六一國際兒童節是屬於我們孩子的節日，它象徵着快樂、關愛和成長。為了慶祝這個特殊的日子，我們邀請孩子們積極參與“我們的六一作文”活動。這個活動將為孩子們提供一個展示才華和分享心情的平台，讓他們暢所欲言，用文字記錄他們在成長道路上的點點滴滴。
第1篇
這一天，七彩的陽光鋪灑在祖國的每一寸土地上，鮮花開得分外妖嬈，小鳥鳴唱得更加甜美，小溪撥響了銀色琴絃，一聲聲、一陣陣，令人迷戀、沉醉……
這一天，彩霞載着我們的心願飛上天涯海角，不管是黑孩子、白孩子還是黃孩子，全都捧着友誼的花環，踏着歡樂的鼓點嗎，童心連着童心，笑臉映着笑臉，在燦爛的陽光下盡情狂歡。
這一天，隊旗展出我們的嚮往，訓練已久的竹竿舞在大眾面前繽紛展現，一陣陣悦耳、天然的'音樂就像是個交響曲，使竹竿舞更增加了熱鬧的氣氛。讓我們班的竹竿舞變得更加有聲有色。花樣不同的竹竿舞陣型，似乎是在考驗同學們動作的敏捷度與輕快性，只要稍不注意，就可能被竹竿夾到哦！所以，在跳的同學也得專心志致，不得有一點馬虎。
傳奇的武術操、充滿趣味的跳繩、童真的快板、花樣的跳皮筋……使我們大開眼界。
節目依舊繼續着，花兒依舊綻放着笑臉，我們，卻，忘不了，忘不了“六一”。
啊！“六一”的花瓣飛灑在蔚藍的雲天，讓我們迎着金色的陽光，集結在隊旗下，聽着祖國媽媽呼喚着一個個好少年，好兒童的名字，心裏甜的像蜜糖融化。
第2篇
“小鳥在前面帶路，風兒……”當《快樂節日》之歌在耳邊響起時，又把我帶進了最後一個屬於我們的節日——六一……
時間轉眼過去了六年的國小生涯，迎來了人生中最後一個兒童節。這個兒童節過後，我便告別了純真的童年時代，邁進少年時代。
今年的兒童節，每個班級都準備了很多個節目，連幼兒園也參加了。看着她們翩翩起舞，我不禁拍手叫好。演出節目一個接着一個，個個都很精彩。我們的街舞是最後一個，現在終於輪到我們的《快樂街舞》了。我心驚膽戰的走上了台，望着那麼多都是自己認識的叔叔阿姨們，心情很快的就平靜了下來。隨着悠揚動聽的音樂，我們專心地跳着；聽着一陣陣旋律的歌聲，我們有節奏的跳着快樂街舞。到尾聲了，台下響起了震耳欲聾的'掌聲，我的心中頓時笑開了花。俗話説“台上一分鐘，台下十年功。”為了這次的演出，我們一天天的互相學習，一天天的糾正動作，不斷的排練，不斷的探討，終於贏得了台下觀眾的熱烈掌聲。
一個愉快的六一過去了。這個六一給了我不少收穫：快樂、禮物、獎品……在這個最後屬於我的節日中，我的到了快樂。
一個快樂的六一過去了。這個六一讓我學會了怎樣才能讓自己快樂，原來與朋友們一起分享才是最快樂的。我的節日，我做主，我要開心就開心；我的節日，我做主，我要自由就自由。
第3篇
下午，我早早地化了粧，在後台等待，要知道，今天我的任務繁多，要表演三個節目。
看着一位一位演員紛紛下台，心中不免有些緊張，這次，全校同學都看着我表演呢！
隨着主持人的話音落下，我走上了台階，熟悉的音樂在耳邊響起，心中一直鼓勵自己，把動作做到位，盡全力把它做好。不過在轉圈的時候頭暈乎乎的，裙子老絆住腳，因此慢了好多，還差一點兒就跟是人“打架”了呢！還好是有驚無險。
我想辦法穩定自己的情緒，讓自己心裏不要慌亂。我找準節奏，一絲不苟地跳着，音樂結束後，竟博得了熱烈的掌聲。
在一片喧鬧聲中，我立刻換好衣服，迅速地跑上舞台。
這次要表演的.節目是《飛得更高》需要風箏做道具。不過頑皮的小風箏就是不聽話，被風婆婆輕輕一吹，不肯老老實實地“躺”在地面上，這兒飛飛，那兒瞧瞧，無耐之下，我只好讓它受點委屈——用腳踩住它。隨着音樂的旋律，要翻跟斗時，誰知我的腳一軟，索性跪在了地上。接着我注意力高度集中，順利地跳了下去，直到謝幕。
