本文以“最新實驗幼兒園園務工作計劃”為主題，介紹了該幼兒園的最新園務工作計劃。該計劃旨在提升幼兒園的教育質量和服務水平，確保幼兒園的健康發展。通過詳細的計劃安排和目標設定，該園務工作計劃以有效的方式確保幼兒園能夠滿足家長和幼兒的需求。
第1篇
堅持科學發展觀，以學習落實《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，圍繞建好隊伍，打造文化，抓好保教，提升內涵，積極開展各項工作，努力提高工作成效，積極申請省級示範幼兒園為契機，使幼兒園各項工作上台階。
201x年我園繼續堅持“快樂遊戲 健康運動 個性發展”為辦園理念，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，強師德，樹師風，創建文明校園;營氛圍，建團隊，創建和諧校園;抓亮點，顯特色，創建田園式風格樂園;創建“優質+規範+特色”的高質量幼兒園。
(一)內涵建設，做好課程建設，優化一日活動，提升保教工作質量，建設一所有精神文化、物質文化、行為文化、制度文化為特色的內涵校園。
(二)環境建設，構建温馨富有運動特色和田園風格的園內環境，創設適合幼兒年齡特點的走廊文化和區角環境。
(三)重視幼兒飲食衞生管理，在提高膳食質量的同時，注重一日活動衞生保健。
(四)加大教研力度，針對性開展教研活動和業務培訓。
(五)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境。
(六)抓好後勤保障工作，切實做好衞生保健、財務工作、食堂工作。
(七)積極申請省級示範(三類)幼兒園為契機，使幼兒園各項工作上台階。
內涵建設中着重開展課程建設，根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一週活動計劃，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。優化一日活動，對照幼兒一日活動常規要求，在常規中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。並從幼兒園制度、教師與幼兒精神面貌、行為、物質着手，建設為有特色內涵校園。
(二)環境建設，優化幼兒園外部環境營造健康優美的幼兒園文化環境，設計和規劃幼兒園環境建設，從淨化、綠化、美化、實用化入手整治園容園貌，構建温馨富有運動特色和田園風格的園內環境;創設適合幼兒年齡特點的走廊文化和區角環境，力求"讓每一堵牆會説話"，使每塊綠地、每個角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒隨時隨地受到感染與薰陶;建設班級牆面環境文化各班組要為幼兒創設温馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區角。
(三)本學年，我園將加大重視幼兒飲食衞生管理，在提高膳食質量的同時，做好一日活動衞生保健。加強幼兒飲食衞生安全管理，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，注重調查瞭解，優化食物結構及食品安全。重視科學烹調，防止營養流失，增進幼兒食慾。並將衞生保健工作融入到幼兒一日活動中，真正將保教結合起來，發現問題，及時處理。
(四)加大教研力度，針對性開展教研活動和業務培訓。更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
(五)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境。進一步增強“穩定壓倒一切，安全重於泰山”的意識，安全保障機制科學，安全措施落實到位。加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;正確處理好教育熱點、難點問題，把矛盾化解在萌芽中，為我園改革、發展和穩定提供一個良好的環境。
建立健全的後勤工作制度，夯實各崗位責任;抓細節，防微杜漸，及時抓好具體工作落實，實施精細化管理;規範後勤檔案建設;加強後勤工作人員崗位培訓提高服務意識和服務水平等有效舉措，在後勤工作人員的共同努力下，克服諸多困難，為幼兒園正常教育教學提供了堅強保障。
(七)積極申請省級示範(三類)幼兒園為契機，使幼兒園各項工作上台階。創建是一個艱苦勞累的過程，也是一個快樂進步的過程，更是不斷提升的過程。我們將緊緊抓住良好的發展勢頭，進一步規範我園的發展思路，在實踐中發展、在發展中創新、在創新中示範、在示範中完善，使幼兒園各項工作上新台階。
繼續做好集團化辦園工作，發揮總園優勢，帶領各分園開展教研交流活動，提高集團辦園水平。
第2篇
安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。
2、運用"鮎魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3、貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。
4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
3、進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;
4、爭取推出1—2名太原市保教能手，1—2名山西省保教能手;
6、為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的教養工作，形成幼兒良好的行為習慣;
8、加強安全和衞生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼兒園衞生管理條例》。
1、強化安全意識與規範安全行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2、根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規範辦園行為。
3、加強保教工作的規範化管理，根據衞生保健，教學研究，常規檢查，幼兒發展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規矩辦事。
4、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規範有序。
5、強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿着打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6、有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，(經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續三年工作考核末位者送校人事處，脱離幼兒園)使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。
1、加強理論學習，購買和訂閲幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，瞭解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業理論指導具體工作。
