往後頭移了移，可爸爸還在叫：“再往後一點！”我又把手艱難的往後移了移，吃力的保持着，只聽一聲令下，我把球用力投了出去，雖然我用出了吃奶的勁，可還只是45米。我又重複幾遍，沒有什麼大進步，可我已經累得氣喘吁吁了。我喘了口氣，吃力的對老爸説：“好累呀，我肯定在投實心球上失敗了”。可老爸卻回答道：“失敗是一種教育，教訓是一盞明燈。失敗可以讓你更深刻的記住要領”。我在一旁點點頭，又開始練了起來。雖然我一遍又一遍的錯了，可我卻一遍又一遍的記住了動作要領。1
到了抽測的那一天，我以驚人的成績取得了優秀，這讓所有的人都感到了意外，可我心裏卻明白得很，因為我記住了“失敗是一種教育，教訓是一盞明燈”。
“失敗是一種教育，教訓是一盞明燈”。不要認為失敗是件可怕的事，失敗是成功的墊腳石。
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