本文取材自2023年網上授課教學經驗，涵蓋了各個學科的教學心得。從教育者和學生的角度出發，探討了網上授課的優勢和挑戰。希望通過這些範文，為教師們提供寶貴的經驗借鑑，提升網上教育的質量，讓學生在虛擬教室中獲得更好的學習體驗。
第1篇
2020年，註定是一個不平凡的一年。所有人懷揣着希望面對新年，可是卻被“不速之客”改變了，一場突如其來的疾病新型冠狀病毒席捲全國。
説起新型冠狀病毒，大家都不陌生。隨着疫情的變化，人民在號召下“宅”在家中，醫生、專家衝上“一線”與病毒抗爭，警察在街道上維護着秩序，他們努力着、堅持着、保護着。
教育部下發通知“停課不停學”，全國學生開始在家中線上學習。與此同時，在學校三尺講台授課的教師們，搖身一變，化身成為“主播”。
網課剛剛開始第一週，因為屬於新鮮事物，大家不免都有些手忙腳亂。“同學們，你們能聽到老師的聲音嗎?聲音流暢嗎?ppt可以看到嗎?”、“可以聽到您的聲音，都沒有問題。”……網課在老師與我們的對話中開始了。直播課開始之後，新奇之餘更多的也是緊張。從來沒有上過網課的我們在聽到老師叫回答問題，連麥説話時總會些許小緊張。平時面對的老師、同學現在變成了一部手機、一台電腦。
但是就像老師告訴我們的，我們必須要改變，要學會適應。網課對所有人來説，都是一種成長。
有一句話這樣説道：“希望四月武漢櫻花爛漫時，它不再封城，像往年那樣，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬人。”未來是美好的，是有希望的，我們一起加油!
沒有想到2020年的新學期是這麼的與眾不同。由於這一場突如其來的疫情，我們不得不在家落實預防工作，儘量避免出門與人接觸，這樣一來我們也就無法正常返校學習。
上網課，其實只是換了一種形式繼續學習新的知識。上完課不像傳統的課堂教學，大家坐在一起，有着強烈的學習氣氛，這時在上網課的過程中，更考驗的是大家的自覺性。是否能夠在家自覺聽課，自覺記筆記，跟着老師的思路不跑神，與老師積極互動，按照老師的要求，做到課前預習，課後複習，課後完成相應的練習，都是對我們的考驗。不過我們班的同學並沒有辜負老師的期望，做到了在家中也能夠認真學習，按時上課，聽從老師的安排，這一點令我十分的開心。
其實只有在上了網課之後，才發現和大家坐在教室裏面一同上課是多麼開心幸福的一件事情，在課堂上有大家的相互陪伴，有良好的學習氣氛，真懷念在學校上課的日子呀。
期待春暖花開的那一天，期待疫情完全控制住的那一天，如今我們能做的就是好好在家學習，聽從國家和學校的安排，也期待歸校的日子早日到來!
由於此次疫情原因，我們全國上下全體人民響應國家號召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學，老師們紛紛開啟了網絡課堂，網絡授課，同學們在家裏學習，與祖國共同抗擊疫情。
網絡課堂對於我們每一個人包括老師都很新穎，但是大家適應性很強，一起摸索探究如何把網課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學們也積極配合，共同營造了一個良好的學習氛圍。我們班的同學在上網課都非常配合老師，好像比在教室裏上課更加積極主動了，沒有遲到早退的現象，更沒有曠課的現象。大家主動克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會提前十分鐘進行網絡調試來保證課堂穩定和課堂時間，同學們也會早早進入課堂準備上課。
我感覺現在上起來網課比以前好的一點是大家都變得積極起來了，課堂氛圍非常活躍，幾乎每個人都能參與到問題回答中來，整堂課的評論區都特別熱鬧，大家積極發言，各抒己見。因為老師的帶動效果好，都不會出現走神的情況。而且在家裏時間充裕，可以充分的進行課前預習和課後複習。上網課讓同學們與老師的溝通也更多了，針對各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒有見面，但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學校時還要密切。我認為現在這種上課模式在老師和同學的共同努力下效率更高，對知識的掌握程度更好。我們為了掌握知識而共同進步。
現在學習效率高，學習環境好，每節課上的都特別有收穫感。
由於此次疫情原因，我們全國上下全體人民響應國家號召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學，老師們紛紛開啟了網絡課堂，網絡授課，同學們在家裏學習，與祖國共同抗擊疫情。
古人顏真卿在《勸學詩》中説“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。同學們，雖然我們學校現在沒有按期開學，但是現在是對我們最好的考驗，我們要和前線工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們並肩作戰!我們的任務就是在這段時間裏在家好好聽課、好好學習，停課不停學就是對抗擊這次疫情的最大支持!作為一名大學生，我們要加油!為武漢加油!為祖國加油!