2、加強專業技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。
3、有計劃地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛鍊能力，挖掘潛力，使她們儘快成長起來，成為園內的骨幹教師。
(3)請專家對青年教師進行説，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(5)自學《綱要》等理論和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
(6)提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行總結歸納，向大家作書面和口頭的彙報，或者再現活動現場。
1、把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐心細緻地照顧好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿意。
2、嚴格超周備課，提前準備好預備環境，按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環境創設的評比考核工作，提高環境佈置的質量，突出室內外環境的教育性和藝術性，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3、將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿於幼兒每日生活各環節，培養良好的生活衞生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的發展打好基礎。
4、為確保教科研活動的質量和效果，必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間，每週星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動，每週星期一上午召開工作例會，每週一中午進行班級教研活動。
5、將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現場研討等形式開展教研活動，以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動。
6、將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解並應用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。
1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，温馨，快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。
2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。
3、通過有計劃地召開家園聯繫培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。
4、倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。
3、本學期開通網線，使教師從網上獲得更多的教育信息。
4、為給幼兒提供安全舒適的環境，爭取後勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。
召開全園教師及家長會，宣佈新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。
出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯繫方法與收費通知等。
繪製宣傳畫：祝賀小朋友長大一歲，歡迎小朋友來園等內容。
制訂各級各類計劃。(主要包括：教研，教科研，衞生保健，後勤，班級工作，學科特色課程等)工作計劃在17日前完成，上交園長室。
各班教師根據全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
根據幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。
觀察，瞭解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。
向各班發放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。
2、結合三八婦女節，植樹節等節日開展誇媽媽活動，植樹，種植等系列活動，對幼兒進行教育。
3、結合季節，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧祕，激發孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養健康的審美情趣。
4、召開班級家長會，全園家委會。(完善家委會，3月3日報高梅，3月6家委會會議，3月7日家長會)
做好興趣班開班報名，編班工作。2月開始報名，3月開始上課。
開展兩輪創環境，説環境教研活動。(第一輪：蒙班，3月22日中午;第二輪：普班，3月22日下午)
師徒結對活動在原有基礎上有新的突破並重新啟動。重點是骨幹教師自結對子，3月10日將結對計劃交園長室。
園本培訓：特色教學活動操作展示及特色教育理念研討。(每週教研活動時間)
第3篇
依據《3—6歲兒童學習與發展指南》、《學習綱要》精神，結合本園實際，以五大領域活動課程、主題活動、遊戲貫穿為主線，開展教育教學活動。以健康成長，快樂生活為辦園宗旨，努力讓幼兒開心、教師舒心、家長放心。以保教結合為原則、師資隊伍建設為重點，不斷加強園環境建設，促進幼兒全面發展為目的，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。根據指導思想，我園20xx春季園務計劃如下：
(1)加強培訓門衞安保技能、保健員醫保技能和校車司機用車技能。
(2)繼續抓好廚房採購關、用餐的搭配關、餐廚具、活動室、宿舍、教具、廁所、水溝消毒關，真正落實好、服務好幼兒的飲食、學習和生活工作。
(5)繼續加強安全工作，及時做好排查，確實做到防患於未然。確保師生、財產萬無一失。
充分發揮家園互動平台，加強家園聯繫工作，有計劃地開展家園聯繫系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家園宣傳欄、微家園。
1、2月21日(上午9:30)全體教職員工回園報到，召開部署開學工作會議。
5、各崗位制定相應的計劃、教師制定學期工作計劃、班主任計劃、周計劃。
6、教師佈置好教室，張貼開學寄語，準備好教學工具。
1、正常組織幼兒的一日活動，穩定幼兒情緒，抓好開學常規教育。
5、做好塞卡病毒的預防宣傳，發放宣傳資料。(校醫負責)
1、各班投放新的區域材料和互動牆的創設、主題牆飾的創設。
2、教研活動：商討、交流如何開展三八婦女節主題活動(週二微信圈20:00)
4、後勤業務培訓《保育員、廚房人員一日操作細則》
1、各班開展母親節主題活動，並製作母親節的禮物。
1、教研活動：如何更好的、更豐富的開展端午節活動?(微信圈19:00)
3、各班開展期末家長會，提高家長在暑假期間注意孩子的安全;
第4篇
