足球作為全球最受歡迎的運動項目之一，從無數人的熱愛和追逐中不斷髮展壯大。它不僅是一項競技體育項目，更是連接人與人之間感情紐帶的載體。在這個足球盛行的時代，即使是非專業球迷也能從中汲取到無窮的體育智慧和生活哲理。
第1篇
下午，在我們小區的廣場上有很多的小孩。於是，我們決定舉行了一場足球賽。我們隊全部都是四五年級的，而對方他們有三個六七年級的。而且都是“足球精英”。真是以大欺小。比賽開始，由我們隊先發球。守門員把球傳給我，這時，一名六年級的高個子擋子我面前，想要把球劫走。我帶着球一跳躲了襲擊。就這樣我用這招晃過了一個又一個的後衞。這時，他們的'五個人向前跑。我想他們這是在幹什麼?他們南不成要圍攻我，沒門!我快速地把球傳給了王家豪。王家豪來到球門前假裝要射門。對手的守門員果然上當被騙了，王家豪把球傳給了我，我用力一踢球進了。這時，對手的守門員才醒悟過來，可是已晚。對方的守門員直接開高球朝我們的球門射來。幸好，球的威力不是很強，被守門員接着了。守門員再次把球傳給我，誰知，對方的隊員快速地在我面前快速閃過，還把球給拐走了，接着一個上旋猛衝進球了。接着，他們又用這招把我們打得“落花流水”，毫無反抗之力。他們一下子就把分數拉開了很多。裁判清了清嗓子，吹了一聲口哨，便大聲地喊道：“上半場比賽結束，休息20分鐘!”在休息的時候，我們開了一次會，商量了一次對策。而對方只是在悠閒地吃東西，真是讓人可氣。
下半場開始。我們快速地進攻，在對方還沒有任何反應之下，快速進攻，球進了!接着我們不僅破了他們的計謀也用了一些對策中的計劃得分。總於，比分在我們的努力下拉平了。最後一分鐘，激動人心地時刻到來了。對方發出強烈地進攻，我們都累壞了，對於他們的進攻，我們無力反抗。這時，我大聲説：“不要放棄!”大家便鼓足全力衝了上去，陳浩以人小的優勢鏟走了球，又傳給了李思源。李思源像一隻小猴靈巧地躲過攻擊，再傳球給我，我再猛射進球!這時，裁判宣佈比賽結束。太好了我們贏了。我們高興起來，接着又累倒下了……
第2篇
我們要去八中訓練了，媽媽告訴我這個消息時我開心的跳了起來，八中一直是媽媽嘴中説的好高中，也是我以後想上的學校，可以在八中訓練真是太好了!
我們的足球教練姓朱，我們都叫他朱教練，來到八中操場朱教練叫我們排隊跑步，跑完開始訓練了，我們先練踩球，左右腳不停的踩呀，踩呀!我還差點摔了一跤。接着是拉球，這個好有意思，把球拉成”v“字形，我們一共拉了兩圈。
最後就是打比賽，我們你爭我奪，各自在自己的.位置堅持陣地，就在對方球隊注意力不集中時，我猛地一腳，球進了，我們隊的人都歡呼起來，最終我們2：3贏了。
第一次訓練就這樣結束了，最後我們精疲力盡的回家了。
第3篇
一個陽光明媚的下午，一羣男生興高采烈地走到空地上，扔掉書包和帽子，堆成兩堆，成了一個簡單的目標。激烈的球賽開始了。
金色頭髮的守門員因緊張和高興而變紅了。雖然他的膝蓋昨天被抓傷了，但他不在乎。我看見他雙手放在膝蓋上，半蹲着，聚精會神地盯着足球，渴望嘗試。站在他身後的小男孩，穿着紅色的運動服，肚子裏塞滿了東西，但他有點不服氣。昨天他哥哥的腿骨折了，他踢了一個球，贏了。他想到這，有些沾沾自喜。
路人被激烈的足球比賽吸引住了。已經停下腳步，坐在長椅上，但我不知道那是誰的小狗。它對足球不感興趣，只對主人提供給它玩的小球感興趣。現在他什麼都不做，在草地上打呼嚕。你看，帶着弟弟的小男孩，眼睛緊緊的盯着黃隊，一動不動的坐着，生怕黃隊輸。
那個長着守門員般金色頭髮的小男孩伸長了脖子，自言自語道：“加油！踢！好！”站在他身後頭上戴着緋紅蝴蝶節的小女孩乾脆站了起來，看到她的雙手叉腰，皺着眉頭，好像哪裏不對勁。
