美就在我身邊，它不僅存在於大自然的風景、人們的容顏，更存在於身邊的點滴小事中。本篇文章將展示一些優秀的作文，通過這些文字，讓大家認識並感悟身邊的美好。
第1篇
我的世界裏，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。
早上起牀，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒着熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見“紅領巾”攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望着在魚貫人羣中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出讚歎……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當我為躺在病牀的老爺爺彈奏一段優美的旋律；當同學們為孤獨的老人唱起了一首又首歡快的'歌曲，我感受到了美所譜成的奏鳴曲。
美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。
美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。
第2篇
美，是一個廣泛的定義。它不僅體現在華麗的外表，還處處顯露着人們的內心。在古希臘，“美”和“善”就是同一個字。在中國的傳統文化中“美”也從來都是和“善”緊緊相依的。古往今來，幾千年的歷史告訴我們，“美”就是“善”。
假設最美媽媽沒有去用雙手接住孩子；假設最美教師沒有在失控的公交車駛來時推開學生；假設最美司機沒有人手疼痛仍操控好公交車；假設……那麼，她，只是一名普通孩子的母親；她，只是一位授人知識的教師；他，也只是一名堅守在工作崗位上的.司機。只是危難來臨時，他們將更多生的機會讓給他人。這一刻，我看到了美；這一刻，我看到他們的生命在發光。
也許，走過條林蔭大道，穿過一片芬芳花海，你會驚訝的讚歎：好美啊！也許，見到一個孩子為環衞工人遞水、給乞丐一元錢，你會想到：這個孩子真善良！也許你會認為“美”都太微小，對於一個社會來説微不足道。但是請別忘記了古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
在一個安靜的早晨，我走出門聞到了桂花飄香，點點金桂點綴在綠葉間，還有鳥雀正練習飛翔。轉眼間我走到了小吃攤，一個白髮老奶奶正在慈祥地看着她年幼的孫子，併為他夾菜。我繼續走着、走着，一箇中年婦女正幫一位年邁的老爺爺撿起掉落的錢包。路邊，幾個追逐打鬧的小孩幫助一位不認識的叔叔指出了他的方向。我繼續走，我已在母校門口徘徊，幾個不相識低年級國小生正向老師問候“早上好”。不知不覺，我發現，身邊的美竟然無處不在！
如今，我早己離開那個美麗的國小校園，一羣比我們更年輕而有活力的國小生取代了我們，而校園依舊充滿生氣；如今，我們來到了一個新的環境，這裏充滿書香，充滿陽光，充滿了老師的“美”。
與美同行，於美同行。我們應該攜起手來，讓每個小小的善舉由點滴匯聚成大海，匯聚成最美的風景！
第3篇
在身邊，隨處可見，自然之美，更是如此。那浩瀚的鄱陽湖，磅礴的壺口瀑布，雄偉的武當山，都給我留下了許多難忘的回憶。這些自然的美，是大自然的鬼斧神工，值得去讚頌。
來説鄱陽湖的美。登上廬山，從山峯上極目遠眺，大霧之中，平原上一汪浩翰的湖水，好像不願揭開神祕的面紗，向我們展示它那澎湃的波濤，寬廣的胸襟。我以意猶未盡，從廬山下來，又親臨這大湖之濱，才算是見了其真容。浩瀚的湖面，水波盪漾，水天相接，足以見其寬廣；洶湧的波濤，拍打着，一個接一個，將江心的船隻打得左右顛簸，足以見其洶湧。此情此景，令我陶醉，不禁回想起唐初王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這樣的`景緻了。
説説壺口瀑布的美。洶湧澎湃，桀驁不馴的黃河，自上游蜿蜒而下，至此處，河道收窄至幾十米，束縛了這條黃色巨龍，她左衝右撞，仍舊掙脱不了兩岸林立的羣山給它帶來的約束。心頭正氣，忽見此處三十餘米斷崖，遂磅礴而下，掀起萬丈水波，渾黃的河水像是在唱一曲雄渾激昂的讚歌。我站在河灘一塊巨石上，看着這條巨龍飛馳而下，雖然有鐵鏈保護，但還是被這磅礴氣勢所吸引，生怕自己被捲入這洪流之中。這是中華民族五千年來的母親河，孕育了多少燦爛文化。在此處，我多麼想高喊：“我愛你，黃河！”
有武當山的美。與山腳下十堰，襄陽的酷暑難耐不同，剛登上山腰，已感到絲絲涼意。山中靈巖疊翠，樹木叢生，遮天蔽日，百草爭鳴，盡收眼底，好一個天然的氧吧。登上天梯，攀上主峯天柱峯，疲憊早已被眼前的奇景一掃而空，只感到震撼，震撼，再震撼。天柱峯真是名副其實，一柱擎天，周圍峯巒起伏，綿延無盡，如眾星拱月般拱衞着這座主峯，真可謂“會當凌絕頂，一覽眾山小”！
這些景緻都體現出了大自然的壯美。每當回味起這些美景，我都會由衷地感歎一句：“美就是這樣，你只要認真地找尋它，體會它，其實這樣的美就在我們身邊，隨處可見！”
第4篇
上學期老師發給我一本書，書名叫《少年向上，真善美伴我行》，裏面有許許多多的故事，可好看了。可是，我總覺得書上説的真、善、美似乎離我很遠，當我問老師到底什麼是真善美時，老師笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會。
