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國小教研組學期工作計劃範文集合4篇 國小教研組學期工作計劃:範文集錦

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本文整合了多份國小教研組學期工作計劃範文,致力於幫助教師們更好地規劃學期工作。這些範文包括了工作目標、教學重點、教學資源及評價等方面的內容,旨在為教研組提供參考和借鑑。無論您是初入教研組,還是想為已有計劃提供優化建議,本文都能為您提供有益的指導和啟示。

國小教研組學期工作計劃範文集合4篇 國小教研組學期工作計劃:範文集錦

第1篇

本學期我校道德與法治學科的教研工作將以立德樹人為根本,以提高質量為核心,以促進公平為重點,以改革創新為動力,以學科發展共同體建設為抓手,進一步深化課堂教學改革,促進教師專業發展,提高教育教學質量,提升學生核心素養。

1.加強學習,領悟課程轉型的本質與實施要求

為貫徹落實《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的.意見》,適應新時期基於核心素養的課程改革要求,教育部組織專家對義務教育道德與法治、語文部編教材、科學課程標準和課程設置進行了修訂。本課程教育教學要貫徹落實“立德樹人”教育目標,以社會主義核心價值觀為引領,以培養中國學生髮展核心素養作為教學根本。

(1)加強道德與法治學科發展共同體建設。國小道德與法治學科發展共同體結合盛澤實驗國小、吳綾實驗國小、程開甲國小等集團內8所學校一起研究。他們在完成主任學科和班主任等工作的同時,潛心研究國小道德與法治教學研究,不僅自身育人水平得以加強,也帶動了校內同學科教師的教學水平。本學期,要繼續加強道德與法治學科發展共同體建設,通過會課、研討、讀書交流等活動,強化共識,打造隊伍,提升內涵。

(2)加強校級道德與法治學科教研組建設。學校品德學科教研組是品德學科教師成長的搖籃,是提升全市品德教學質量的基本保障。在前幾年倡導成立教研組的基礎上,本學期要進一步加強落實,做好過程性指導和期末檢查工作。

(3)組織開展一課三磨活動。組織集團內各學校一課三磨活動,主要以青年教師為主。

(4)組織青年教師參加省市道德與法治教研活動。一是國小道德與法治學科教師優質課評比觀摩活動;二是道德與法治教學研討活動;三是道德與法治學科骨幹教師新教材培訓活動。

3.加強國小道德與法治學科教師隊伍建設

本學期要以提升全市國小道德與法治課堂教學實效為目標,進一步加強學科發展共同體建設。積極參加兄弟學校的互動交流,為青年教師提供學習、交流、展示的機會,發揮同伴合作,資源共享的作用,促進青年教師的專業成長,不斷壯大我校道德與法治學科骨幹教師隊伍,努力實現“骨幹帶整體”的願望。

國小教研組學期工作計劃範文集合4篇 國小教研組學期工作計劃:範文集錦 第2張

第2篇

認真貫徹體衞個條例,實施新課程標準,加強常規建設,強化體育內部管理,講究實效,根據市、縣、校工作計劃安排,堅持廣泛開展各項羣體活動,積極開展主題課的教學研究,認真完成各項教學計劃,具體情況如下:

3、認真組織低年級廣播操的複習訓練工作,提高校廣播操質量。

1、認真抓好體育課學生跳繩,提高每個學生跳繩水平。

2、校籃球隊認真訓練,參加縣中國小生運動會籃球比賽。

3、校排球隊認真訓練,參加縣中國小生運動會排球比賽。

4、繼續抓好體育課學生跳繩,爭取大部分達到合格。

2、認真總結籃球,排球比賽,組織好以後的`縣各級各類比賽。

3、認真組織訓練,校乒乓球隊參加縣屆中國小生運動會比賽。

2、完成學期結束工作總結工作及教學論文上交教學處。

第3篇

認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規範,落實、優化教學過程,紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台,全面提高課堂教學水平及業務能力

2.健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

(一)進一步規範和落實教學常規管理,提高教學效率

1.教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

2.備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

3.上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規範字,課後寫好教學反思。

4.作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。

5.輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

1.組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生髮展。

(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關係,營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的.同時,重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯繫,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄。

2.聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評註,提倡老師相互之間多學習,多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3.公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。上課、説課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用學習型教師、名教師的優勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

5.開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強國小語文閲讀習慣的培養研究。

(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。

1.原則:儘量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級繪本課外閲讀,激發閲讀的興趣。二年級童話創作,培養想象力和創造能力。三年級體驗閲讀,掌握初步的閲讀方法。四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合能力。五六年級閲讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。

2.舉辦讀書節,進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閲讀活動,並要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。並進行讀書成果展示。

3.各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

第4篇

以學校總體工作教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

本學期英語學科教研工作,要圍繞課改完善和深化學科教學常規,組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中國小英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關係的研究,重視對學生的研究,因為學生是研究的重點,是教學中的主體。在評課和説課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點。

1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規,學習校內外先進典型,加強檢查督促,使學習常規,實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學內容,研究學生,進度,研究教學方法,安排及教學資料要一致。每兩週至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。各備課組具體備課時間雙週進行安排如下:三年級:週五下午第三節。四年級:週四下午第三節。五年級:週三下午第三節。六年級週二下午第三節。每位教師要按照教學常規完成每一件工作,規範我們的教學行為,要向課堂40分鐘要質量。

3、抓好國中與國小的銜接教學。本學期英語教材,基本上達到了英語教學的`要求,但也出現了一定的分化現象,教師要及早摸清情況,根據我校的實際,採取切實有效的措施,抓好中國小銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每週測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強周測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用,要做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示範課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。

(三)加強畢業班工作的研究,提高畢業班教學效率。組織英語教師認真學習《英語課程標準》,紮紮實實教好第一遍,要在基礎知識到位的同時,抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養,特別要重視學生閲讀能力的訓練。