戴紅帽子的小女孩彎下腰向右看。她臉紅了。雖然她沒有上過戰場，但她能清楚地聽到自己的心跳。
一個拿着洋娃娃的女孩一直微笑着，但她的眼睛很忙。她一直盯着球看球在哪個隊。穿綠衣服的小男孩可能是第一次看到這一幕。他的小手在數着結局，輕輕握着他的'手説：“太精彩了，太不可思議了。”看的最認真的大叔是大個子，看的津津有味。他想到了自己的童年，他是足球的先驅，那是一段難忘的時光，他想到了足球未來的發展，想到了即將到來的世界盃。
第4篇
“校長杯”足球賽就要開始了！”看，我們班所有的男生都沸騰了。呵呵，我們班的男生(和少數女生)都是標準的足球迷。他們去參加了，但我們女生緊隨其後。查出我們學校比賽的時間後，我們直接去了場地。如果我們不能玩，我們能看比賽嗎？
“嗯，你怎麼還沒來我們班？”再看看我的表，嘿，還有十五分鐘。“開始了，開始了！”哦，我的手錶又錯了。不要緊。趕緊看球賽。
我們班在第一場比賽中與一班進行了比較。一聲哨響，一班攻擊我們班，卻被我們班前衞攔住。過了一段時間，一班把戰略改成了防守，其實是為了消耗我們的實力，下半場就超過了我們，但是我們班前鋒早就看穿了他們的戰略。使勁踢完足球，他飛了起來，在空中畫了一個美麗的弧線。他越過守門員的頭頂得分。我們班大聲喊：“對，我們得分了。”有的還去一班炫耀。但是當我們無意間為我們進了一個球的時候，我們班很失望。足球運動員爭搶我們班，前鋒和前衞穿插。一般傳球過程中，我們班前衞快速切球傳給邊鋒，邊鋒再傳給前鋒。不是，球被一班攔截了！我們班的'運動員正在迎頭趕上。球在禁區內！守門員目光敏鋭，一隻手拿着球，這對我們來説是一個很大的解脱。
守門員踢了半場。邊鋒接到球后，立即傳球。一閃，二閃，三閃，一個弧線過球。我們班的前鋒已經穿插到位了，他成功的搶到了一些分。球像反導彈一樣準確地擊中了前鋒的頭部。突然，飛球重新出現，越過一個班門將的指尖，飄進球門右上角。我們班沸騰了：“目標，目標！”哈哈，我們得分了！
踢掉中線，重新開戰。開球后，一班的隊員像一羣被激怒的狼一樣，把球直接帶進了我們班的禁區。“守衞，守衞，守衞！”瞄準一點後，第一個前鋒踢進了我們班的球門。守門員像豹子一樣撲向球，但球像箭一樣從守門員手中穿過，直接擊中門柱。球彈離底線。唉，答辯有漏洞。繼續加油！
第5篇
這個學年，我很榮幸地選到了馮老師的足球課。通過一個學年的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的魅力和樂趣。
中國古代把用腳踢球叫"蹴鞠"。早在20__多年前的春秋戰國時代，就有了蹴鞠遊戲。西漢時修建有"鞠域"，專供競賽之用。唐代是蹴鞠活動的昌盛時期，出現了用灌氣的球代替了過去以毛髮之物充填的球稱為"氣毯"。並用球門代替了鞠室。而在西方，公元10世紀以後，法國、意大利、英國等一些國家有了足球遊戲。到15世紀末有了"足球"之稱。後逐漸發展成現代的足球運動。1863年10月26日，英國人在倫敦成立了世界上第一個足球運動組織——英國足球協會，並統一了足球規則。人們稱這一天是現代足球的誕生日。這次制定的足球規則共14條，它是現今足球規則的基礎。從1900年的第2屆奧運會開始，足球被列為奧運會的正式比賽項目。但它不允許職業運動員參加。1904年5月21日，國際足聯在巴黎成立。從1930年起，每4年舉辦一次世界足球錦標賽(又稱世界盃足球賽)。比賽取消了對職業運動員的限制。