“豪豪，天冷了，要加件衣服呀。”“豪豪，豪豪，上課要遲到了，你快點走，路上不要玩”“豪豪，上課要認真呀，聽老師的話，不要玩小動作啊。”奶奶又開始嘮叨了，真得很煩。我很想大聲對奶奶吼。但一想到奶奶的白頭髮，我只好默默地不吭聲。從幼兒園到現在，奶奶每天都在我耳邊不停地嘮叨，也正是在這嘮叨聲中我慢慢長大，身體比同齡人健康，學習習慣也不錯。我才發現這些都是奶奶嘮叨的功勞。這時我覺得真善美就是奶奶的嘮叨。
上國小了，我多了不少的同學。一次語文課上，我趁老師在黑板上寫字的時候，打開爸爸才給我買的玩具玩了起來。同桌鄭濤濤看見了，急忙拍拍我的手輕輕地説：“李家豪，別玩了，我們一塊聽課吧，要不等會你就錯過好多知識了。下課後，我陪你一塊玩吧！”是呀，多虧了鄭濤濤的提醒，要不我還真得錯失了很多知識了。多好的朋友呀！我為自己有這樣的好朋友感到幸福。這時，我覺得真善美就是好朋友在我犯錯誤時那及時的指出和真摯的幫助。
而今我已是9歲的少年了，我已經學會了用我的眼睛發現生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學路上帶把傘，我嘴裏答應着，但心裏卻不怎麼在意，沒有帶傘就大步流星地去上學了。放學後，天下起了傾盆大雨，我站在校門口，焦急地盼望着大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒有停的.意思。正在這時，一位大姐姐撐着一把大花傘走了過來，輕輕地對我説：“小弟弟，我送你回家吧。”這時，我又覺得真善美就是大姐姐在下雨天撐起在我頭頂的那把遮風擋雨的傘。
真善美就在我們的身邊，她是奶奶碎碎嘮叨中的疼愛，是同學真摯的關心與幫助，是大姐姐温暖的關愛，是世界上所有愛的集合。
第5篇
美，就在衡山縣第三中學後面的小山上。在三中後的小山上，有一水潭，名曰白龍潭。
這天傍晚，我來到山上，來到白龍潭邊。這向西緩緩流去的潭水，清澈，晶瑩，透亮。白龍潭很藍，它藍似天空，但比天空藍得純正；它藍似海洋，卻比海洋藍得晶瑩；它藍似俄羅斯小姑娘那藍晶晶、水靈靈的眸子。白龍潭潭邊，有一層石塊。石塊有稜有角，雖參差不齊，倒也別有一番情趣。晚風輕輕吹，潭水微微地湧向前方，卻着小小的漣漪，一層又一層。風大了，潭水猛烈地向前湧，拍打着邊的怪石，濺起小小的水花。呵，真美。
夕陽西下，殘餘的，微微的陽光，終於戀戀不捨地告別這晶瑩的潭水。夕陽的倒影映在水中。啊，那一層一層，那一條一條的半圓的水紋線條，難道不是在勾畫着夕陽的身軀？線條慢慢向下勾畫着，很深，也很密。彷彿已到了水底，顏色也由赤變黃，漸漸過渡。嗯，很美。
看着潭水，我心中感慨萬千。猛一抬頭，看見對面的草地上，有朵朵小花：紫的、黃的、紅的、藍的……不計其數。似乎要把這碧綠的草地點綴得光彩奪目。草地的深處，是樹林。在這鬱鬱葱葱的樹林之中，幾座黑瓦白牆的磚瓦房時隱時現。我似乎已到了詩中畫處。哇，好美。
“撲嗵”的聲音一陣接一陣。我回過神來，看着下水游泳的人把平靜的潭面打破。嬉戲聲、打鬧聲、尖叫聲匯成一片，給這寂靜的白龍潭帶來了生機。
幾個不會游泳的小姑娘坐在石塊上，靜靜地看着別人戲水，任憑潭水漫過她們的`小腳丫。
“撲嗵”！一個戲耍的女孩踩在石塊上，腳下一滑，不慎跌落水中，她大聲呼救，游泳的人們立刻游過來，大家紛紛拉住女孩，將她送上岸。又從自己帶來的乾淨衣服中取出外套給女孩披上。啊！真美。
天藍，水藍；草綠，林綠；心美，人美。這是詩中，這是畫處；這是神奇的大自然；這是一個美麗的地方。
美，就在山上的白龍潭；美，就是人們美好的心靈；美，就在我們的身邊！
第6篇
鄉下的晚飯總是吃得很早。一個夏日的飯後，天色甚早，閒來無事便坐在老屋的門檻上到處看看。
剛坐下還沒等我仰起頭，一朵小花便吸引了我。在那光禿的亂石堆中，那樸素的淡藍顯得有點突兀，而落在花間零星般的白，點綴得卻不刺眼。沒有綠葉的陪襯，只是這樣直挺挺地立着，花瓣微微上仰，彷彿在以不卑微的'語氣向世人宣佈自身的存在。
在這朵小花不遠的身後，是一片孤零的落葉。葉尖稍有點枯黃，但大部分仍保持着生的希冀。葉片的顏色不是剛出芽的那種綠，也不是老掉牙的那種深綠，而是介於兩者之間，又混合了其特點的新玩意般的綠，就像一個俏皮的姑娘，明朗卻不失端莊。
還未到落葉的季節，可它卻早早地迴歸了大地。也許是不喜歡高處的生活，渴望那腳踏實地的質感，也許是為了體驗飛翔的自由，而不得不面對的現實。憑風吹過，卻不動不響，只是這樣安靜地躺着。
幾聲牛哼哼頓時拉住了我遐想的思緒。此時天色已不早，一頭大黃牛卻依舊不遠處的田地裏慢悠慢悠地吃着草，搖着尾巴。身旁的小牛卻到處亂竄，惹得大牛不失地哼哼幾聲，表示抗議。突然一個清脆的聲音劃過牛羣：“大花，二花，別鬧了，回家了。”那幾頭小牛顯然安靜不少，其中有兩頭耷拉着腦袋，像犯錯的孩子似的。我呢？還正琢磨着這聲音到底從哪來。只見一個頭發微蓬，兩頰紅撲撲的姑娘從田埂上走來，滿臉充滿笑意，我頓時有種錯覺，太陽不是在落下而是在升起。不知是她注意到她牛被人盯着，還是我自身的敏感。沒去考慮太多，她臉上的笑便傳遞過來，我也高興地招了招手，這次她撲哧一笑，便一扭頭，吆喝着回家了，聲音似乎有些顫抖。我也便像迴應似的撲哧一笑，走了神。
我依然獨自坐在屋邊，看着被拉長影子的萬物，吹着風也不算醉人，但足以使我軟下身子倚在屋旁。
人們總以為美離他們很遠，只能羨慕，而無法去欣賞。其實一道清風，一陣花香，甚至一聲蟲鳴，這其中不都藴藏着美嗎？真的，美，它就在身邊，從未離去！
第7篇