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，並進行客觀評價考核;
抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。
2、開展創造性遊戲的研討活動，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。
3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用婦女節、勞動節、植樹節六一等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每週一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衞生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動)。
3、加強户外活動管理，調整幼兒户外活動方案並認真實施，保證幼兒户外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衞生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衞生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衞生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒文明禮貌教育、衞生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃，並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不説謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要説話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
3、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
1、進行招生報名編班工作;幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衞生、環境佈置等;
2、參加工作會議及計劃(制定班培養目標、月計劃、周計劃、日計劃)的制定;
4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣;
7、充分利用白板教室做好每週教研工作，,組織科任教師進行省優質課競賽課例聽課與課例研討評價;
8、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衞生消毒工作;
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衞生教育;
4、利用白板室通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;
1、做好五一的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衞生教育;
第5篇
安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。
2，運用"鮎魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3，貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。
4，對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
3，進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;
4，爭取推出1—2名太原市保教能手，1—2名山西省保教能手;
6，為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的教養工作，形成幼兒良好的行為習慣;
8，加強安全和衞生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼兒園衞生管理條例》。
1，強化安全意識與規範安全行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2，根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規範辦園行為。
3，加強保教工作的規範化管理，根據衞生保健，教學研究，常規檢查，幼兒發展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規矩辦事。
4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規範有序。
5，強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿着打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6，有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，(經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續三年工作考核末位者送校人事處，脱離幼兒園)使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。
1，加強理論學習，購買和訂閲幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，瞭解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業理論指導具體工作。
2，加強專業技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。
3，有計劃地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛鍊能力，挖掘潛力，使她們儘快成長起來，成為園內的骨幹教師。
(1)，開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比。
(3)，請專家對青年教師進行説，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(5)，自學《綱要》等理論和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
(6)，提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行總結歸納，向大家作書面和口頭的彙報，或者再現活動現場。
1，把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐心細緻地照顧好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿意。
