本文將為大家帶來關於國小語文教研組工作計劃範文集合。語文教研組在國小語文教學中起着至關重要的作用，他們的工作計劃直接關係到學生的學習效果和教師的專業發展。通過本文，我們將分享一系列範文，旨在幫助各位編輯設計出高質量的工作計劃，提升教研組工作水平。
第1篇
本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導，繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《温州市國小語文閲讀教學策略》。努力創設和諧美好的課堂環境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。
1、通過有針對性的學習，提高組內教師的教學水平。
2、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發展的空間。
6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
8、開展有關教學經驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經驗交流等)。
(一)、提升教育教學理念，促進教師專業成長。規範和落實教學常規管理，提高教學效率
組織學習專業理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。
2、充分利用每兩週一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課後還要寫出教學反思。每位教師在教研組內上一節研討課，課後集體研討、反思。並寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。
4、規範作業的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數要達標，對於作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養學生的實踐能力。
1、利用午練時間持之以恆練好漢字書寫。寫字作業做到邊練邊指導批閲。開展一次鋼筆字書寫比賽。
2、學科各項作業要統一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈
3、提高學生的寫作水平，積極發動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節日，結合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養習作興趣。如“教師節”“感恩節”“中秋節”等節日都是開展習作比賽的最佳契機。並且開展“徵文比賽”。 並引導學生做相關小報，進行小報展示。
(1)重點課文誦讀比賽。關注教材文本，對課後要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過。經典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閲讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的瞭解，如文章的作者、主要內容、主人公等。
(3)繼續進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內組織古詩文誦讀競賽。紮實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
2、制訂教學工作計劃，規範備課，作業格式、書寫、批改的規範;
1、觀看語文優秀作業展覽(基礎訓練、閲讀積累卡、寫字、手抄報)。
第2篇
本學期我組校本教研工作要圍繞學校20xx年工作要點，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，認真貫徹教育局的工作思路，認真學習新課程標準，以落實課堂教學研究為切入點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，切實以課堂為突破口，提高教學質量。
1、本學期，我組要在原有的基礎上，進一步做好常規性教學管理工作。如：組織組員學習有關文件，制定並落實教研組工作計劃，科學把握和落實課時教學目標，實施有效的課堂教學。
2、認真執行教學常規管理制度，按照教學的標準規範教學，認真鑽研教材備課、認真上課、認真設計作業、批改作業、認真測查反饋與反思，隨時發現教學中的問題，不斷反思教學、解決問題，努力提高教學質量。
3、利用校本教研活動進行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實的課，備符合班情、學情的`課，備學生學得愉快、教師教得有效、師生共同發展的課。
4、為了提高課堂教學的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑑、創新、有效”的原則開展組內公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現自己的教學思想。
5、通過對一節課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考、再比較。以發現自己在教學上的成功與失敗，總結出經驗，找出今後教學中應該注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平台，以借鑑同伴先進的教學理念與操作方法，提升自己的教學能力。
五、集體備課。學習張化萬備課經驗《預則立，不預則廢》
七、組內公開課研討活動。（評課反思） 組員、對“質疑教學”的思考。
十、經驗交流，整理材料。準備撰寫教學四個“一”。
第3篇
本學期，我校教學教研工作將根據安教[20xx]165號文精神，結合中心學校工作部署，進一步規範教學管理，抓抓質量監控，努力提升辦學水平。
新學年，我校將根據《湖頭中心學校片區內招生管理辦法》，做好招生鞏生工作，確保適齡兒童入學率、鞏固率達100%；認真做好三類殘疾兒童篩查鑑定工作，鞏固並提高三殘兒童入學率。繼續開展掃盲工作，並把掃盲與農村實用技術培訓相結合，避免文盲人口反彈。
嚴格執行《福建省教育廳關於調整義務教育課程設置及比例的通知》（閩教基〔20xx〕17號）文件精神，開齊上好各門課程。尤其注意將原來1-2年級體育課程由每週3課時調整為4課時（3-6年級仍為3課時），1-6年級體育課時應全部用於體育實踐課教學；每週安排1課時上好少先隊活動課；國小每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習（3-6年級每週安排1課時的毛筆字練習）；安全教育課程每學年不少於12課時，確保學生安全、和諧、全面發展。新學期我校將重視非語數學科的上課情況，確保英語、信息技術學科開課率達100%，體育課將充分利用場地、利用體育器材認真上好，本學期，中心學校將科學、思品等學科實行閉卷考試，列入統一質量監控學科，請相關老師做好準備。
