交通安全教育對於每一個人都至關重要。為了幫助各位老師更好地進行交通安全教育，我們收集整理了一些交通安全教案範文，內容涵蓋交通規則、交通信號、行人安全等方面。希望能為您的教育工作提供一些幫助。
第1篇
目標：讓學生珍惜生命，懂得一些交通安全保護知識與措施
同學們，我們都知道人的生命只有（ ），然而有些人卻不懂得珍惜自己的生命，給社會給家裏人帶來了無盡的傷害，大家請看——（播放課件）渲染悲慘氣氛……
第2篇
1、讓學生認識簡單的交通標誌，懂得一些交通安全知識，初步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則。
2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。
4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不傷害別人。
隨着交通運輸事業的進展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學習這方面的知識。
1、提問：你知道哪些交通信號和交通標誌、標線?它們有什麼作用?
2、溝通：説一説這些交通信號、標誌和標線各自的作用。
"紅黃綠燈'：是指設在交通道口的'交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常説：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。
你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早;
2、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標誌，而且瞭解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣揚，使大家共同來維護好良好的交通秩序。
通過開展《交通安全記心中》的主題活動，我們班的學生學到了許多有用的知識。他們不僅認識了交通標誌，而且瞭解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己要自覺遵守交通法規，還向家長和熟悉的人進行了宣揚，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，不傷害別人
第3篇
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入國小，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。通過此次活動，幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
1、瞭解基本的`交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
3、將場地佈置成公路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。
師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方？（公路）我們就來看公路上發生了什麼事情？看誰看得最仔細。
（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的國小生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過公路。）
問：剛才你看到了什麼？是什麼原因造成了危險事情的發生？你想對他們説什麼？小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
師：在生活中，很多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演國小生，看信號過公路。交換角色再次遊戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，信任平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。
師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌？看到這個標誌，我們要怎麼做？
（1）指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。
（2）禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
（3）警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
第4篇
通過開展以“珍愛生命，重視交通安全”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的交通安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。
2、利用貼近學生校內生活安全方面的事例，學習交通之聲
1、收集適合學生特點的一些安全標誌圖片並打印部分圖片。
2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通的之聲。
(一)師生問好並組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕瞭解過的一些關於安全標誌的圖片，師問生答。
(1)橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
(2)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
(3)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的'路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
(4)穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
(5)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
(6)騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。(未滿十二歲的，不可騎自行車上路)
(1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。
(2)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(4)乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應繫好安全帶。
(5)儘量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在後車廂裏或坐在車廂板上。
8、車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車;不要在機動車道上招呼出租汽車。
9、不坐超員車、農用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛;
由於在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;願平安永遠着伴隨我們大家!謝謝同學們!
第5篇
1、教幼兒學習一些交通規章，熟悉一些交通安全標誌。
情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張，交通標誌圖五張。
（一）、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內牆上的斑線圖案介紹斑馬線的.作用。
2、幼兒説出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，説説圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規章。
（三）、熟悉交通安全標誌。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什麼？
（四）、學兒歌記交通規章兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。
天橋地道人行道，橫穿公路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規章。
第6篇
人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中國小校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關於交通安全的主題班會。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎？學生自由談.
就是交通事故，尤其是對於我們中國小生來説，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？2、紅燈亮時行人該怎樣？
6、出示各種交通標誌，讓同學們説出交通標誌的名稱及其意義。
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12週歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
主持人：我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：
主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
主持人：車禍猛於虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感歎唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)1、學生自由談.
2、主持人總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車6.乘車時不做防礙司機駕駛的'行為
六、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會結束。
(1)國小生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閲讀説明再開啟。
1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。
5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。
1.圍繞主題，課前動員學生蒐集交通標誌、交通警示語、製作有關書籤，繪畫有關圖畫、準備節目。(①發動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發給學生。)2.在節目和整個主題班會的形式創作中，主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注重節目思想性的提煉。
3主要內容有：小品，演講，知識競賽，識別圖標，安全知識之我見、安全知識問答等。
4.主持人串詞並嘗試走台，對班會節目時間進行記錄。
主持人：同學們，今天我們班舉行一個關於交通安全的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》
(二)、小品表演：小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地説：“你們快來，這兒有人被撞了！”，比如説遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束後向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
(三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
1.什麼燈亮時，准許車輛、行人通行？(綠燈)2.雨天騎車可以打傘嗎？(不可以)
5.放學路上，小名騎着自行車表演雙手脱把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什麼？(不對，很危險)6.行車時可不可以與駕駛員談話？(不行)7.醉酒的人準不準駕駛車輛？(不準)
8.國小生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？(不能)
金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽籤。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案説出來，謝謝！b.選擇題：
4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走()a、右側路邊行走
(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。
(五)、現場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴説生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是幹古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衞士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長！
最後主持人總結本課主題，在這次主題班會之後，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。
第7篇
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，訓練幼兒要喜愛他們。
2、讓幼兒初步瞭解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，訓練他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。
一、以剛出廠的小汽車懇求幫忙引出課題。
教師：有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這麼喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走着呢，他觀察公路中間站着一個人（出示交警叔叔圖片）
二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的.喜愛。
讓幼兒自選一種禮物，然後跟教師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道）。
第8篇
小班幼兒對外界事物特別感興趣，尤其是汽車，幼兒特別樂於玩仿照開車的嬉戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在嬉戲消遣的同時獵取自我認知，身體運動，自然觀看等智能方面的相關進展。
2、引導幼兒寧靜的傾聽，能依據歌詞內容配上相應的動作，增加節奏感。
錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
1、出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麼要遵守交通規章？平常怎樣做才能不會發生危？（幼兒自由爭論）
教師小結：遵守交通規章很重要，穿公路時要看清紅綠燈，讓幼兒熟悉並知道斑馬線是行人過公路的交通標誌。引導幼兒説説在生活中因不遵守交通規章而發生的事故。
2、觀賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒爭論歌曲內容：歌曲裏唱了什麼？有哪些交通規章？（觀察紅燈不要跑，觀察綠燈漸漸跑）
3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
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