從此，現代足球運動日益發展。足球是一項講究團體作戰、技戰術配合的運動項目。綠茵場上運動員們矯健的身姿、嫻熟的過人技巧以及精彩的射門動作，令天下數以億計的球迷們瘋狂、歡呼，着實是給球迷的一種偉大的精神和視覺上的享受。每四年一度的世界盃雲集了地球上最強壯、最有實力的32支隊伍，是足球界裏的“巔峯之戰”，更是把這種“足球之風”推向了高潮。足球無愧被稱為“世界第一運動”。
起初，我只是一個小小的球迷，曾為自己所喜愛球隊的失敗痛哭過，也曾為他們的勝利破涕而笑過。看了無數場比賽，瞭解了一些規則，學會了一些技巧，於是幾個小夥伴便三五成羣的玩起了對抗比賽，“可觀度”之爛可想而知。一路上抱着一顆對足球熾熱的紅心來到了大學，體育課選專業是無怨無悔的`選擇了足球，心想自己已經成為了一名“專業”的足球運動員了，更是不敢怠慢每一堂體育課，積極參與訓練，通過一年的學習，在老師的諄諄教導和同學們熱情的標準下，我的足球水平雖不敢説實現了一個質的飛躍，但確實也提高了不少。對足球接觸的多了，參加的比賽也多了，難免會總結一下自己的“得失功過”，談談自己的拙見。
首先，足球是一項非常消耗體力的運動，擁有強健的體魄是一個關鍵。九十分鐘的激戰，一個半小時馬不停蹄的長途奔跑，確實是考驗一個人體力的時候。要想取得比賽的勝利，我們不僅要有堅強的意志，戰無不勝的傲氣，在精神上打垮敵人，最重要的還是要有一個永遠也消耗不完的體力，用實際行動去戰勝對手。看看綠茵場上的運動員，哪一個不是健壯如牛，這也為勝利奠定了最基本的物質基礎。
其次，足球講究的是個人的技術和整體的戰術。看看鏡頭中運動員們花哨的過人動作，高難度的射門動作，都是個人技術的體現。個人技術水平提高了，球隊的整體作戰能力也就提高了，這是取得勝利無可爭議的必備條件。在戰術上，重要依據的是教練根據個人的特點和整體的攻守能力做出的排兵佈陣的方法，也就是我們常説的陣型。一個好的陣型猶如一把鋒利的尖刀，直插敵人的要害部位。不同的球隊適於不同的陣型，但一個好球隊必要磨練出自己擅長的陣型，才能在戰場上經久不衰。還有一些戰術犯規，雖然在神聖的足球運動當中和一些正人君子的眼裏不受歡迎，但在一些特殊的時候也不得不使用。
足球是一項團體作戰的運動在球場上球員不僅要有明確的分工，還要有默契的配合。球員在球場上的位置不僅要有層次感，一層一層的防住對方的進攻，還要明確自己的目標和任務，或注意自己盯防的對方球員。中後場球員主要在戰術上打擊敵人，而鋒線球員則在戰略上攻擊、瓦解敵人。球場上的11個人如同一個人，表現的讓對方無懈可擊，才能更進一步逼近勝利。
足球是一項很講究速度的運動項目，足球運動員的速度素質訓練應在儘可能模擬比賽、滿足比賽需要的前提下，全面提高反應速度、位移速度和動作速度。不論發展位移速度或動作速度，要遵循的基本原則是：用最大強度重複完成練習，要打破以往“速度障礙”的模式化訓練，即速度耐力訓練所建立的慢速的動力定型。在發展速度素質時，既要提高位移速度和動作速度，又要專門提高反應速度。足球運動與其他運動不同，跑動本身並不是最終的結果，而僅僅是獲得最後結果的一種手段。
荷蘭足球理論認為，以提高衝刺能力某些方面因素而進行的協調性訓練對跑動技術的進步有很大幫助。速度訓練需要協調性，足球運動的每個動作都需要協調性，而好的協調性才能造就好的技術。協調性是足球訓練實施的基礎，提高協調性最有效的方法是把協調性的訓練結合到足球訓練中，強調肌肉訓練最大的效果是使神經系統能更有效地控制肌肉運動在肌肉力量訓練中，負荷的安排比較難掌握。尤其是專項力量訓練，負荷量和強度的搭配以及重複次數和組數在發展某一種力量訓練時有所不同。在週期性力量訓練中，因為訓練開始階段肌肉增長主要是神經中樞的調節，應該是短的週期訓練所產生的神經肌肉作用會更好地增強爆發力，尤其是進行最大力量訓練。另一方面，運動負荷和動作速度變化大的短週期力量訓練也應該對肌肉力量和爆發力的提高有很大的益處。但是，在這種情況下訓練需要進行較好的身體監測。