這次六一雖然有點兒辛苦，不過能與全校同學一起分享勞動果實， 我依然很快樂。
第4篇
今天是六一節的前幾天。這時的我猶如熱鍋上的螞蟻，焦急的等待着六一節的來到。因為在六一，首先能看到許多節目，而且那天還沒有作業，可爽了，而且還能收到獎品，以往可是一大包呢。我還盼望着得獎，因為我在文學創作班上榮獲三等獎。不知有什麼禮品等着我們。中午還能到外面吃飯，往常到外面吃飯這件事，對於我們家來説，可不是件常事。説不定地點還是麥當勞呢。那我可就幸福死了。我在房間裏抬頭望着天花板想着。這時，我按耐不住那顆激動的心情。跑到日曆前看，不會吧，老天，你怎麼對我如此殘忍，還差兩天，這三天短短的72小時，對我來説以是度日如年啊！竟然還有48小時。
時間老人，你存心整我啊。算了算了，你又不是小孩，是體會不到小孩那種強烈的求六一趕快到來的心情的'。如果這時能碰上多啦a夢的話，我一定要向他討來時間機，穿越時空來到六一節那天。可是那畢竟是動畫片啊，怎麼可能會在現實中。我又想起要是我是仙女，我便要用我的仙術造福那些渴望六一來到的小孩，並將六一節從24小時延長成48小時。
可是，那還是幻想。哎。時間過得快點吧！可憐可憐我們這些酷愛六一節的兒童吧。我又離開日曆回到了房間看書，你猜我能看的全神貫注嗎？
第5篇
“哇，傅梓恆，你畫的是什麼呀，這怎麼猜呀！”“是呀，是呀，你再畫點東西做提示吧，趕緊的。”咦，這是在幹什麼呢？原來，我們在玩遊戲。
六一節到了，自然是有美食節和做遊戲啦。六一節，我帶着一書包的美食，帶到學校跟同學們分享，美食吃完了，我們便開始做遊戲了。
第一個遊戲“你畫我猜”的規則：一個人先畫畫來概述這個詞的意思，其它人來猜這個詞，率先猜出詞的隊伍獲勝。
遊戲開始了，我率先去畫畫，我看了一眼我要畫的詞，心中竊喜：哈哈，順風順水，這個詞好畫。我先畫了風，然後畫了幾條波浪絲當水，我還特意畫了一條船，船上立着一個草人，草人上還插着幾支箭，又寫了個19，表示這是第19課的詞。我心想：哈哈，這下很容易猜出來吧。
可是我萬萬沒想到的是，隊友們一看我畫的畫，就開始抱怨起來：“傅梓恆你畫的是什麼呀，這怎麼猜呀。”“是呀是呀，再畫些什麼做提示吧。”這時候，一個在拍照的'同學悄悄對我説：“你畫的是順風順水吧。”我暗暗向他點了點頭。隊友們一個個都抓耳撓腮，頭髮都亂亂糟糟的。當我要再寫一個abac的時候，主持人宣佈我方輸了，對方獲勝了。
第6篇
不知不覺，已經到了六月，我們要過我們自己的節日：六一兒童節。
在六一兒童節的前一天，老師忙着裝飾教室，我們也在幫忙。牆上的黑板上畫滿了圖畫，這可是班裏四名同學花了一節課的傑作。電燈上，玻璃上，門上，到處是氣球和裝飾品。 教室像變了一個樣。
第二天我懷着一顆激動的心情來到了學校。今天的天氣格外的'好，小草向我頻頻點頭，花兒綻開了笑臉。好像也在向我們表示開心。它們也會過六一兒童節兒童節吧？我這樣想。剛到學校，老師就忙着跟我們説着遊戲規則。我們班的活動是搶凳子，對於這個遊戲大家應該不陌生吧，我也不細説了。老師剛交代完，就被催着去五樓開六一開幕大典。對於我來説，大典上最讓我激動的就是出、入旗和頒獎典禮了。作為護旗手的我，出、入旗無疑是我最緊張的時候。生怕跟不上節奏，走錯步伐。頒獎典禮上的獎品每次都不一樣，這次還加了一個即興的環節。讓大家措不及防。很快，就到了遊園活動。不知怎麼的，我搶凳子每次都不好，心裏很傷心。遊園活動還有對應的獎品。下午，我們看了電影，剛開始的時候我們看得比較認真，後來就和同學鬧起來了。
儘管快考試了，大家還是不受影響，在六一盡情地歡笑着。
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