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入職培訓心得體會優秀2篇 員工培訓之感悟:融入企業文化,開啟職業新徵程

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入職培訓是新員工加入公司的第一步,它對於員工未來的職業生涯發展有着重要意義。優秀的入職培訓不僅可以為員工提供必要的職業技能,還能加深對公司文化的理解。在這裏,小編希望通過分享大家的心得體會,探討入職培訓的重要性和方法。

入職培訓心得體會優秀2篇 員工培訓之感悟:融入企業文化,開啟職業新徵程

第1篇

公司舉辦的培訓結束後,我們體驗了軍旅生活,進一步瞭解了公司的企業文化、發展目標、規劃,也學習了作為銷售人員必備的產品知識。培訓老師給出的細節和引用的案例對我們幫助很大,讓我受益匪淺。所以我要求自己在工作中努力學習,在實踐中慢慢成長。

首先公司給我們安排了兩天軍訓,體現了公司對員工素質培養的重視和團隊建設的理念。這兩天,我體會到每一個動作都要到位,統一規範,隊列整齊,口號響亮。尤其是在大型聚會中,每個團隊成員都應該儘快到位。經過這兩次訓練,我們可以清晰地感受到。不單獨行動也培養了我們的勤奮精神,同時也培養了我們強大的意志力和執行力。軍訓的時候,教官組織我們唱歌、打遊戲,既增加了同事之間的團結和友誼,也明白團隊的力量是最大的,只有我們小組一致,才能更好地完成任務。

其次,公司安排了四天的企業文化培訓,以及時間管理、工商法律相關知識、潤華之歌,更重要的'是董事長的座談,讓我深刻體會到公司對我們新員工的重視。在培訓過程中,我更好地瞭解了企業的創業歷史、發展歷史以及公司未來的總體目標,也就是第三次創業,讓我們更加明確了自己在潤華的發展目標,做好了個人定位。欒的座談會更讓我感動和驚訝。讓我感動的是,欒總會在百忙之中抽出時間來參加這個座談會,每次回答問題都會站起來問:“你對我的回答滿意嗎?”令人驚訝的是,欒總是那麼熱情可親,完全沒有和成功人士在一起的壓迫感。在此期間,欒總會跟我們聊公司的創業和未來發展。回答了我們的一些問題,我們對公司的企業文化和第三次創業有了更深入的瞭解。最後欒將軍走後,我們的工作人員為欒將軍唱了《潤華之歌》。雖然我們只學習了不到兩天,但我們都盡力了,努力是有回報的。欒將軍認出了我們。

在過去的四天裏,我們學習了產品知識。我是一名推銷員。在這次培訓中,產品知識的培訓非常豐富。從汽車基礎知識,到展廳接待需求分析,以及配件相關業務等。我們更加意識到作為銷售人員掌握知識的重要性。只有掌握了產品知識,才能更好地向客户解釋,讓客户認可我們。這就要求我不斷提升自我價值,嚴格要求自己。時刻提醒自己做好每一個銷售流程和客户滿意度。未來的工作台,我會不斷努力,不斷學習,努力做一個優秀的銷售人員,努力做一個忠誠的潤華四人。相信在不久的將來,我會以優異的成績回報公司,為公司的發展做出自己的貢獻。

入職培訓心得體會優秀2篇 員工培訓之感悟:融入企業文化,開啟職業新徵程 第2張

第2篇

9月21至9月23日,我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短,帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發言中沒有太多華麗的詞彙,卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。他們講授的都是實實在在的東西,分享的經驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發,解開了我入職以來的一些小困惑,讓我可以去細細體會與“消化”。

首先上場的是黃小松校長,他給我們帶來開學第一課。在這一課中,黃老師教導我們身為一名教師,不但要注意個人形象,還要關注自身的內在修養,多閲讀專業書籍,在教書育人的同時也別忘記自身的學習,做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、紮實學習”的四有教師。而後的禮儀教師也幫助我們瞭解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。

其次便是讓我印象最深刻的邱豔萍老師。她不僅多才多藝,課還講得特別引人入勝,牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心,讓我感受到了一名好的教師對於學生來説,可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時,指引他們前進的方向。邱老師有着豐富的班級管理經驗,她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明瞭工作方向,帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優秀,她有着豐富的教學經驗和寫作經驗。在她的分享中,我感受到了一名教師的'不易,也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞:記錄。他們教導我們:身為教師要學會反思,要記錄教學生涯中的點滴,這將是我們未來寶貴的財富。在培訓的後期是教學觀摩課,數學教師的課堂環環相扣,時間節點把握的恰到好處。在教學實例中,我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易,這需要教師優化設計、不斷磨課改進。

最後上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘,在教學過程中一直引導學生在發現中學習並探索新知。黃老師的課堂非常生動形象,在教授新知的同時還科普了相關知識並進行了素質教育,起到了非常好的借鑑作用。

這次培訓讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下,我學到了很多。在今後的日子裏,我會更加努力,不斷提升自我,奔着優秀教師的目標前進。