講話的禮儀是社交交往中必不可少的一環，不僅可以彰顯個人形象，還能促進人際關係的和諧發展。在公文撰寫中，遵守講話的基本禮儀規範，不僅可以使文稿更具規範性、正式性和權威性，還能體現出單位對待溝通的重視。
第1篇
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《關注你的一言一行》。
禮儀是人類為維持社會的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規範。對於我們來説，禮儀是思想道德水平、文化修養、交際水平的外在表現，是至關重要的。所以，關注自己的言行舉止是必要的。
首先是言談方面。言談作為一門藝術，是個人禮儀的重要組成部分。與人交談時，態度要誠懇親切，萬不能擺出一副囂張不屑的樣子。説話時，與對方距離不宜太近，聲音也不宜太高亢，語調要平緩——特別是在公共場合，切忌大聲喧譁吵鬧，不僅會引來旁人圍觀，也會打擾到別人。説話要雙目直視對方，聆聽時也不能東張西望，哈欠連天。當我們有求於別人，或者與我們交談的.人是長輩時，則要用敬稱、敬語。我國提倡的十字禮貌用語必須牢記於心：“您好”“謝謝”“請”“對不起”“再見”。我們針對自己平時的表現可以進行自查，你出門上學時是不是和爸爸媽媽説“再見”，你見到老師是否有禮貌地説“老師好”，你在公共場合是否注意使用禮貌用語。
另一方面，行為舉止也能體現一個人的個人素養是否良好。想必很多人都在公共場合看見過一蓬頭垢面的或是舉止不雅的人，這些人的行為，如：剔牙、挖耳、搓泥垢等，往往讓人覺得厭惡，甚至反胃。既然我們對於別人做這些事感到噁心，那麼我們自己就更應該有文明的舉止。不要在別人面前清理個人衞生或進行容貌的整理。要做到坐如鐘，站如鬆。站立時歪着脖子，斜着腰或是曲着腿都是不禮貌的舉動；在正式場合，更是不應該將手揣在兜裏，或是做些小動作。比如在學校等公共場合，你是否注意上下樓梯靠右走，食堂買飯你是否有序排隊，坐電梯時是否注意先出後進等等。
多關注自己是否不經意間説出了髒話，關注自己是否用刻薄的語言引得別人不快，關注自己是否與長輩頂嘴；關注自己是否衣冠整潔；關注自己是否站姿不雅，坐姿不正······
同學們，請做個講禮儀的人，關注自己的一言一行，讓我們的校園、我們的社會更加文明和諧!
第2篇
從我們懂事起，就在接受着早期的説話禮儀教育。"請"、"謝謝"、"對不起"，這就是人們常説的禮儀短語。在日常交往中，當有人忘了説"謝謝"這兩個字，你可能就會聽到這樣的批評："我為他做了這麼多的事，可他連聲謝謝都不説!"雖然沒有特別的規則要求你如何道謝，但是有些時間和場合你最好還是不要忘了説聲謝謝。道謝時並不需要你做得太過分。絕大多數情形下，真誠地説聲謝謝就足以表明你是個懂禮貌的人。還有一點需要記住，如果有人提議要給你東西，如果你想要，就説聲："好吧，謝謝。"如果你想拒絕，就説聲："不要了，謝謝。"在我們的生活中，一不小心就可能給別人造成麻煩，這是非常正常的。遇到這樣的情況，如果你能及時地説一聲"對不起"或是"請原諒"，通常來説，你的冒失和粗心都會得到諒解。如果你真的能這樣做，你的歉意絕對可以緩和別人對你的"怒氣"。
不同的場合、不同的身份，説話的方式和內容一定是不同的。任何人，在任何場合説話，都有自己的特定身份。這種身份，也就是自己當時的角色地位。比如，在自己家庭裏，對子女來説你是父親或母親，對父母來説你又成了兒子或女兒。
如用對小孩子説話的語氣對老人或長輩説話就不合適了，因為這是不禮貌的，是有失分寸的。
所謂善意，也就是與人為善。説話的目的，就是要讓對方瞭解自己的思想和感情。俗話説：好話一句三冬暖，惡語傷人恨難消。在人際交往中，如果把握好這個分寸，那麼，你也就掌握了禮貌説話的真諦。
當我們要謝絕別人給我們的提議時，使用委婉的語言表達某種意圖，要比直率地表達效果更好。所謂委婉是指：
(1)用商量的口氣。比如説某事不行，不要直接説不行，而最好是説："我認為此事需要我們之間再慎重考慮一下再辦。"
(2)語氣要自謙。比如謝絕一樁生意，最好是説："我的部下和我因經驗不足，幹這樁生意怕是沒有能力的。"
(3)稱讚對方。比如説："您資本雄厚，路子廣大，不會把此事放在心上的。"或説："由於我們考慮不周，白白使您花費了這麼多時間，我知道您是不會同我們一般見識的。"
俗話説，説話要看一看火候，有點分寸。這"火候、分寸"就是節制有度。在社交之中，難免要因事在談話時同對方發生爭辯。在原則問題上必須要針鋒相對，寸上必爭。但在具體方式上則要注意策略，避免雙方發生衝突。
(1)明確自己的社會角色。在談話時，必須認清自己和對方的身份，即社會角色。同上級部門或領導交涉，或者是在實業界同大公司打交道，雖然自己地位輕微，但要不卑不吭;同下級交涉，尤其是同比自己小的公司做生意交涉，也不要盛氣凌人。
(2)語言含義要清晰準確。在公務性交往中，看上去社交雙方並不太介意，其實每一句話都是字斟句酌的。比如作為企業經營者，表達自己所需貨物的質量，就不能使用"差不多"、"基本上"等含混詞語，而必須使用"一定要"、"必 須是"之類的確切語言。有一位企業老總告訴筆者，他單位需要一人批木材，在質量上曾表示"差不多就行"。可誰知對方不講信譽，竟然給他的是雜木。我聽後反問道："誰讓你説差不多了!"因為究竟差多少是差不多，界線並不明確。
(3)語言要誠實、客觀。在社會上有一批"侃爺"，説話不着邊際，誇大其詞，人們稱其為"吹牛"。須知，這樣做的結果不僅令人反感討厭，有失禮貌，弄不好還會招惹是非。作為領導在正規交往場合講話，一就是一，二就是二，千萬不要將一吹成三或四。否則，人家到時真要認真起來，事情就不好辦了。
