國小作文是國小生學習語文的重要組成部分，也是鍛鍊孩子寫作能力的關鍵步驟。選擇一篇優秀的國小作文既能提高孩子的語文水平，又能激發他們對學習的興趣。本網站收集了各類國小作文，包括記敍文、描寫文、議論文等不同類型，歡迎家長和教師共同選用。
第1篇
“魚與熊掌不可兼得。”魚固然有營養，可熊掌也不錯，在兩者利益之間，我們必須選擇一方，放棄一個。
天灰陰陰的，恐怕要下雨，我獨自走在街上，憂鬱極了。我低着頭，徑直朝家裏走去。等等那是什麼？一個不起眼的小“字團”引起了我的注意。哦，一張“價值不菲”的一百元鈔票。我高興得一蹦三尺高，改向商店走去，心裏計劃着怎麼用着筆錢。
呃，買一大堆裝飾品佈置一下漂亮的房間。“嘩嘩譁”天下起了大雨。我躲在屋檐下，歡喜的心情完全沒有被打碎。我幸災樂禍地看者人們慌忙地躲避。看着看着，眼前不竟顯現出：失主在雨中焦急地尋找着錢的情景，或許是兒女買藥的救命錢，或許是一個家庭的頂樑錢，或許轟隆”一聲長雷打破我的美好計劃，我的美好計劃正在慢慢消失，浮現出了兩條路：一條是我高興地佈置房間，快樂地吃喝；一條雖然沒有吃喝玩樂，可那是我的潔白無暇的道德之心。“轟隆隆”雷越打越響，越打越大，彷彿是在為我的焦慮心情而伴奏。我該怎麼辦？我該怎麼辦？利益與道德我該選擇哪一個？“拉拉一個嘹亮而不誠實的聲音迴盪在我的心中。“哈哈一個清爽而發自內心的笑聲也迴盪在我的心中。我想得到利益又不能損壞道德，那是不可能的，我憂鬱不決，這時，我想起了列寧，列寧小時侯不小心打碎了姨媽家的花瓶，不敢認錯。最終還是鼓起勇氣向姨媽認錯了。最後下定決心—想辦法尋找失主，維護我的道德。
雨停了，雷聲也沒了，鳥兒們清脆的聲音迴盪在天空中，空氣變得清新多了。樹葉在經過清洗後，色澤鮮豔多了，我的道德經過清洗後，變得更純潔了。
在兩者利益中，放棄一方，才能獲得更大的利益。在琢磨過後，我堅信我的選擇沒有錯！
第2篇
望着窗外飄落的殘葉，我的思緒也被落葉捲入了“愁”當中，心裏有個陰暗的角落彷彿甦醒，沒有一絲陽光。
太陽依舊東昇西沉，每天依舊24小時，從不為誰改變，也不會改變。可是，每天，我們所要面對的選擇卻在不斷變化，不斷更新。每個人都要在人生的十字路口作選擇，福兮禍兮，自在人心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”正邪之分，全在我們一念之間。你選擇了“正”，那你的前景一片光明；而你是選擇了“邪”，那麼無盡的黑暗如潮湧般向你襲來，你最終將會墮落不堪葉子在秋天選擇了枯萎，選擇了讓自己成為泥土的伴，選擇讓自己為明年的新芽提供一份養料。我們呢？我們也選擇枯萎嗎？不！我們不能！我們的枯萎只能帶來不幸與悲傷。
我，一個剛步入國中生涯的小女孩，在人生十字路口迷了路，只能在原地徘徊;我的眼前有無數條路dd認真完成作業；不認真完成作業；按時完成作業；不按時完成作業；上課認真聽講；上課不認真聽講;我很想選擇，可是我怕！我怕我“眼見不為實”。我怕這一切都是虛假的，我怕我選擇錯了會掉進無底的深淵，我怕！我沒有勇氣面對一切！
“叮”是什麼在響？是什麼？我抬起頭，卻睜不開眼了。哦，原來是太陽。太陽？是太陽！心裏的黑暗正在徐徐融化，我有勇氣了，我有勇氣面對一切，選擇一切！因為這光不僅融化了我心裏的黑暗，更讓我感到了光明，感到了愛，我可以不顧一切地奔跑了！
我信心十足地朝着自己的選擇奔跑。天空中彷彿有個蒼老而又沉穩的聲音在對我説：“加油，小女孩，你是最棒的！
第3篇
冬日的街道異常寒冷，空中飄着大片大片的雪花，一陣冷風吹來，透過厚實的圍巾，刺進我的體內，我不由自主地打了個顫，拉緊了拉鍊——這麼冷的天，不凍死才怪呢！
想起熱騰騰的豆腐腦，鮮香誘人的大包子，我頓時體內似乎又多了些熱量。捏着手裏那“救命”的早餐錢，我加緊了速度，快步向前走。忽然，在一個轉角的地方，我看見了一個骨瘦如柴的老太太。天！她就穿了那麼點衣服，那薄如蟬翼的外套，似乎一陣風就能吹走似的。她顫顫巍巍地端起一個飯碗，對我乞求道：“給我……我點錢吧……，我……我要餓死了。”
我愣住了，可是肚子似乎更餓了，我剛下定了決心，向前走，可是心裏有個温柔、親切的聲音叫住了我：“牟星韻，你就救救那老太太吧，她比你更餓更冷，人不是冷血動物。”那聲音令我的立場動搖起來，我正要拿出錢來，另一個理性、冷酷的聲音又阻止了我：“牟星韻，你不能把錢給她，那個老太婆又髒又臭，説不定還會傳播細菌或病毒呢！”我又猶豫了，心裏糾結着、痛苦着。突然，我想起了一句話：就是因為人人都不願意給予愛，所以世界才這麼冷酷無情。於是，我把那10元錢遞了出去，心裏好受了很多。