2，嚴格超周備課，提前準備好預備環境，按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環境創設的評比考核工作，提高環境佈置的質量，突出室內外環境的教育性和藝術性，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3，將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿於幼兒每日生活各環節，培養良好的生活衞生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的發展打好基礎。
4，為確保教科研活動的質量和效果，必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間，每週星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動，每週星期一上午召開工作例會，每週一中午進行班級教研活動。
5，將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現場研討等形式開展教研活動，以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動。
6，將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解並應用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。
1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，温馨，快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。
2，通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。
3，通過有計劃地召開家園聯繫培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。
4，倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。
3，本學期開通網線，使教師從網上獲得更多的教育信息。
4，為給幼兒提供安全舒適的環境，爭取後勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。
召開全園教師及家長會，宣佈新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。
出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯繫方法與收費通知等。
繪製宣傳畫:祝賀小朋友長大一歲，歡迎小朋友來園等內容。
制訂各級各類計劃。(主要包括:教研，教科研，衞生保健，後勤，班級工作，學科特色課程等)工作計劃在17日前完成，上交園長室。
各班教師根據全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
根據幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。
觀察，瞭解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。
向各班發放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。
2，結合三八婦女節，植樹節等節日開展誇媽媽活動，植樹，種植等系列活動，對幼兒進行教育。
3，結合季節，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧祕，激發孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養健康的審美情趣。
4，召開班級家長會，全園家委會。(完善家委會，3月3日報高梅，3月6家委會會議，3月7日家長會)
做好興趣班開班報名，編班工作。2月開始報名，3月開始上課。
開展兩輪創環境，説環境教研活動。(第一輪:蒙班，3月22日中午;第二輪:普班，3月22日下午)
師徒結對活動在原有基礎上有新的突破並重新啟動。重點是骨幹教師自結對子，3月10日將結對計劃交園長室。
園本培訓:特色教學活動操作展示及特色教育理念研討。(每週教研活動時間)
組織收集家長伙食問卷活動，提供數據，有效使伙食更加符合孩子生長要求。
預防春季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣着。
結合美麗的春天積極開展環境教育主題活動，開展春遊活動。
在4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的宣傳活動，提升幼兒的環保意識。
接受太原市五星級幼兒園驗收工作組的複查，提前準備自查工作。
3，開展兩輪創環境，説環境的教研組活動。(第一輪:蒙班，4月26日中午;第二輪:普班，4月26日下午)
4，培訓:與專家對話"蒙氏教學中的困惑"。(時間為每月的中國台灣教授講座時間)
5，開展各種形式的學習交流活動，讓教師們走出去，專家走進來，並進行活動的觀摩和評析，讓教師們在實踐中學會反思，學會總結。
7，全國優秀美術作品比賽(包括教師與幼兒):每班至少10幅，作品形式不限，豐富有註明。
抓住"勞動節"這一契機，以熱愛勞動為主題，激發幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動，並對自己進行一些力所能及的勞動技能訓練，比賽，激發幼兒愛勞動情感。
3，自理能力培養，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能幹，自己的事自己做。
2，開展兩輪創環境，説環境的教研組活動。5月24日中午蒙班，5月24日下午普班。
幼兒體檢:5月15——19日，具體安排根據實際情況制定。
以"六一"兒童節為契機，以幸福的童年為主題開展系列教育活動，教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛父母。
共慶"六一"兒童節。邀請家長來園與孩子們共度節日，讓幼兒體會自己節日的快樂。
各班做好升班教育，尤其是大班開展上國小和離開幼兒園的情感培養教育。
迎接園本培訓考核驗收並整理園本培訓檔案。時間另定。
2，開展兩輪創環境，説環境的教研組活動。(第一輪:蒙班，6月28日中午;第二輪:普班，6月28日下午)
2，組織炊事員，保育員探討如何做好夏季防暑降温工作。
召開全園家長及教師會議，總結並認真分析一學期的工作。
彙總一學期的保教人員工作考核，推出優秀教師，調動工作積極性。
各班教師採取談話的形式，對照幼兒觀察記錄，分別與家長詳細交談，分析幼兒特點，取得的進步，應注意的主要問題，假期裏的教養方式等。
檢查假期值班所需物品及藥品供應情況，對全園設備，門鎖等作安全檢查，及時備齊修理所需的各項物品。
歸還清點借用的玩教具，電教設備等，安排值班人員照料各班的動，植物。
第6篇
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本着可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立辦園新理念，加強幼兒園的全面建設與管理，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品味，優化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為一流的幼兒園。