美，是不能用幾個詞語來表達清楚的，但是人們隨時都能體會到美。每天享受陽光的沐浴，美！每天充實快樂的度過，美！每天酸甜苦辣的生活，美！美——美——美——，隨時都有不同的體驗。美，在我身邊。
爸爸怕我寂寞，在六年級的暑假中，給我帶回來一隻小狗。當時它剛剛出生一個月吧！體型屬於較小型犬，是美國的純種狗——吉娃娃。看它第一眼時，就已經喜歡上了它。和我一樣閃閃發光的大眼睛裏充滿好奇，兩隻尖耳朵一聽到聲音便敏感的動動，小小的黑鼻子顯得它更可愛，再加上這小腦袋歪歪地伸着，呵呵！不得不讓人覺得它更美啊！他一定是名人的好苗子。於是，我給它取的大名呢就叫“哈利——波特”，怎麼樣？是不是吃了一驚，至於它的小名嘛！叫“哈利”比較順口。
想着“哈利”剛來我們家時，總是躲着我，它邊跑我邊追，有時甚至能為餐桌轉上七八個來回。我並沒有惡意，只是想讓它與我親近點兒，這還需要一段時間吧！讓它慢慢去適應。
大約一個星期後，它和我也越來越熟悉，經常在我的身邊跑來跑去，搖着小尾巴隨時跟在我後面。它帶給我無窮的歡樂。帶來歡樂就是一種美！
“哈利”是我的好幫手。每天下午放學回家，只要我喊一聲“哈利”，就可以聽見它在門上扒來扒去，嘴邊還“嗯嗯嗯”的發出一種奇怪的叫聲。雖然聽不懂它再説什麼，但是能感覺到“哈利”現在一定非常着急，迫不及待的見到我。呵呵！我是它的'天使，它一刻也離不開我。這種甜蜜就是一種美！這時，如果被家人看到，就是我回來的預告，趕快來給我開門。怎麼樣？不愧為我的好幫手！
但每當家裏沒有人時，我也沒有帶鑰匙。這時，被關在家裏的“哈利”，就又來門口“嗯嗯”的叫着，可是響聲越來越大，變成了“嗷嗷”的叫聲，多麼想讓它不要叫了，可是它卻聽不懂啊！這種同情就是一種美！
第8篇
“美”是世界上最有魅力的字眼。自古到今，有多少人對它如痴如醉，熱烈追求。然而，美是什麼？美，就是生活。有一個人曾對“美是生活”下一個定義：“任何事物，凡是我們在那裏看得見、依照我們的理解應當如此的生活，那就是美的；任何東西，凡是顯示出生活或使人們想起生活，那是美的。”因此，熱愛美就是熱愛生活，追求美就是追求生活，創造美就是創造生活。
美的內涵是非常豐富的。如果把外在的容貌、體型、服飾看作是美的話，那未免太膚淺簡單了。其實心裏上的美才是真正的美。美還體現在人們所創造的一切有利於人類世界的事物之上，像音樂美、繪畫美、舞蹈美、雕塑美、建築美……人類創造了生活，於是創造了美。
而只有在生活中，才會有真正的美。在哪十年瘋狂扭曲的歲月裏，人們砸爛了一切美好的東西。那噩夢一般的年代，人們過的是怎樣可怕的“生活”啊！美是一朵朵嬌豔娉婷的花朵，它們只開放在人類的“伊甸園”中。
而今，我們正生活在這遼闊的“伊甸園”中。只要你仔細看一看，就會發現美就在你身邊。春天的蓓蕾、夏夜的星空、秋日的楓葉、寒冬的白雪、稚童的笑臉、老人的皺紋、母親的白髮、父親的背影……難道這一切不是美嗎？
許多人熱愛美，卻不真正懂得美，“真正美的.東西，必須跟自然一致，另一方面就是和理想一致。”是的，矯揉造作，裝腔作勢只能使人產生厭惡之感。質樸自然才是最可貴的。如果，沒有對理想和未來的追求，美是不會長久的。
我們欣賞着周圍的美，但更重要的是我們還要創造美，給世人和後人留下點什麼，讓所有人在更美的環境中生活，追求和創造本來就是一種美。
那麼，讓我們用眼睛去發現美，用思想去理解美，用靈魂去追求美，用雙手去創造美，用身心去享受美。
第9篇
美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心去觀察，你都會發現，原來這個世界是那麼美！
是的，任何地方都有美，把垃圾撿進垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！
就在這次學校運動會上，我又發現了許多美。這次運動會，我沒有參加任何比賽，於是，老師讓我和班長一起管理紀律。運動會快開幕時，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因為他們認為隔壁班的水是他們的'老師買的。可是誰又會想到呢？那一箱水是他們班的一位同學買的，這，就是美。無論如何，一個國小生的零花錢應該是不多的，可能這位同學花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質，就是美。
“500米跑步要開始啦！運動員各就各位！”隨着播音員重複的這句話，我們班的運動員上場了。500米呀，還是挺累的！隨着一聲槍響，大家齊刷刷衝出去，旁觀的老師與同學們一起吶喊加油，跑到最後一圈時，我們班一位同學看上去快跑不動了，我馬上過去，對他説：“加油呀，最後一圈啦！”説着把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動，氣喘吁吁地説：“我拼啦！”一個箭步向前衝去，雖然他最後只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學之間的情誼，都是一種美。
“拔河運動員請就位！”拔河比賽開始了，我的朋友也參加。投當我見到大家咬緊牙關用盡全力時，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動員頭上閃着光，比鑽石還耀眼，比珍珠還明豔，我看見了，我看見了！那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發現了這個世界上最珍貴的美。