雪停了，風走了，人間的一切似乎都變得温暖了。我在心裏輕輕問道：“春天來了嗎？”
第4篇
我和陳明是一對形影不離的好朋友，有一天我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……
就在抬手的一剎那，我的腦海裏不停的想着，我和他一起玩耍的美好時光，放風箏，寫生，種花……記憶最深的是有一次我們一起去游泳，那時候我剛學游泳，不料被水草纏住了，他冒着生命危險把我拉到岸上，自己卻被水嗆到了，抬起的手有漸漸放下了。
不行，這船畢竟是我辛辛苦苦做起來的！顏色也是我精心挑選才畫上去的，就這麼摔壞了……真不甘心，放下的手有狠狠的地抬了起來，可是又想，如果我現在摔壞船，那摔壞的就不僅是船了，而是我們之間的那真摯的友誼。摔，不摔？不摔。摔？唉！到底怎麼辦？
算了，我懶的摔，我含着眼淚跑出了教室，又過了幾天到學校，發現桌子上多了一樣東西---一艘精緻的小船，上面刻着幾個小的幾乎看不見得字，“對不起！這是我賠償給你的”我就跑到辦公室去問老師，老師説陳明轉校了，這個消息如五雷轟頂砸在我頭上，放學後我連家都沒回，徑直向他家跑去，發現他已經搬走了，我垂頭喪氣往家走，看見信箱裏有一封我的信，上面寫着“希望你看到這封信的時候，能忘記我們之間的不開心，雖然我們不在一個學校，但我們還是好朋友，下面有我的電話和地址，有什麼事你就打電話給我，一起分享我們的喜怒哀樂。
第5篇
初四這“兩點一線”的生活讓有些同學感到心煩而又疲倦。但我卻對它有着自己獨特的感受。
隨着時間的推移，不知不覺中我就上了初四。初四對於我們這些同學來説，既需要充滿信心，努力拼博，有考取高中的目標。又需要為將來的發展做出一個重要的選擇。“人生中最大的困難莫過於選擇”，我們要正確合理，慎重去選擇一個充滿希望的人生。如果我們選擇錯了，或許這一生都會留下遺憾。所以，有些同學選擇考取高中，他們付出極大的努力。每一分、每一秒都不放過，總是走在時間的前方。結果可想而知；有些同學選擇去考取職業學校，走自己喜歡的路，學自己喜歡科目，結果也會圓滿的；還有些同學選擇找份工作，幹番事業。但沒有文化基礎作鋪墊，或許不太理想但也可維持生活。其餘的同學，或許就成為了社會最底層的一部分。他們只能是為家人帶來傷害，為社會帶來麻煩而已。可見選擇的重要，想走上一條充滿希望的人生之路，就一定要正確地去選擇。
我是一個心態平和的女孩，具有良好的人生態度，所以我選擇了考高中。我知道這需付出極大的努力，需要全力的拼博。但我會用心努力，為了目標與理想向前衝。即使結果不盡人意，但我也不後悔，不為別的，只因我的選擇。選擇之後我就一定不會放棄，將目標進行到底。
我想告訴大家的是正確的去選擇，不要讓你的選擇成為人生的遺憾，要讓你的選擇成為發展的不竭動力，擁有這個轉折點，會使你更加自信，更加成功。朋友們，明白了這些，就去大膽地選擇吧！相信你自己，做你自己的主人。
第6篇
現實生活中，我們沒有能力主宰我們的生死，但我們可以選擇如何走好自己的人生。也許我們不可能成為偉人，但我們可以選擇成為一個快樂而無憂愁的人。我們面對紛雜的社會，複雜的人際關係，很多人都不擅長處理他人對自己的請求，裏面有許多自己不喜歡或不能勝任的，面對如此情況，也仍會答應，這時，人們就應學會説“不”。
這裏有一個小故事，故事的主人公也不擅長説“不”。故事的主人公是一位工人，因為工作上的種種不順，辭了職，同時他也沒有了經濟來源。
一天，他去火車站接他朋友，他見到朋友説：“好久不見啊！走，我請你吃飯，你選地方。”就這樣，他和朋友在路上商量在哪吃飯，最終，朋友選擇了一個較為體面的餐廳。
兩人做下來後，朋友開始點菜，當朋友徵詢他的意見時，他只是含混地説“隨便”，此時，他的心裏七上八下，他知道，自己帶的錢不夠。
可朋友一點也沒看出他的不安，朋友不住地誇讚着這些可口的飯菜，可他卻什麼味道都沒吃出來。
最後的一刻終於來了，服務員彬彬有禮地拿來了賬單，他張開嘴，什麼也沒説。
朋友笑了，接過賬單，把錢給了服務員，朋友盯着他説：“你為什麼不説‘不’呢？我帶你來這就是讓你學會説‘不’這個字。沒事，這次就當是我請你了。”
其實，在我們日常生活中也會遇到這樣的事。比如朋友的作業沒有寫完，讓你幫着寫；考場上別人寫給你的字條，這時我們就要勇敢地説“不”，還有那些你不喜歡做的事，也要勇敢地拒絕，如果你答應了，反而沒做到，那不是更傷朋友心嗎？
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