謙虛是人有禮貌和進取心的表現。可是，過於謙虛就會變得虛偽和油滑，讓人不願再談下去。談起話來酸溜溜的，是自作聰明和沒有禮儀修養的表現。有一位企業負責人告訴筆者，他所遇見的一位公司經理，發現他掙了一筆大錢之後，不但沒有激起競爭心，反而講了如下一段表面謙虛、實質卻是嫉妒至極的酸話："看你多行，就這麼一次足夠我們幹半年的!敢情了，你的門路多人，神通多廣。現在越能搞歪門邪道、不務正業的人越發財，苦了我們這些本份人。
我可不投機取巧"無論哪個心態正常的人聽了這段話，都會轉身就走，老大不高興的。因為，這話已經越過了謙虛界線，扯下了禮儀面紗，露出了兩隻嫉恨的'紅眼!雅語是同俗語相對的一種比較文雅的語言。在一些比較正規的社交場合，必須使用雅語才不失風度。有些人雖然財大氣粗，可為什麼一同別人打交道就被人視之為"土則主"呢?其重要原因就在於滿口俗語。因為滿口俗語是文化素養和個人閲歷低淺的標誌之一。比如要去廁所，就不能説："我去撒泡尿、拉泡屎"，而應説去"解手"、"去衞生間"或"方便一下"。在餐桌上不能説："我給大家倒酒"，應説"滿酒"或"斟酒"。請喝茶最好説"請用茶"當然，在非正規場合或家庭，是用不着説雅語的。比如你叫你父親，就用不着説："令尊您來";叫孩子就用不着説："孩子們，請回來用餐吧!"否則會成為笑話。
七、請答要恭敬由於工作的需要，領導要經常向有關方面的人提出自己的請求和回答對方的提問。
這裏面也有一個禮儀問題。如何既提出自己的請求又不失體面呢?關鍵是要誠實地、坦率地向對方提出自己的要求，千萬不要瞞天過海、油嘴滑舌。有些人自以為聰明，繞來繞去地遊説好半天，也不明確提出正題，早引起了對方的討厭和戒備;待提出正題時，正好遇到對方心煩，因而他的請求很難被允許。回答別人的問題也是一樣，一定要實實在在。一般説，向同級部門提出請求的常用語是"請幫忙"、"拜託了"、"打擾您"等。而回答別人的問題則應實事求是，誠懇無欺。如對方提出的請求自己幫助有困難，就要婉言相告，請其諒解。
第3篇
今天我演講的主題是：重温行為規範，爭做文明學生。
現實生活中，有些同學在公交車上推推嚷嚷，在馬路上不遵守交通法規闖紅燈，在路邊亂丟果皮紙屑、隨地吐痰，與人交談滿嘴髒話，公共場合大聲喧譁。尤其是在我們校園裏，大家可以聽聽課間的吵鬧聲，看看有些同學追逐、打鬧等不規範的課間活動；再看看校園、教室地面上經常可見的紙屑、塑料包裝袋，難道這些是我們中學生該有的行為習慣嗎？
我不否認，在很多人眼裏，甚至是在我們有些同學的家長眼裏，認為這些行為習慣是微不足道的。可正是這些不良習慣卻反映出部分同學的精神風貌，折射出其道德素質的低下。這是與我們國家所倡導的“從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為”的精神格格不入的。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。事實上，良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。良好的習慣是一個人受人尊敬的重要條件，也是一個人擁有良好修養和文化內涵的表現。“行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會現實也告訴我們，良好的'行為習慣可使人終生受益；不良習慣會在青少年時期就埋下隱患。中學這個階段，正是同學們行為習慣、道德情操、思想品格逐步成熟的重要時期，在此時期，文明行為的養成是至關重要的。
文明習慣是同學相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講髒話時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明更是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息、保持環境整潔做起，努力養成良好的習慣、爭做文明學生。以我們文明的實際行動向家長和老師交上一份滿意的答卷。我相信，大家一定能做到。
第4篇
大家早上好! 首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒説：來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。今天我講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。
反思我們同學們的.所作所為，離文明還有一段距離。在此我建議同學們從以下幾方面做起：
1、進出校門，上、下體育課，功能室上、下課，上廁所，課間在操場上，下課在走廊樓道間都能看到奔跑的同學。這樣存在很大的安全隱患，希望同學們能學會自我保護，做到輕聲慢步靠右行。
2、文明入廁，每個人都能做到上前一小步，文明一大步。
3、愛護學校的公共設施。時刻牢記校園是我家，人人愛護她。
4、過馬路走斑馬線。做到紅燈停，綠燈行。 開開心心上學，平平安安回家。
5、按時到校。早上開門時間為7點30，中午開門時間為2點。請同學們不要提早到校。離家近的早上7:30、中午2:00從家裏走，離家遠的早上7:20、中午1:50從家裏走。要求直接到校，不在漢口銀行、學校後門、工商銀行、北山超市等處逗留。遵守作息時間，安全進入校園。
6、文明禮儀。見到老師，站定後經標準隊禮，並向老師問好。上下樓梯靠右行。經常使用謝謝，對不起，不用謝等文明用語。牽手良好習慣，爭做七彩少年。
俗話説：播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。同學們，你們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，創建文明校園、爭做文明學生!
第5篇