1、進一步加強幼兒園的規範化管理，各崗位職責、各項制度進一步細化，為幼兒園的可持續發展打好基礎。
2、繼續加強幼兒園教師隊伍的建設，通過專業化培訓和小組活動等形式提升教師專業化水平。
3、加強教育科研，紮實課題研究，力爭教研出成效，努力使我園的教科研水平得到提升。
4、以“一切為了孩子”為宗旨，嚴格遵循幼兒的生長規律，加強保育保健工作。
1、牢固樹立安全第一的責任意識，採取每日巡查和每週例行檢查的管理制度，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患，繼續創設零事故平安校園，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產安全。
2、增強全體教職工的崗位意識和績效意識，提高教師隊伍的管理能力，本學期將試行教職工考評考績方案，從出勤、安全、衞生、教育教學、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕、爭優爭先的工作氛圍。
3、深入貫徹《市幼兒教育管理規範(試行)》，明確各部門崗位職責制度，樹立規範意識，認真履行職責，確保各項管理工作落到實處，並加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管、團結協作的良好園風。
4、加強師德和教育理論的學習，全面提高教職工的思想素質和職業情操，在工作中要講奉獻，比愛心，並且明確當前教育發展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創新工作。
1、繼續堅持每週一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權、發言權留給老師，真正達到教和研的雙結合。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據當前的教育發展與改革的形勢來確定內容，做到有準備、有計劃、有記錄、有專人負責。另一方面則結合課堂教學中出現的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產生創新的靈感和火花，提升理論素養和實踐水平。主題交由各年級組預先定領域、定內容，並有計劃地在不同年級組織觀摩、研討，並在一課多研的基礎上真正提高課堂效率，提高教師的教育教學質量。同時，充分利用各種教育資源，為教師創設交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
對於不同層次水平的教師，如何引導她們學?學什麼?思什麼?怎麼思?才能幫助她們尋找到自己的“最近發展區”。因此，我們在要求老師學《綱要》、學《規範》的同時，更要將理論聯繫實際，通過實質的載體——備課、撰寫教學反思、每月一篇隨筆、每學期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學習綱領性文件的基礎上，能夠通過學歷進修、備課、撰寫教學反思、運用新理念、新觀念。針對中青年教師則要求在熟悉綱領性文件的基礎上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學、課題研究、論文等領域凸顯創新思維，努力構建個人特色風格，在師德、業務方面成為幼兒園的中堅骨幹力量。我們要求教師既要在思想觀念上跟上時代節拍，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思，提高發現、分析研究和解決問題的能力。同時對年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇於向她們學習，取長補短，互促互進。
1、加強晨檢工作，嚴格把好入園關。通過“一看、二摸、三問、四查”，使晨檢工作更加細緻，預防傳染病的侵入。
2、強化體弱幼兒的跟蹤觀察，嚴把幼兒安全服藥關。
3、明確分工，責任到人，嚴格把好消毒關，做到有計劃、有實施記錄。
4、做好新生入園體檢和預防接種卡登記工作，配合下沙防疫站查驗補漏工作。
5、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
6、定期對保育員進行業務培訓，努力提高保育員的工作水平。
7、為迎接浙江省幼兒園等級評估，根據評估組的要求，自省自查，抓好保育的工作。(主要有：規範各種用具用品的擺放，明確用品的使用方法，加強被褥翻曬密度等)。
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、 堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師區域遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
5、根據市、區幼教研室的工作計劃，採取“走出去，請進來”的方法，做好好與濮家幼兒園幼教集團的結對互動活動。發揮下沙網片示範輻射的引領作用。
6、為了展示幼兒教師在幼兒園遊戲和玩具教研活動上所取得的成績，組織教師園內自制教玩具、教學技能評比活動。
7、發揮示範園的輻射帶動作用， 本學期，繼續與合作伙伴園開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。
1、鼓勵教師大膽嘗新，爭取做學習的主人，努力轉變自己的教育觀念。對教師進行自身素質的培訓，在全園形成終身學習的氛圍;支持教職工參加各類大專或本科的自學函授學習，使我園教師的整體學歷有所提高。
2、開展年級組教學資源共享活動，資源分享活動，為兩位教師共同完成一個主題教學提供時間的保證，使主題教學更趨於完整化、結構化、合作化。加強不同年段之間或不同備課組之間的觀摩互動活動，打破以往單一的集中活動，提倡各個環節的相互觀摩，相互學習，相互促進，由課後評析改為課前介紹，課中觀察，課後評析，加強園內溝通、學習交流。
3、堅持辦園特色，搞好教師培養工作。每週四分組開展業務學習，組織教師參加各項培訓，使不同層次教師業務水平有不同程度的提高。
4、規範師帶徒活動，在時間上、形式上加強教師間的交流合作及互動促進。
5、開展“五個一”活動，即：讀一本專業好書，帶一個年輕教師，練就一手好字，使用一個高科技工具，寫一篇高質量的論文。
1、各班建立家園聯繫欄，及時張貼各類教學計劃及育兒知識。開展形式多樣的親子活動，豐富幼兒的情感，增加家園間的親和力。
3、正確，及時，認真填寫《成長快樂》，幫助家長真實記錄幼兒的成長曆程。
加強安全管理，完善防範措施，本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
1、結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“17大報告”、“教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事蹟。要求有筆記有體會。
2、組織好“今天我為孩子做什麼，我的教育教學缺少什麼”的研討反思活動。
繼續建立完善以園骨幹教師為主體，通過引領示範、下園指導、園際交流等多種方式，積極開展了一系列的示範輻射工作，在與不同類型或身處不同發展階段的輻射園的交流研討中，實現互利共贏。
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