在2020的開端，一場突如其來的疾病———新型冠狀病毒，讓我們無法去學校上課，家長無法按時上班，都只能呆在家裏，不給國家添亂，而前線有醫護人員正在為我們作戰，感謝白衣天使。
由於我們不能在學校上課，學校為我們安排了“停課不停學”的網課，我們可以通過網絡就可以自己在家裏學習。此時，我們學校的網課已經上了一週了。
在剛開始上課的這幾天，我們都還不太適應，都不太自律，沒有老師的監督，上課時總會走神，有時還想玩手機，甚至是偷懶。但是每一門課的老師都會留下課後作業，所以當我們上課時就會打消所有的念頭，認真聽課，認真完成老師佈置的作業。
想一想等疫情結束後，我們回到學校，這些在網上學的知識到學校後老師不會再講，就認真聽了起來，因為當你在網上認真聽課後，這些學的知識就會非常牢固，而沒有認真聽課的人就會稀裏糊塗的什麼的不會，學習的差異就來了。網課是對我們自己的一種考驗，我們自己要對自己負責。這對於我們來説是一種成長，同時也能提高自己的自律能力。
那些奮戰在前線的醫護人員正在奮力作戰，我們也不能鬆懈，好好呆在家裏學習，最後為武漢加油，中國加油!
第2篇
知識的更新而變化着。通過近幾年的江大網絡學習，我的生活發生了很大的變化，在這裏我不光學到了知識還懂得了如何的去進行學習，我改變了以往那種依賴教師授課，講解的傳統學習觀念和模式學會了利用現代信息手段、利用計算機網絡和多媒體技術，在數字信號環境下進行自主學習。為我繼續學習培養了良好的學習習慣，掌握了必要的學習技能，為今後不斷獲取知識和提高教育層次帶來了幫助。在開放教育的學習中，我懂得了如何去學習，怎樣學習才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。
開放教育的學習方式與其他高校的學習形式有着根本的區別。因為我們的學習主要網上學習為主、結合自學為輔，所以需要自己安排時間學習是至關緊要的，只有按照自己本身的客觀條件制定好適合於自己的計劃，按部就班地學習，這樣才能不至於太大的壓力以便順利完成學習任務。
除了學校安排的必要的面授課程外，其他的學習時間也是我們應該利用、重視的、以前的我們，都是老師在台上講，學生在台下聽，學生比較被動，這樣的學習比較死板，而網上學習去也此有着本質不同。我們可以隨意安排時間，認為怎麼學習好就怎麼來學習，而且網上的資源眾多。比如：網絡教室、交流園地、語音答疑等，利用得好，都會有助於我們本身的學習成績的提高。教師網絡學習心得三、積極參加qq羣小組學習
作為開放學員，與老師、同學接觸的機會本身就不多，所以積極地開辦了同學qq羣小組學習，不但交流了學習方法，技巧，還可以共同解決學習中的難題，互相幫助、增強了我對學習的樂趣，同時也增強了我與同學的友誼，消除了學習中的孤獨感，對我的學習大有幫助。
在網絡教育的學習中，我不但學會了怎樣進行自學，而且怎樣利用網上的知識也是我的一大收穫。在經濟危機下的企業是非常現實經濟實體的，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，所以象我們這樣作為網絡學習的學生，機會大於高校學生，因為我們有更多的實踐經驗和學習經歷，現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是招有實力的有經驗的老員工，這樣能快速地進入工作核心。由此可見，高校大學生不能受到企業青睞，其根本原因是大學生畢業後，不具備相關工作的勝任力。而網絡教育的學生因為一邊學習一邊工作，會更好地融入到工作中。
第3篇
線上課堂已經實施3個星期了，從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內容。
首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容後，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動，老師能夠及時瞭解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對着電腦屏幕授課，無法及時監測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。
以科學學習為例，科學探究過程中的8個目標：提出問題、作出假設、制定計劃、蒐集證據、處理信息、得出結論、表達交流、反思評價。老師在課堂中要講清楚提出的問題中什麼樣的問題是好問題，即科學問題，如果我們想要對問題進行研究還要從科學問題中篩選出適合我們研究的科學問題，對於學生來時適合研究的問題就是同學們可以利用手邊的材料進行探究的問題。有了這樣的方法指導，學生就可以提出科學問題並能篩選出適合自己研究的問題。
其次，根據學生學情，還要花心思挖掘教材背後的內容，蒐集整合資源，以多樣形式進行課堂學習，提高學生的學習興趣。
最後，我們要通過各種方式檢測學生的學情，以便我們可以更好的進行課堂教學。
線上課堂還在持續中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!
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