你發現了美，可以説你很幸運，可是發現不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發現美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！
第10篇
法國雕塑家羅丹説過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛” 而恰巧，今年的“開學第一課”的主題是“美在你身邊”。
一開始，韓庚便唱響了“開學第一課”的主題曲“第一課”接下來隨着熟悉的“叮鈴鈴”的鈴聲響起，我們的第一堂課上課了。班長就是我們熟悉的小小彬。而班主任則是小丫姐姐。
大海美，天空更美，而太空的美則是無法想象和比擬的。那麼第一位老師究竟是誰呢？她就是今年登上太空的宇航員劉洋。
在劉洋老師講話的時候。我浮想聯翩，我彷彿也走進了太空艙變成了太空人，無拘無束，自由自在。正當我在“太空遨遊”不想回到現實的時候，劉洋老師卻説她當時是多麼想回到地球。這話引起了我的深思，是啊，只有你離開了地球，才會體會到地球的珍貴。雖然這只是一次航天計劃。但是如果所有人都還像現在這樣浪費資源破壞環境的話，可能我們以後，我們見不到我們深愛着的地球，還有依賴着它的動物、花草、江河還有我們人類了。
接下來小丫姐姐又和大家做了遊戲，而陳翔哥哥則唱起了孤獨的.牧羊人。
很快又一聲上課鈴響起了。這節課的班主任是撒老師。而班長是林妙可。
今年，在奧運會上中國游泳代表團充分的展現了中國人的速度，並且刷新了世界紀錄。而接下來請出的兩位老師就是奧運游泳冠軍：焦劉洋，和世界記錄保持者：葉詩文。
隨後大家又請出了最美的鄉村教師鄧麗老師和她的學生們。學生們都帶了自己為老師準備的賀卡，一張叫心靈美，一張叫笑容甜。由此可見她們是多麼愛自己的老師啊！而在焦劉洋老師和葉詩文老師鼓勵大家的時候，兩位小同學卻哭了出來。因為他們愛自己的老師，他們怕自己的老師會離開自己，我相信，所有的學生都是愛自己的老師的。而只要他們愛自己的老師就是一種最美的，愛的表達。
第11篇
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説：早早早，你為什麼揹着小書包……”清晨，我邁着輕快的步伐，伴着鳥兒的歌唱聲走進了校園。
我剛興沖沖地邁進操場，就被一股水霧噴了個透心涼。“誰呀？搞這種惡作劇！”我頓時怒氣沖天，定睛一看，原來是吳爺爺在噴灑操場。吳爺爺是我們學校的門衞，他六十歲上下，歷經歲月滄桑的臉上滿是皺紋卻總是笑容可掬，顯得格外慈祥。平時，他常穿着一件洗得發白的黑外套，着一條引人注目的'迷彩褲，敦厚勤快的他已不知在我們的校園裏揮灑了多少汗水。此時，吳爺爺似乎也聽見了我的抱怨聲，一臉抱歉地看向了我。
我沒再多做計較便轉身走向教學樓，可身上濕漉漉的，心中總還是極為不快，對吳爺爺的好感也被澆去了許多。當我漫不經心地走進教室，剛要將手中文件夾內的課外書取出時，卻忽然發現：書不見了！我不由打了個冷戰，忙往樓下跑去，雖然身上還是冰冰涼涼的，可頭上卻不由冒出了汗。
來到操場，放眼望去，哪裏有書的影子，淚水頓時矇矓了我的雙眼。這可是同學的書，如果我説書丟了，他會怎麼想我？我忙開始進行“地毯式搜索”，但卻都無濟於事。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳爺爺出現在了我面前，將一個東西遞到我面前，笑眯眯地問：“小同學，這是你的嗎？我是在操場撿到的。”我低頭一看，正是我在苦苦尋找的那本課外書。我立即把頭點得像小雞啄米一般，伸手便接過了書，並趕忙向吳爺爺道謝，心裏也頓時如釋重負，格外輕鬆。但看到吳爺爺笑眯眯轉身遠去的身影，我的心裏卻又不由生出了些許歉疚，為剛剛的那份怨氣、那份計較……
美，就在我們的身邊。如果説人生是一艘小船，那麼美麗的心靈便是迎風飄揚的帆。如果説人生是花，那麼美麗的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚，但他那默默無聞、甘於奉獻的心靈卻如帆般飽滿，如泥土般殷實。
第12篇
美，是一位卓越的音樂家，為我們譜奏一支優雅的樂曲。
在烈日暴曬的田地裏，整天起早貪黑的農民們，辛勤的工作，只求一日三餐温飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地裏幹着農活，不由自主地哼起了當地的民間樂曲來消除勞動帶來的疲乏。女的盡情地歡唱，男的為女的和曲子，歌聲雖不怎麼樣，但在當時這歌聲已傳遍了四野，同時，也像清澈的泉水一樣輕輕地流進了農民的心田，使乾渴的心田得到美的滋潤，煥發活躍的光彩。
美，是一位崇高的思想家，為我們講述了深刻的道德倫理。
在公交車上，一位滿頭銀髮，拄着枴杖一步一步蹭上公交車的老奶奶看着車上人已滿的座位，無奈地搖搖頭，流露出萬般的失望之情，那情景看得人真是心酸，可就在這時，一個滿帶春光繫着紅領巾的小姑娘拉扯着奶奶的衣襟，説：“奶奶，這個座位您坐吧，請！”説着，就扶着老奶奶坐在她的'座位上。
“娃兒，你的心眼真好，奶奶這腿腳不靈活，委屈你了，你站着，奶奶這心裏真是過意不去啊！”
“奶奶，您別這麼説，這是老師教給我們的最基本的道德理論——見到長輩要讓座。”
奶奶聽到這裏，眼淚不住地從深陷的眼眶裏流了出來，不住地説：“娃兒，你待人這麼好，肯定有好報。”説着，説着，眼淚順着腮邊一滴一滴地流下。
美，是一位熱心於公益事業的慈善家，為我們帶來生活的希望。
