教師師徒結對，是指老師與學生之間建立起一種長期、互助、共贏的關係。教師師徒結對不僅有助於促進教學質量的提高，更能夠培養學生成為更完整的人。教師師徒結對協議書則是在這一過程中的必要步驟，主要規範了雙方的職責、義務和權利。
第1篇
為了加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，幫助青年教師儘快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長。經學校教研牽線，雙方願意結成師徒對子，並達成如下協議：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。
2、學年初制訂年度培養青年教師計劃，上交教導處，並嚴格按照計劃實施。指導青年教師制訂專業成長和教學計劃，並經常檢查計劃的執行和落實情況。
3、平時在鑽研教材，備課上課，批改作業，課外輔導等各個環節，對青年教師進行指導。
4、每學期至少聽青年教師10節課，並實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。
5、每年至少上一節示範課，或者與徒弟進行同課異構。
6、每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學論文，並寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
1、虛心好學，樂意接受指導，培養良好的.師德和愛崗敬業的精神，認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。在教育教學各個環節多鑽研，多請教，在不斷學習的基礎上，提高教育教學效果。
2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，並認真執行。
3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向指導教師請教，自覺向指導教師學習。認真探討並積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。
4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少聽10節課，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解。每學期至少上1節彙報課。
5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記（不少於2500字）；
6、每學期至少寫5篇教學反思，並與師傅交流；每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發表。
7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。
第2篇
為了提高班主任的班級管理能力和水平，使年輕班主任儘快在班級管理方面步入軌道，同時充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現簽訂師徒結對協議書如下。
師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，傳授班級管理的.方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。
3、每月一次指導或協同徒弟開展班級現狀及對策的'研討活動，並做好記錄。
4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，並及時講評、指導，同時做好記載。
5、在平時工作中做好示範、榜樣作用，對於徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。
徒弟：要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
1、結合平時工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。
2、每學期初主動請教師傅，並根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。
3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，並結合工作實際撰寫好學習心得。
4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節主題班會課。
5、平日裏多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。
本協議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校教科室存檔。
第3篇
甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協議：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，瞭解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閲教案，給予悉心指導並簽註指導意見。每學期重點審閲5備課教案。
（4）每學期為徒弟至少上1節示範課，併為徒弟説課，理性評價自己的課。
（5）每月聽徒弟的課至少2節並認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。
（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或彙報課。
（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的'目標。
（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批註，並做好記錄。
（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少於8節課。
（5）每學期向同組老師上公開課或彙報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。
（6）經常找師傅彙報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。
（8）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。
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