文明存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細緻的表現。我校長期開展了“爭創文明班級”的一系列活動，使我們學校的面貌出現了良好的勢頭。我們感受到了校園內每一天的優美，每一處的潔淨，每一活動細節裏煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，在鞏固着我們已形成的良好有序和諧的學習環境，在強化着健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規範懂禮儀講文明的人，這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。
當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在着的一些不文明行為和不文明現象。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、操場上、樹叢中，食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的牆壁上留下串串不和諧的腳印，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；就餐時大聲講話；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，有的同學用小刀在課桌上刻畫、在牆壁上亂畫，甚至故意損壞學校的公共財物，有的女同學塗指甲、穿耳洞、染頭髮，穿奇裝異服，男同學留長髮……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，習慣造就性格，性格影響命運！現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
文明和諧的校園，就是當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候；當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解；文明和諧的校園，就是當你走進教室時，把關着的門輕輕地推開；當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起；當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費、多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心。
在此我建議同學們從以下幾方面做起，摒棄身上的.種種不文明的現象，養成良好的文明禮儀習慣，做一個自尊自愛、真誠友善、品德高尚、勤奮學習、文明上進的中學生。
首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要着裝得體，符合學生身份，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。（社會上有的不認識就是靠這些判斷一個人，他是一個二流子，原因是什麼。）我們高中生應樹立正確審美觀。
其次：講究衞生，保護環境。學校是我們共同的家，我們要用行動愛護她，自覺改正亂丟雜物的不良習慣，做到“垃圾不落地，校園更美麗”，用我們的實際行動淨化校園、美化環境。
第三：愛護公物，節約資源。同學們我們現在雖然還不能為社會創造財富，但至少應該懂得愛惜公物。那麼就讓我們從身邊的每一件小事做起，節約一張紙、一度電、一滴水……不積細流，無以成江河。因此，我們應努力培養節儉的習慣，你將會受益一生。
播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。同學們，你們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，為打造校園美好的面貌，我們將進一步規範我們的言行和舉止，讓文明禮儀之花永駐校園。同學們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。
老師們，同學們，讓我們同舟共濟，團結一致，共創學校美好的明天！
第6篇
大家早上好！我是中一班的高老師，我想給大家講一個故事，喜歡聽故事嗎？故事的名字叫《髒嘴巴的小白兔》。
小白兔學了一句罵人的話，它覺得很好玩，就老説這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不當心，把球踢在它臉上。小白兔不高興了，就拿這句話罵小黑熊。小黑熊説：“哦！你嘴巴不乾淨，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家刷牙，心想：“這下子，我的嘴巴乾淨了！”小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當心，絆了它一跤。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了，它説：“你嘴巴髒，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家漱口，心想：“這下子，我的嘴巴不髒了！”
小白兔跟小鴨子一起划船。小鴨子不當心，把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話罵小鴨子，小鴨子説：“你嘴巴臭，我不跟你玩！”
小白兔趕緊跑回家，戴上口罩，心想：“這下子，人家聞不到我嘴巴臭了！”
可是，大家還是説小白兔的嘴巴髒，嘴巴臭，不願意跟它玩。