3、落實大課間活動，確保學生每天在校鍛鍊一小時。
根據教育部《切實保證中國小生每天一小時校園體育活動的規定》，我校將建立保證學生每天一小時校園體育活動的有效機制，立足本校實際開展“大課間”活動。參考中心學校下發的作息時間，合理安排學生在校作息時間，嚴格執行周課時數及每課時時間，學生每天在校的活動總量不超過6小時，嚴格按規定控制學生的課外作業總量。學校和教師不得違反規定佔用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。
本學期，我校將依據中心學校下發的《湖頭中心學校教師電子備課要求與管理辦法》，期初就組織老師認真學習並抓好落實。本學期，教案將實行電子化管理，任課老師要結合班級實際和自身教學風格，做好教案的二次修改和教科書的批註。作業的佈置、書寫格式及教師的批改要求力求規範、正確，切勿敷衍了事。迎接中心學校隨即對學生學業狀況的檢查和評比。
本學期，我校將落實《湖頭中心學校質量評價方案》，嚴肅考風考紀，完善監控體系，由監控語數學科延伸到非語數學科的`監控，確保學生期末考試單科合格率達到80%，全科合格率達到70%。今年，教育局成立國小質量監測小組，將隨機深入基層國小，尤其是邊遠基層國小，採用考試、家長問卷、學生座談、片區研討的形式，檢測學校教學管理、學科日常教學過程、學生學業水平及教師的教學思想等，並將抽測結果向所在中心學校反饋。今後，凡在學業狀況檢評中評為優良等級的，其學科教學成績也須達到全縣前列，方可評為優良和先進單位，同時，對學科教學成績低下，教學效果差的單位，將約談該校校長及教導主任。
本學期，我校將嚴格按照中心學校的要求，每兩週至少開設1節教學觀摩研討課；每學年每位教師都要開一節校性以上教學研討課。公開課教案、教學設計説明及教者説課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。每位教師每學期聽課節數為不少於12節。
我校將組織教師參加國小數學（人教版）新教材培訓活動，鑽研新教材，提升專業水平，提高教學效率。
1、全體教師8月27日到校；8月28日至30日教師集中學習或備課；8月30日報名註冊；8月31日校園環境整理，分發課本；9月1日（星期一）正式上課。
2、制定學期各項工作計劃，於9月11日前上傳至校園網，並打印一份自存備查。
4、做好迎接縣領導及中心校領導的期初工作檢查（鞏生防輟、育人環境、學籍管理、課程設置等）。
5、合理安排教師教學工作。制定好《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔表》等三種表格及三至六年級英語科實際使用教材情況。迎接縣局對部分國小的課程安排進行審核。並於9月4日下午帶《總課程表》（紙質材料）送交中心學校教導處審核，9月11日前將《總課程總表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔表》、《班級一覽表》及《校本課程安排表》電郵至xxxx。
7、做好初教事業報表統計及學籍系統錄入審核上報工作。
9、參加泉州市國小數學（人教版）新教材培訓活動。時間：9月下旬；地點：實驗國小。
12、舉行國小生手抄報比賽。參賽作品：按6個班級選送為1件參加區性評比，作品應於20xx年9月26日前送交中心學校教導處，作品主題不限，紙張由中心學校教導處提供。
2、接受縣局開展隨機進行課堂教學大調研（內容包括隨堂聽課、質量監測、常規檢查、問卷調查、電話訪問）。
3、舉行區性教師三筆字比賽。對象：在職公辦教師；時間：20xx年10月22日上午8：30開始；地點：三安國小；要求：各校鼓勵教師積極參與毛筆字練筆活動，於10月15日前以校為單位組織教師“三筆字”比賽，並按各國小現任教師人數的20%（四捨五入）擇優推薦報送（20xx年秋季參加區性比賽人員除外），參賽名單應於10月15日前電郵至xxxx；比賽形式：現場寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字；要求：①水筆、毛筆、墊板、小黑板自帶，所需的粉筆、紙張、墨汁等由賽務組提供；②中心學校將根據參賽人數評選優勝者給予表彰，獲獎名單及一等獎作品將送交縣教育局。
4、組織參加市級國小品德與生活/社會（教科版）教材培訓會。
6、選送國小優秀教學論文（論文主題不限）。篇數按教師數10人為1篇選送；時間：紙質材料於20xx年10月28日前送交中心教導處同時文稿電郵至xxxx；要求：論文不得網上下載或抄襲，教導務必嚴格把關並在論文封面簽字，否則不予評選或彙編。
7、迎接中心校領導對教師常規工作隨機抽查檢評及隨機聽課。
1、接受教學視導、學校常規管理工作檢評等活動。具體內容：①學校常規工作；②標準化學校建設鞏固與提升；③學業狀況檢評；④質量抽測。
2、組織國小優秀教學論文評選並彙編（論文主題不限）。
3、開展國小生學科基本素養比賽。比賽學科：當週工作重點公佈；參賽名額：按班生數30人及以下為1人，30人以上為2人報名參加區性比賽，名單于11月20日前電郵至xxxx。區性比賽：時間：11月26日上午8：30開始；地點：三安國小多媒體教室。
1、參加縣性國小生學科基本素養比賽（某學科或多學科的綜合比賽）。學科素養比賽內容以本學期我縣現行使用教材涉及的知識或需掌握學科技能為主。時間：12月下旬。
2、國小獎教獎學相關材料的收集、彙總。時間：12月上旬。
3、組織參加市級國小語文（人教版）新課程研訓活動。
4、舉行區性教學教研活動。時間：20xx年12月3日上午8：00開始；地點：三安國小；學科：語文和音樂。
5、舉行區性國小生獨唱比賽。時間：12月24日（星期三）上午8：30開始；地點：三安國小；歌唱曲目：必選歌曲為國小教材內容。要求：各校開展相應活動並擇優參加區性比賽，參賽名額按6個班級為1人報名參加區性比賽。參賽名單于20xx年12月16日前電郵至xxxx。
2、國小教學質量監控（時間為20xx年1月27-28日，各科考試具體時間另行安排）。
3、做好資料收集建檔、學期工作備忘錄整理、假期護校、學生安全教育等工作。20xx年1月31日（農曆十二月十二日），學期結束，學生放假。2月1日，教師離校。20xx年春季3月2日（農曆正月十二）開學並正式上課，7月1日統一安排期末考試，7月3日學期結束，學生放假。
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