足球讓我懂得了很多道理，我知道了什麼是耐力，什麼是拼搏，什麼是團隊合作。足球運動是以腳支配為主的集體對抗性項目。被譽為“世界第一運動”，深受各國人民的喜愛。足球運動有很強的鍛鍊和欣賞價值，經常參加能增強體質，發展運動能力，培養勇敢、頑強、機智、果斷、團結協作的思想品質，並可以此為手段促進鍛鍊習慣的養成。
第6篇
放學後，學校附近的草地總是最繁忙的。今天，一羣高年級學生來到這片柔軟的草地，開始了一場激烈的足球比賽。
球賽開始了！最引人注目的是站在書包做的球門前的守門員。他穿着校服，膝蓋上有一個白色的護膝。我看見他彎着腰，半蹲着，雙手放在膝蓋上，頭微微抬起。從他的眼神可以看出他很緊張，只看到他喘着氣，盯着對手腳下的球。
守門員後面，有一個穿着紅色運動服的小男孩，雙手背在背後筆直地站着。他的眼裏滿是崇拜，彷彿踢球的不是哥哥，而是自己喜歡的足球明星。
也許是因為比賽太精彩了，吸引了大量的`觀眾。他們看起來不同，有些伸長了脖子，有些乾脆站了起來。台下坐着一個大叔，本來是要看書的，但是被比賽吸引，不時鼓掌。在大叔叔的右邊坐着一個戴着綠色尖帽子的小男孩。他是守門員的弟弟。我看他像個哥哥，雙手捂着膝蓋。小男孩心想：“哥哥一定會贏這場比賽的。”一個金色頭髮的小女孩抱着一個洋娃娃來看比賽。而她身邊的小男孩低着頭，彷彿在最激烈的時刻，有些不敢像它那樣。一個金色捲髮的男孩一直直着腰，抬起下巴，一眨不眨地盯着足球，生怕錯過任何精彩的瞬間。小男孩後面站着一個短髮的小女孩。看，她是分叉的和着迷的。在她旁邊，一對弟弟津津有味地看着比賽，連他們帶來的小狗都一動不動地躺着，似乎被激烈的競爭所吸引。
這時，一個球員把球帶到了對方的球門，全場頓時鴉雀無聲。緊張的時刻來了，觀眾的心都提到了嗓子眼。我看到他猛地抬起腳，球飛了出去，擊中了對方的球門。這時，整個房間沸騰了。
第7篇
今天早上，天氣像一張藍色的紙一樣晴朗，幾朵薄薄的白雲隨風慢慢飄來，彷彿被太陽融化了。小華見天氣這麼好，突發奇想邀請了一羣好朋友去草原上踢足球。
兩隊隊長當選後，一場沒有硝煙的“足球大戰”正式拉開帷幕。兩隊隊長拼死“前進”，殺敵。只見小剛飛快的接過球，小華飛快的追了上來。因為小華急於求成，他無視遊戲規則，用力推小剛，然後把圓球踢進了敵人的“心臟”——球門。小剛對小華犯規不滿意，馬上趕去找小華理論。小華也回答説：“死鴨子嘴硬。”“我沒有。”兩人一句話，舉起拳頭大打出手，彷彿要拼個你死我活。打架。學生們看到這一幕，目瞪口呆。等他們清醒過來，上前制止打架，卻紅了眼睛，不聽朋友的好話。
説來也巧，小華的父親正好路過，聽到了很多動靜，就去看看。他從來沒有想到他的兒子會和別人打架。他大吃一驚，趕緊三步並作兩步走過去阻止他們。小華看見他爸爸來了，趕緊停下來。爸爸給了他們一堂嚴厲的課，並真誠地告訴他們，為了建立深厚的'友誼，學生們應該互相愛。聽了父親的話，小剛和小華羞愧地低下了頭。他們知道自己錯了，所以真誠地向對方道歉。握手言和。爸爸看到它非常高興。
暴風雨剛剛平息。小剛和小華深深體會到：“如果你忍氣吞聲，退一步，暴力解決不了問題。”
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