小白兔哭了，它對大家説：“我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎麼還説我嘴巴髒，嘴巴臭啊！” 朋友們説：“我們不是説你不衞生，是説你愛罵人，説髒話，不講文明禮貌！”
小白兔低下了頭，説：“哦，我明白了！”以後，小白兔不説髒話了，大家又和它一起玩了。
有一次，小黑熊跑着跑着，不當心把小白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來，問它：“你跌疼了嗎？”小白兔笑着説：“哦，沒關係，沒關係！” 小白兔不當心，把小花貓的'衣服弄髒，它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦乾淨，還説：“對不起，對不起！”
大家都高興地説：“小白兔懂禮貌了，嘴巴變香了！”
小朋友們，故事好聽嗎？這個故事告訴我們，只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子，只有講文明懂禮貌的孩子才會成為我們大家的好朋友。
希望我們小朋友不管是在平常的生活中，還是在幼兒園的學習、遊戲中，都能講好文明禮貌用語，做一個講文明懂禮貌的好孩子！這可是一個很不容易的任務哦！就讓我們先從説好下面的文明禮貌用語開始吧，請小朋友們跟我一起説，我説一遍，你們説一遍，好嗎？您好、歡迎、請、對不起、不客氣、沒關係、謝謝、再見 小朋友們説得真好！老師希望每天都能聽到這樣的話語，你們能做到嗎？老師期待你們的表現！
第7篇
我是xx，今天我的講話題目是：學文明禮儀，做三好學生。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。 禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，養成良好的文明禮儀習慣對我們國小生至關重要，為此我們應該自覺做到尊師守紀，舉止文明，注意禮貌，重視衞生，改正不良行為，做到敬人、自律、真誠，養成良好的文明禮儀習慣。以起牀、鍛鍊、集會、就餐、進出校門等小事做起，規範自己的言行，認認真真做到排好隊、掃好地、做好操、走好路、吃好飯、寫好字、語言文明優雅，認真思考並做好這些小事，向不文明行為告別，培養良好的文明習慣。從校內延伸到校外，無論在學校、在家庭、在社會都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己，學文明禮儀、做三好學生，維護學校的.良好形象，讓自己成為懂文明禮儀的高素質的現代文明人。 在全校師生的共同努力下，我們每一位同學都會養成良好的文明禮儀習慣，真正成為新時代的三好學生。
第8篇
非常高興我們又相聚在這陽光燦爛的早晨！今天，我過國旗下講話的題目是《文明禮儀，從小做起》。
首先我要同大家分享在週末我看到的一個真實的故事：一位母親領着孩子散步，孩子邊走邊吃餅乾，一不小心，手中的餅乾掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒説：來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普通的一幕，讓我深深地感動。仔細想想，將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。所以，今天我要對大家説：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
我們從小接受文明禮儀的`教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的廢紙，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首。
在我們的學校裏，還有很多不和諧的音符存在。如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；講髒話、粗話；有的還在課堂裏吃零食。有些同學違背學校規定，自己騎車子上學。更有甚者，闖紅燈的，騎車子不扶車把的，邊騎車子邊吃東西的，在馬路上橫衝直撞的等等大有人在……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
這個周，為了迎接上級檢查，咱們學校進行了轟轟烈烈的搬家式大掃除。經過大家齊心合力地打掃，我們的教室發生了很大變化，窗明几淨，寬敞明亮，桌椅整齊，擺放有序。我們的校舍也發生了很大變化，最大的就是我們腳下的操場，塵土飛揚的景象永遠消失了，變成了乾淨舒適的塑膠操場。在這樣的學校裏學習，我們神清氣爽，我們幸福自豪。但是，你想過嗎，我們辛苦勞動了幾天的成果，你能讓他保持幾天的潔淨？
所以，親愛的同學們，在這麼美麗的學校裏，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼能在你同窗好友的面前刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎麼可以亮開嗓門上演一出出人聲鼎沸的鬧劇？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊。同學們，美麗的校園美不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更美麗。同學們，讓我們莊嚴地在國旗下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
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