在病牀上，疾病魔鬼般地侵蝕着患者的身體，讓患者深受折磨和痛苦。這時，他們在和病魔做殊死搏鬥，他們需要的是來自社會的美，也就是愛心。有了這種力量，他們就能戰勝病魔，重新獲得第二次生命，而美就為他們帶來了這種力量，讓他們可以劍鋒所指，所向披靡地戰勝病魔，享受生命的快樂與愉悦。
美，是世間無處不在的優美旋律，美，她一直為這個社會增添許多種亮麗的色彩，為這社會勾勒出一幅五彩斑斕的畫卷。
第13篇
有位名人曾經説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”的確，只要你認真觀察，美，時時刻刻都出現在我們身邊。
今年暑假期間，我跟着爸爸、媽媽一起乘坐南方航空公司的737飛機到春城昆明旅遊，在飛機上我看到遼闊的天空和像棉花糖一樣鋪滿天空的白雲，我特別興奮；期待早點看到夢想中的四季如春的春城昆明；所以在飛機飛行的兩個多小時裏我一直在東張西望，一刻也沒有停頓。
到達昆明後，我終於感受到雲南的藍天白雲，比我們家鄉鄭州的天空要潔淨許多，心情頓時愉悦起來。走在人來人往的大街上我那好奇的眼光一刻也沒有停頓，在街口我看見了一個大約五十歲左右的乞丐，長着國字臉，滿臉髒兮兮的，頭髮非常凌亂，身穿打滿補丁的藍色衣服，並失去了雙腿，他趴在用幾塊木板搭成的小車上，伸出那已如松樹皮般的手握着兩塊磚，正在一推，一聳，一爬吃力的向前滑動小車，小車只是緩慢地向前移動了一小段距離。不時的看見人多的地方，放下手中的磚頭，拿起那個破爛不堪的小盒，伸手向路人要錢。可路過的行人，有的向他投去鄙視的目光，有的卻視而不見，有的乾脆繞過快速走開；他看見後，低下頭，像一把刀子剜他的心一樣。他把頭埋得更低了……
這時，只見一輛嶄新豪華型的轎車停到了乞丐的旁邊，從車上下來了一個身穿十分漂亮的少數民族裙子的.小妹妹，她足蹬一雙潔淨明亮皮鞋。那胖乎乎的小手中拿着一張嶄新的5元錢，小心翼翼地把錢放到了他的面前説了聲：“叔叔給您！”小女孩放下錢，快步跑了回去，而乞丐用那雙老手拿着錢還不住地説：“謝謝”還一邊不停的點着頭。
這一幕，深深地印在了我的腦海裏，揮之不去。我們應該像那個小姑娘那樣去奉獻美去幫助他，去關愛他。我們的關愛會讓他人幸福，會讓自己的心靈不至於迷航，會讓我們這個社會的明天更加燦爛、潔淨，像昆明的天空一樣。我不禁心中暗想：我要他向他學習。
請借給我一雙慧眼，讓我更多的去發現生活中的美，美就在我們身邊！
第14篇
美在我身邊，使我的心靈充滿童真；美在我身邊，使我的心靈散發清香；美在我身邊，使我的心靈滋潤舒暢。
在一個碧綠的草坪上，有一個小朋友在嚎啕大哭，迎面走來一位大姐姐，只見她輕輕挽起小朋友的手腕，用温柔的.口吻説：“小朋友，是不是迷路了？姐姐幫你找媽媽好不好？”小朋友點點頭，甜甜地笑了。
我看到這樣一則新聞：一位叫明明的小男孩，因父母出車禍不幸去世，成了孤兒。在學校裏，他遭到排擠，感到孤獨自卑。但一位“最美”老師每天鼓勵他，開導他不要自卑，應樂觀積極，而且每天在課堂上讓他先回答問題，課後還關心他。終於，明明漸漸變得開朗積極了。
海倫·凱勒天生是個殘疾人，但她始終抱着自信的態度，把自己天生的缺陷抹掉，她堅持不懈，努力識字，自信滿滿，最終成為了偉大的演講家。
“退一步海闊天空”是啊！小小的一句“沒事”是寬容：在別人不小心撞了你，頂撞了你時，你應該學會寬宏大度。小小的一聲“原諒”也是寬容：當別人犯了錯誤時，你不應該指責他，批評他，而應該試着原諒他的過失。
過馬路時，一位老奶奶提着一大包東西，可能是因為東西太重，老奶奶一不小心摔了一個“狗啃泥”。但是旁人並沒有視而不見，而是紛紛上去將老奶奶扶起來，並慰問她有沒有受傷。
鄧稼先，一個多麼震撼人心的名字。他用自己的一生研製出屬於中國人自己的第一顆原子彈，使我們中國人揚眉吐氣。鄧稼先為科研事業奉獻一生，來造福人類。
美在我身邊，使我成為在一束陽光中照射的小花；美在我身邊，使我成為在一江春水中滋潤的小魚；美在我身邊，使我成為在一朵浪花中奔騰的水滴。
第15篇
在我身邊有很多美。我在意的不是外表美而是內心美。
那天我和洋哥一起出去玩，走到平安超市的時候，看到一位非常漂亮的女人，可是她一邊走一邊嗑瓜子，並且隨口把瓜子殼吐在地上，後面有一位穿着橙色馬褂的阿姨緊跟在她後面掃啊掃，前面那個女人不僅沒意識到她自己的錯誤，還毫不領情説：“你老跟着幹什麼?”掃地的阿姨説：“我在幫你掃垃圾啊!”那個女人卻惡狠狠地説：“一邊去，別把我的衣服弄髒了，討厭!”順便使勁地把自己的衣服拍了拍。可是阿姨卻毫不理會她的話，繼續掃着地上不斷飄下來的瓜子殼兒。突然，掃地的阿姨發現地上出現了一個錢包，於是撿起來跑到前面問：“小姐，這個錢包是不是你剛才丟掉的呀?”那個女人看見後吃了一驚，繼而怒氣衝衝地朝着掃地的阿姨吼道：“我的錢包，你這個小偷!”那個掃地的阿姨連忙搖着頭説：“這是我剛才在地上撿到的，現在正要給你呢。”她們還在繼續説着什麼，我沒聽見，但這時我覺得那位阿姨雖然外表不美，但內心卻有着美若天仙的境界。
今天我又再一次體驗到了那種在身邊的.美。在街道拐角的地方，我看到一位老爺爺倒在地上卻沒有人來扶一扶，都怕惹麻煩似的。過了好一會兒，有一位漂亮阿姨走了上去，這時那位老爺爺死死抓住了她的手不放，直到老人的家屬趕到。這時警察們趕到了，看了看現場，判斷不是那個女人撞到的。可是漂亮阿姨説：“認識我撞的。”警察詫異地問道：“那怎麼你的車子卻在那邊呢?”漂亮阿姨紅着臉説：“剛開始我確實是想逃的，但是我後來猶豫了，覺得不應該逃走，是自己闖的禍應該自己負責，這就是車子為什麼停在了那邊。”這件事以阿姨的誠實而告終了。這時我不禁又感歎了，漂亮阿姨不僅外表美而且內心也很美的。
在世上外表不重要，重要的是內心，你瞧，美就在身邊!
