醫師培訓是提升醫生專業能力的重要途徑。接受培訓後，醫生們能夠更好地應對複雜病例，提高就醫水平和治療效果。本文將就醫師培訓心得體會進行探討，並分享一些實用的經驗和技巧。
第1篇
首先，黎老師和辛老師對於醫院護理基本工作和規章制度的講解，消除了我們的陌生感，就象我們對入院病人進行入院介紹消除其陌生感一樣，有種被接納被重視的穩妥感。增強了我們的紀律性，減少了以後工作中容易忽視的錯誤，同時護士必須具備的“四心”，愛心，細心，耐心，責任心，提醒了我們不但要自我具備，而且要在護理工作中不斷的完善，在病人的身上不斷的體現出來!
其次，關於護理禮儀方面，老師從各方面來給我們進行強調，通過金正昆教授的講座，實感頗深。禮儀不但從外表上體現一名護理人員的外在氣質，更是通過禮儀性的服務達到一個良好的護患合作的境界，從而體現出我們“白衣天使”高尚的道德素質修養。
再次，朱老師關於護患溝通方面的詳細講解以及對護理事業重要性的提出，緩解了大部分同學消極的心聲，給了我們在護理工作中莫大的信心!就如我們對病人及其家屬進行詳細講解一樣--增加信心，促進康復!
在實習生活中，關於護患溝通及患者心理變化對患者配合情況和護理工作的影響感慨最深!每一位患者都是需要關心的，需要和護理人員交流的，因為他們有獲得信息的需要，護理工作屬於服務性的工作，滿足患者的需要是我們的工作職責!而這些都需要提高我們的洞察力!患者總是可憐的，不同的性格會對病情有着不同的反應，或暴躁，或低沉，這對護理工作都是有障礙的，但“退一步
海闊天空”，護理人員只要具備耐心，愛心，理解患者的苦處，什麼都可以過去的!關於這方面我有親身體會!由於住院患者長期打針，不想因為實習生短缺的技能帶來更多的痛苦，不想作為所謂的“犧牲品”，所以常有患者很不情願讓我們給扎針，更有甚者當針頭還沒碰到患者皮膚時就開始叫疼!心裏的滋味很是委屈，也許是由於性格的問題，我沒有做聲，笑着作了問候。患者是慢性阻塞性肺炎的大娘，很是難受，而後的日子裏我不斷的去問候和關心，終於有一天她委婉的向我表示了因對我態度不好而產生的歉意!一切都是相互的，患者得到了關愛，我在得到肯定的同時也得到了莫大的安慰!這使我真正明白了，能力是可以提高的，只要我們認真對待，我們富有愛心，是沒有什麼難做的工作的!
各位老師都是根據多年經驗向我們講述護理工作中的注意問題，使我們在思想上得到了很大的共鳴;同時，各位老師為人師表，從氣質上，講話語氣態度上以及從思想上向我們滲透的世界觀，人生觀都給我們的未來工作，做人方面上了一堂難忘的教育課!讓我們明白了一名護理工作者的基本職責和義務!對以後的護理工作做了很好的鋪墊!
第2篇
國家衞生計生委出台了《關於建立住院醫師規範化培訓制度的指導意見》，提出從20__年開始在全國各地推廣並實施住院醫師規範化培訓。這一意見在醫學界引起了不小的反應，這意味着本碩博醫學生畢業後，還要接受3年的繼續教育，才能成為一名醫生。對於醫學生和青年醫生而言，這個新政策必然帶來巨大變化。作為一個新的政策，它也必然面臨一個漫長的磨合期。
在我國，同一所大學畢業的同學很可能面臨這樣一種情況：畢業後分到協和醫院幾年後就是國家水平，而分到區衞生院，幾年後就是衞生院水平。這種落差使得優質醫療資源分佈不均、社區和基層醫療機構醫療資源匱乏，也是優質醫療人員相對缺乏的主要原因。國家出台住院醫師規範化培訓政策的出發點是好的，可以與國際接軌，縮短我國與發達國家的醫療水平;可以提高青年醫生的臨牀實踐技能，提高臨牀診療能力，培養一大批臨牀技能熟練的醫師;同時，在某些程度上還可以改善醫患關係。
但是我們也應該看到試點地區的規培存在着幾個問題：國家各地區的培訓標準不統一、醫學生成才週期太長、培訓或許會流於形式等。
該過程不會一帆風順，必然會經歷一段長時間的陣痛期，針對於此，我們建議：
1、應與研究生教育有機銜接，對現有體制進行進一步改革，特別是在醫學生的招生和錄取、專業研究生與住院醫生規範化培訓的並軌，適當減少專業型碩士研究生與博士生的規範化培訓週期。
2、培訓基地標準統一制定，全國統一的畢業後醫學教育或住院醫生規範化培訓基地的認證和定期評估。
4、國家財政的支持與鼓勵，採取培訓醫院、當地政府和國家專項資金結合的模式。
5、建立符合中國國情、同時與國際接軌的執業醫生培養和監管系統並予以實施。
第3篇
帶着忐忑、充滿希望的心情，帶着家人、西藏人民的囑託，從海拔5000米的青藏高原直飛到浙江，來到美麗的浙江温州，開始了我三年的學醫夢之路。
非常開心來這學習，雖然在途中有點傷心，但熱情的温州醫科大學老師温暖了我們的心，從杭州機場到温州這一路上對我們關愛，讓我們非常的感動，各位老師和領導都非常重視住院醫師規範化培訓，特別是我們作為首批浙江省接收的西藏住培學員，對我們尤為重視，對我們關愛有加，我們也想盡自己最大的能力，學好醫學理論知識，學好各項醫療技術，全面提高自身的綜合素質，把自己的各方面強化好，不讓自己後悔，不讓老師、家人、所有關心我們的人失望。
來到這裏後，温州醫科大學附屬一醫的老師首先帶我們到醫院參觀，介紹醫院科室設置、設備分類以及院內情況，還為我們專門召開一次崗前培訓，併為我們聘請了十多位院內導師，分別跟我們介紹講述院內信息化系統用法、院內感染防護知識、職業暴露感染防範措施等十多項院內必備的知識，還帶我們到各科室參觀。當科室老師們得知我們從西藏來，對我們好像非常有興趣，就向我們問一些我們那裏的習俗，也跟我們介紹這裏的風土習俗。第一天就很融洽，我們心裏也沒有了來時的不安，反而有種受歡迎的感覺。這裏還有很多規培學員，我第一天來的時候，以為我們是本院的老師，沒想到我們跟我們一樣是規培學員，但我們的能力卻非常強，讓我驚訝，我們的自信讓我也非常羨慕，我要虛心向我們學習。三年之後希望我們也像我們一樣有着豐富的知識、颯爽的氣質、強大的內心自信。
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