本文以“關於國小三年級五一的作文”為主題，旨在為國小三年級的學生提供一個寫作題材的指引。在五一這個特殊的假期裏，我們鼓勵學生通過寫作，表達自己對五一的理解和感受。此文將提供一些思路和範文，希望能夠激發學生們的寫作靈感，展示他們對於五一的獨特見解和體驗。
第1篇
今天是五一節，我們全家都去了人民公園，在那裏我們看到了很多動物，我來給你介紹一下吧！
首先，一進動物園就看到了威風凜凜的老虎，不知為什麼，他總是在他的“地盤”上走來走去，像尋找着什麼東西似的。老虎的種類有好幾種，我看到的有美洲虎。黑虎。東北虎，這幾種。咦！真奇怪，上幾次來的時候，還看見白虎呢，怎麼這次沒看見呢！
緊跟這老虎旁邊的籠子裏的動物就是一頭雄獅，聽！它還吼一聲，像在顯示着自己的威風！
然後，我們又看見了很多動物。鸚鵡。錦雞。鴕鳥，對了還有那毛茸茸又笨拙的狗熊和身披銀毛的狼。動物最多的就是那孔雀和猴子了！孔雀有藍孔雀。綠孔雀和白孔雀。藍孔雀那五彩繽紛的`羽毛和她頭頂上的小藍帽真是搭配！而那頭戴白王冠的白孔雀，更是顯得高潔。優雅，真好像是一位公主！
到了猴山，一個個小猴活蹦亂跳的真有趣！看，一個小朋友的水瓶，一不小心掉到了猴山，有一隻小猴看見了，好奇的盯着水瓶，它有警惕的拿着水瓶，一會兒，水瓶竟然被他擰開了，可水卻灑了一身，人們都被這隻小猴的滑稽樣給都笑了！
第2篇
“五一”勞動節的前一天放學時，我約了蔡國爾、呂志豪和陸天衡一起去桐鄉植物園玩。
“五一”節早上，我很早就起牀了，很快我就穿好了衣服，一邊聽英語一邊等同學來，第一個到的是陸天衡，他還帶了很多吃的東西，接着呂志豪和蔡國爾也到了，我們坐着爸爸的車來到了植物園。
我們一到植物園首先看到的是：植物園中央有一個很大的人工湖泊，湖泊四周有很多有趣的`遊戲項目，但我們選擇了自助釣魚（不用花錢，我們自帶了漁具和魚餌），那裏的魚很多，只要把魚鈎放在水面上，魚就會躍出水面咬魚鈎上的魚餌，不一會兒我們就釣到了很多活蹦亂跳的魚，我們還盡情地、瘋狂地玩水，玩得全身衣服都濕透了。爸爸媽媽不但沒責怪我們反而説：“玩的時候就要盡情的玩！學習的時候就要用心的學習！”
吃好午飯，我們又一起到老公公家採蠶豆，媽媽説：今天是勞動節我們也要參加“勞動”。採完了蠶豆我們還用古老的方法搭了一個土灶煮鹽水蠶豆吃呢！
今年的“五一”節我們雖然玩得很累，但我們度過了一個非常快樂的“五一”節。
第3篇
“五一”放假時，我爸爸帶我去了鄭州，其中有個好玩的地方，也是有深遠意義的，叫“點點夢想城”，它讓我嘗試了各種“工作”，比如：當醫生、警察、消防員、郵遞員…還教我做了很多好吃的，比如：做比薩、壽司、三明治…，還感受了各種冒險的事，比如：挖寶石、見到了“鬼屋”；真是驚險、刺激、受益匪淺。
鄭州的“點點夢想城”只是聽同學説過，很值得一去，“五一”那天，爸媽帶着我，來到了夢寐以求的“點點夢想城”。
到門前真是人山人海，排着隊，我們遵守着規矩，依次排隊買票，跟着有經驗的一個姐姐，順利進入，看着裏面的項目很多，我高聲喝喊：“我要當醫生”，因為我的爸爸就是一名醫生，我也想親身感受一下，老師很是熱情的給我一個聽診器，我聽到自己的心跳，也用聽診器聽到了其他小朋友的心跳，感到很有趣，想想我聽到的只是“砰砰”的心跳聲，爸爸卻能以此診斷疾病。
後來，我又去當郵遞員，老師給了我們要送的東西和地址，第一次送時，那裏關着門，我很失望地回到老師跟前，告訴她剛才的情況，老師又給我一個東西和地址，這一次我送到了店主的'手裏，店主還給了我一張5元的“錢幣”。
然後我又去挖寶石，我仔仔細細的搜查着每一角落，終於，我在一個牆角里發現了一顆寶石，後來我又在別的地方，陸陸續續的找到了5顆寶石，老師給我兑換了10元的“錢幣”。
還剩最後5分鐘就要關門了，於是我趕快把自己用勞動換來的“錢幣”，去兑換現實的東西，我換到了：鉛筆、橡皮、貼畫等，出來時，老師還獎勵了我一個棉花糖，我高興的吃着，戀戀不捨的結束了遊樂。
鄭州之行，“點點夢想城”之樂，我感覺真是很難忘的“五一”，在這“五一”假期中，我不僅知道了爸爸媽媽平常工作的辛苦，就像古人云：自力更生、豐衣足食。只有通過自己的勞動才會實現更好的價值，祝福勞動者更光榮！
第4篇
我和爸爸媽媽走到麥當勞那裏，前面有許多人圍在一起，我們擠進去一看，有幾個人戴着面具在前面走來走去，有一個人戴的面具的皮膚是黑黑的，像墨汁一樣黑，它沒有頭髮，頭上戴着像古代人一樣 的頭冠。還有一個面具的皮膚很白，就像外國人一樣白，它有兩個長長的辮子，像小姑娘一樣把頭髮放在胸前，它的頭髮快要到它自己的肚子了。還有一個面具的皮膚有點黃，像我們的皮膚，它頭上也 戴了頭冠，也有兩個長長的'辮子，也把辮子放在胸前，它的辮子已經到腰上了。
我回到爸爸媽媽的身邊，媽媽説：“你去摸一下那個面具的頭髮吧。”我又跑進人羣，擠到白皮膚的面具那裏，等它不注意的時候，我摸了一下，它的頭髮軟軟的，很好摸。
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