第16篇
美，猶如一位魔法師，需要我們用智慧的眼睛去發現，記得有一次在上體育課的時候，一位同學摔倒了。哭聲漸漸傳入了另一位同學耳中，這位同學聞聲跑過去，扶起了摔倒的小同學。漸漸的，這位同學的哭聲沒了，臉上露出燦爛的笑。這種美，是來自於同學之間的關愛之美。
上課的時候，一位同學肚子疼。老師在講台上講的十分動聽。可這位同學怎麼也集中不起精神。臉上露出了痛苦之色。可就在這時，老師看見了。馬上，這名同學被老師扶着來到辦公室。老師又是給他吃藥，又是給他喝開水。過了一個多小時，這位同學終於在老師的關懷之下漸漸就恢復到了身體的最佳狀態。這種美是老師對同學之間的關愛之美。
在家裏的時候，媽媽做了一桌子可口的菜。就在我們吃菜時，你們有沒有發現，爸爸和媽媽不斷地把肉往我們的碗裏夾，把一些菜放入自己的碗裏。當我們發現後，爸爸媽媽還會説：“菜比肉好吃，我們不愛吃肉，愛吃菜，你現在正是長身體的時候，多吃有營養的對你的身體有好處。”我們對父母的解釋信以為真。
在冬天的一個晚上，我們和爸爸或媽媽睡在一個被子裏的時候。天氣很冷，爸爸媽媽會用被子把我裹得嚴嚴實實的.，自己卻留一點空隙，給我們温暖，只是為了讓我們的身體健康能夠得到保障。以上的這兩種美都是來自於父母對我們的關愛以及濃厚的師生情誼之中。
把受傷者抬進了車裏，即刻向醫院奔跑去，而受傷者的家屬眼裏充滿了感激。在發生交通事故時，好心人不斷地奮力搶救，不顧個人安危，心繫他人，這種美是中華民族的傳統之美。
每個人的身邊都有美，可就是沒有發現而已。讓我們一起來發現美，感受美，讚頌美吧！相信吧！你們終會有一天發現美的。到時候，一定要珍惜它，不要讓它白白的流逝，到那時才追悔莫及。
第17篇
記憶最深的是一八年的那個暑假。多雨，天氣很悶。整個鎮子瀰漫雨水和土地的氣味，還有樹葉和莊稼經過洗禮後的清香，此起彼伏。鎮子上沒有鱗次櫛比的高樓，一排排平房坐立。家門口有塊田地，色彩紛呈的，種着瓜豆。祖父每天午後都要去田中小憩，槐樹葉子把陽光切得細碎，散落在瓜地中躺在竹牀上的祖父臉上。後來堂姐從學校回來，這裏就成姐弟四人的祕密基地。
夜裏下了一場暴雨，第二天便停了電。剛天亮時我和堂姐被熱醒，跑去瓜地裏耍涼。天空明淨如洗，寂寥地飄着幾朵鬆散的雲，我們一人捧着一本課本，做着最簡單的預習。時常會飛來一些蚊蟲，便讓堂弟拿來了花露水。霎時間芬芳四溢，雨水的氣味和花露水的碰撞，更富有層次了。
為了雨水不把西瓜泡爛，我們便善作主張地摘了一個，裝模作樣地用手敲得成砰砰作響。自家種的`西瓜比不上集市的好品種，甜中更多的酸，卻不失果味的清香。空着肚子吃了一塊，便拿保鮮膜覆上了。
在暑假尾聲中，花生熟了。我站在田壟上，看着堂姐用鐵鍬把花生秧子連根翹起，我手快地拎出去抖抖根部的土，揪下一個個白白胖胖的果實。還沒有完全成熟的緣故，花生嫩得能掐出水來。大快朵頤之後，提着幾株空秧子滿意地回家去。
後來，大家都奔赴各方。曾經一起相伴同遊，現在成為了一種奢望。卻在某年某月某天，在同一時間點，都不約而同的想起，這段難能可貴的經歷。
如今，又站在這條林蔭路上。依舊是在一個下完雨後的清晨。相片和視頻都不是時光機，氣味才是。彷彿又回到那個一八年的夏天，雨水和花露水的咬餘迸發的氣味，是回到那天的時光機。我又回憶起那天微酸的西瓜，空明的天空，蟋蟀在雜草中穿梭微小的聲音，那天的風吹草動，都是在我腦海中不能抹去的記憶，在我身邊的，最簡單，最純淨，最樸素又最深刻的美。
第18篇
人世間無奇不有，大自然天造地設，它的鬼斧神工無不讓我們稱奇讚歎！風雨、雷電、雪和霜，應有盡有，而我獨愛那聖潔的雪，愛她的冰清玉潔，愛她如花似玉的樣子。
雨是柔的，光是熱的，風是野的，唯有雪是淨的，也是靜的。她好似一個南國的少女，穿着那輕如薄紗，美如童話的潔白外衣，在寒風中飛舞。潔白無瑕的小雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞，將一顆顆聖潔的種子灑向廣袤的大地。這是一種輕柔的似乎帶着暖意的雪，落地即融，但漸漸大地也有一點白意了……
馬路上，白雪皚皚，就像一層厚厚的絨被軟綿綿地鋪在地面上。我在這銀色的世界中行走，懷揣着把自己置身於雪的世界的心態，在這天堂一般的地方行走，捧起一把雪花輕輕揮灑。我看見一道美麗的弧線，一道潔白的'弧線。
雪，不知什麼時候停了，滿山遍野已是銀裝素裹，棵棵大樹好似一個個亭亭玉立的白衣仙子。一株株挺立的松樹被晶瑩的雪花打扮得像一座座小寶塔，落光了葉子的核桃樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，猶如梅花鹿七股八叉的犄角。飄了一天的雪花，不光在路邊的樹木綴滿銀花，建築物也像瓊樓玉宇似的閃着耀眼銀輝，放眼望去，到處都是白晶晶的雪，恰似一張色彩淡雅的水彩畫。
雪的美在於它的潔白，那是雲的顏色，她是雲的使者，我們只要接觸到它，就能感受到雲的涼意。雪的美也在於它的無私，它為萬物編織出雪白的大衣，讓他們更好地度過寒冷的冬天。雪給人們清新空氣，純淨世界，還有迴盪在冬季天空的歡聲笑語… “邦”的一聲，不知是哪個淘氣的孩子向我扔了一個雪球，雪球正好砸在了我的頭上，我正揉着頭，疼得喔喔叫。身後傳來銀鈴般的笑聲。原來雪也能帶給人快樂呀！
白雪無私地滋潤着大地，大地正做着温馨的夢，構想着春天的絢麗圖景。
第19篇
當冰冷的雪卷着一片片思念的雲無聲的飄落在這個北國的小鎮上時，當那根本無法穿透雲層的昏黃日光懶洋洋地鋪滿每一個角落時，當街角處的小販拖着嗓子賣力地吆喝“冰——糖——葫——蘆”時，當那一幅北國如同舊畫般安適的生活展現在我面前時，那一種叫做美的感覺，又偷偷溜了進來。
“我始終相信，最後一片落葉，在另一個世界，晴空拉起帷幕……”冬日的陽光透過厚厚的玻璃，斜射在光滑的白色大理石上，泛着一種耀眼的亮，我忍不住跳上窗台，倚在窗户上，低低的哼起了蘇打綠的《相信》，那首帶着淡淡樂觀的歌，讓我的心情變的突然柔軟，眼裏不再是什麼也容不下，考試呀，學習呀，突然就拋到了九霄雲外，留在我心底的，只剩下一種無端的快樂，仰頭看着天花板，不是空洞的白，以前從來都沒注意過的，爸媽選擇的是帶着細碎的花紋，帶着一種將近小資的奢華，真漂亮。翻個身看着樓下，“高高的蝴蝶在天上飛，小小的人兒在地下追，不要怕你不能飛，你有我的翅膀。”
伴着淡雅的弦律，樓下有兩個大約七八歲的小孩打雪仗，兩個人都穿着黑色的大衣，小臉凍得通紅還在追逐打鬧着，放肆天真的笑聲一瞬間讓我醉了，我看過夏季江南小鎮悠悠的河水和枕岸人家，也看過冬天古老的北京四合院和那些青瓦紅磚，但都沒有這個畫面如此讓人心動，這個在某年某月發生的事情，會定格成我心中最美、最美的'一幅畫面。
“高高的風箏在天上飛，小小的人兒在地下追，不會怕我不能飛，我有我的力量。”
忽然就明白了，一直嚮往的，能夢幻般美麗的生活，就在我身邊，只不過是我堅持逆着陽光，逆着風，不肯回頭看看這些平凡的風景，平凡的一直在我身邊的美麗。
“你説我是無與倫比的美麗，其實我知道，你才是我無與倫比的美麗……”
第20篇
美，就在我身邊。路旁開了一朵別緻幽香的花是美；河邊的柳樹抽出了新芽是美；在泥濘的小路上扶起跌倒的小朋友也是美；那真心真意關心別人的行為又何嘗不是氣貫長虹的美？
美，就是我身邊。人生路上的磕磕絆絆，曲曲折折，不是我們以後最美的回憶嗎？雖然雄偉的山巒、滔滔的大江、絞潔的明月、波濤洶湧的大海是美；有沉魚落雁、閉月羞花之貌是美；才華橫溢的人也是美……但我們的美也同樣有令人驚詫的地方：我們有青春的活力、瀟灑的氣質、獨特的個性。我們愛會愛得瀟瀟灑灑、恨會恨得光明磊落。我們身上煥發着青春的.光彩，那就是美，獨一無二、屬於自己的光亮。
美，就在我身邊。美，是滿心疲憊的早晨，一個陌生人的微笑；美，是心情灰暗的天空，朋友遞過來的一把彩色的小傘；美，是負重行走時，陌生人搭的一把手；美，是屈辱哭泣時，肩膀被板過來那一刻媽媽的眼神；美，是排隊上車時，見到老人，大家善意的謙讓；美，是慈祥的外婆微笑時，不小心露出的缺牙；美，是木訥的外公分吃的時，遞過來的那雙滿是皺紋卻寬厚的手掌……美好的事物，太多太多，它們，一直就在我們身邊。
世界之大，滄海桑田，美總是隱於雲海峯巒，藏於青竹綠林之中。我們總是隻顧欣賞那壯麗的美景，卻忘了體會美的真諦。所以，請不要一味地敬畏名山大川，一味地讚歎大漠孤煙，因為你的身邊到處都有美。就像著名雕刻家羅丹説的那樣：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”
第21篇
生活中，一句句熱情的問候是美的；一雙雙支援的手是美的；一張張微笑的臉是美的，美無處不在，美就在我們身邊。
有一次放學，我坐爸爸的汽車回家，車遇到了紅燈，停了下來。我無聊地望着四周，不經意間發現有一位行動不便的老奶奶，拄着枴杖，顫顫巍巍準備過馬路。突然，一輛闖紅燈的車子飛快地從老人面前駛過，老人嚇得往後退了幾步，驚魂未定的她一下子慌了手腳，不敢再向前過馬路了，只能把求助的目光投向了行人。
周圍許許多多的行人只是側頭看了她一眼，就若無其事地走了。有一個路過的小朋友向老人親切地問候了一聲：“奶奶好”，但是好像並沒有發現老人的難處，一蹦一跳地跑開了，眼看行人越來越少，綠燈即將轉換成紅燈，老奶奶的神情變得更加焦慮了。而我坐在車中，也只能眼巴巴地看着她，我是心有餘而力不足啊！
正在這時，一位農民工模樣的小夥子匆匆走來，似乎遠遠的就看出了老人的.猶豫，於是上前一把攙扶住老人的胳膊説：“老人家，我來扶您過馬路吧。”老人先是一驚，隨後臉上露出感激的笑容：“那就麻煩你了，小夥子。”
看着小夥子扶着老奶奶小心翼翼地穿過馬路，我忽然覺得有一種感動盪漾在我心間。多好的一個人哪！雖然這只是一件微不足道的事，但是，他在別人最需要幫助時伸出了一雙援手。他雖然外表普通，但他卻有一顆金子般的美好心靈。
美，無處不在，只要我們用心去發現，就一定能找到它。
第22篇
世間並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。的確，生活中，美無處不在，有時，只是因為我們沒有發現罷了。
一個週末，我和朋友相約到肯德基吃午餐。領到了裝滿漢堡、雞腿、飲料的餐盤，我們一起有説有笑、打打鬧鬧地去找座位。這時，一個大姐姐走了進來。她長得十分漂亮：一雙大眼睛閃閃發亮，一頭烏黑的鬈髮垂在肩上，一件淡紫色的連衣裙和一雙黃色的高跟鞋更映出了她的美。不料，嬉笑中的小玥一不小心迎面撞了上去，把盤子上的可樂濺在了那位大姐姐的裙子上，我們頓時傻了，呆站在那裏，心想這次闖禍了。
沒想到回過神後的大姐姐並沒有責怪我們，只是輕輕擦了擦身上的可樂，便俯下身子安慰不知所措的小玥：“沒事，你們有沒有撞痛啊？”“啊……沒，沒有。”我們被這突如其來的一幕怔住了，心想：這位大姐姐不但沒有怪我們，還關心我們有沒有撞痛，她真是寬容啊！“哦，那就好。對了，你們的可樂灑了，我幫你們去叫服務員來擦乾淨，免得別人滑倒。”説完，她回身走到前台去叫服務員了。過了一會兒，她一邊仔細地看着服務員把地上的水漬完全擦乾淨，一邊還不忘囑咐我們：“下次你們拿盤子要小心一點啊，萬一是燙的.飲料就麻煩了呀！”説完，微笑着拍拍了我倆的肩轉身離去。望着她遠去的身影，我由衷地覺得她真美，我相信她的形象一定會久久地留在我的腦海中！
美，不僅僅是外表，更是一種大度、一種寬容、一種樂於助人、一種心靈的感受。一件平凡的小事讓我感悟了美的真諦。
第23篇
美，是每日同學們之間的幫助，美，是老師每日的指導，美，是陌生人之間的互幫互助，美是媽媽美日做的三餐……美，無時無刻不在，它就在我們眼前。
小草，悄悄地探出頭來，一點一點地冒出嫩芽，它的夢想是長成參天大樹，它每天拼命地吸收陽光、水、空氣，用力吸吮泥土中的養分，可它總覺不夠，於是，日日期盼。
不久後，一場春雨來過。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，雨伴隨和風，悄悄進入夜幕，細細密密地斜織着，小草、小花、樹葉子，都隨着雨舞動起來，好像是在給雨道謝，個個都興高采烈。
自然間中的萬物，雨默默地滋潤着它們；自然界中的`萬物，美，到處都呈現着呢！世間也便是如此，到處都有美。
我下午獨自一人，來到了飯店，買了一個雞腿，走在去學校的路上。不遠處，我看見了一隻流浪小狗。他看起來十分可憐，十分餓，它好像看見了我手中的雞腿，便兩眼發光，衝我跑過來。衝我伸出舌頭，搖着尾巴。
那副可憐兮兮的樣子，讓我不禁對它產生惻隱之情，便在它面前蹲下，撫摸着它黑色的毛髮，伸出手中的雞腿骨頭，遞給了它，它開心地衝我笑，好像在説謝謝，看它狼吞虎嚥的樣子，我笑了。
美，可能是那默默無聞地滋潤自然界中萬物的水；美，可能是人與動物、人與人、動物與動物之間的互助；美，可能是每一個幫助，、每一個微笑、每一句問候。美，它無處不在，它就在我們的眼前，只是，需要一雙會發現美的眼睛。
第24篇
我遺憾，沒能去長城領略它的雄偉；我惋惜，沒能去大草原欣賞它的青翠欲流；我更感歎。沒能去大海邊感受它的波濤洶湧！美怎麼離我這麼遠？
媽媽告訴我：美無時無刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悦地發現，美就在你身邊。
清晨，當我走在上學的路上，我看到了陽光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過馬路的你，交通警察那利落的手勢，手拉着手、説説笑笑的一起上學的同學……美，在我身邊！
校園裏，美一樣溢滿了我的眼睛。美，是見到老師後的一個隊禮，一句問好；美，是晨讀時傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解後的一次握手，一個眼神，一個微笑；美，小夥伴共同探討一道難題；美，是摔倒後一雙攙扶的.手；美，是老師一堂堂生動有趣的課；美，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！
夜晚，我在大雁塔北廣場散步，地上星光璀璨，你看那柔跟的路燈，流光溢彩的草坪燈、地燈，把廣場裝點成了一位夢幻世界，激情奔放的音樂噴泉，隨着旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？
美，其實很簡單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點點，秋月的明澈，冬雪的無聲；美更是朋友、同學之間的關心、互助；長輩的關愛、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國藝術家羅丹説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
第25篇
高尚是一種美德，她是黎明出升的太陽，像黃昏一抹明陽，夜空中發亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質。如日日無阻的城市美容師，勤勞的勤儉工。還有平凡的教師。
對於我們學生來説，首先任務是學習，那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞的付出着呢？是與我們朝夕相處的教師，教師他總是一絲不掛的對待自己的工作，教師的一身都奉獻給了講台。
我覺得教師就像我們的親身父母，當我們裝着沉甸甸的果實的時候，對教師又添加了一份崇拜。我們從最基本的abc到能寫出生動的文章，我們從最基本的一加一到能做到九十九乘九十九乘九，這都是教師精心的教導，春纏到死思方盡，蠟炬成灰淚始幹。教師默默點燃着他人，卻在默默燃燒自己。
如果把我們比作幼苗，花朵，小樹等，而培育我們的就是教師，他們用汗水，澆灌着園子裏每一株幼苗，使他們枝繁葉茂。教師，您用世界上最温暖的東西愛――播種希望，播種夢想……
有人説，教師是春日裏的'陽光，照樣我們，給予我們温暖，有人説，教師是雨，滋潤着我們，讓我吮吸甘甜的雨露，我卻説，教師是一顆大樹，歷盡滄桑，依然挺拔，我們在他們的庇護下成長！也許幾十年後，我會忘記國小，忘記那間熟悉的教室，但教師温暖的目光我永遠不會忘記，或許她認為她做的利索應當，但我覺得這就是一種高尚，一種無形的美。難道不是嗎？
第26篇
文明之美，熱情之美，禮儀之美。這些美他們都在我身邊。
文明之美。一天，我坐着公共汽車去學校，看見一個已經年過八十的老人一點一點走上車來。突然，在我前面的一個同學唰地站了起來，他笑盈盈地説：“老奶奶，您坐吧。”“好，你是個好孩子。”老奶奶讚美他。他不好意思地摸了摸頭。我看見車上一些大人向他投去讚賞的目光。我説：“你和我一起坐吧。”我一把將他拉到身旁。看，這就是美——文明之美。
熱情之美。早上到了學校，一位同學懷裏的書被撞掉了。一位年齡和他相同的同學，熱心地將他的書撿起來遞了過去。那位被撞的同學説：“謝謝你。”“不用謝”那位熱心腸的同學説。當我回到教室裏去上課時，看見我們班的王子鳴一臉不開心地。當老師進班時，王子鳴上前説了那讓他不開心的.事，隨後林老師説：“誰能借王子鳴一支鋼筆？”我班同學一窩蜂的衝上去。看，這就是熱情之美！
禮儀之美。上完第二節課，我們去參加升旗儀式。我們個個神情無比嚴肅。不到5分鐘，我們全校同學站好了方陣隊形。“升國旗，唱國歌。”大隊長説。我們舉起了手，敬禮。我們的目光注視那冉冉升起的國旗。“起來！不願做奴隸的人們。”國歌在校園上空迴盪。
這些美，都在我們的身邊，需要我們用一雙慧眼去發現。
第27篇
在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象徵，一句語言是美的開始。
在我們的班級裏就是時刻刻的存在着美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的迴應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞着，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的`流逝的筆記本，記錄着遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼·害怕·戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海·人間吧。
第28篇
在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象徵，一句語言是美的開始。
在我們的班級裏就是時刻刻的存在着美。上課時，教師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，教師好”是同學們給教師美的迴應，在上課時教師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了教師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的`趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，教師們與學生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞着，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄着遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
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