本文介紹了五篇精選的春節主題教案範文，涵蓋音樂、美術、語文、數學和體育等五大領域。通過這些教案，幫助教師更好地組織春節主題課堂教學，讓學生感受傳統文化的魅力，增強春節氛圍，促進文化傳承。
第1篇
國慶節已經過去了，今年的所有節日已經過完了，但是也離我們的春節越來越近了，春節是我國的傳統節日，也是我國最大的一個傳統節日，小朋友們應該要了解我們自己的傳統節日。
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍
（活動室內的窗户上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）
1、提問：你看到了什麼，跟我們平時的活動室有什麼不一樣？
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什麼感覺？
1、討論過年時是什麼樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？
（1） 播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮併發出爆炸聲展??
（1） 教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
（3） 引導幼兒用完整話敍述春節為什麼會這麼快樂（團圓）
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做
(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽説出自己的看法
（1）談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那麼今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎？
（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
第2篇
1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。
1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。
2、經驗準備：瞭解我國民間過春節時的一些傳統習俗。
1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。
3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。
1、聽錄音激發幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什麼事那麼熱鬧啊？"教師小結：春節到，真熱鬧，家家户户哈哈笑。
（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什麼節日？有哪些動物在迎接春節？它們是怎樣迎接的？
（1）老師以開心的心情、歡快的節奏來進行示範朗讀提問：歌謠的名稱叫做什麼？聽了這首兒歌，感覺怎樣？
提問：小動物分別是怎樣過春節的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起説説、學學小動物所做的事，並引導幼兒用兒歌的話語來小結。）
討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，並請一些幼兒進行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。
（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。
（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，並組織幼兒從朗讀時的節奏、感情等方面進行朗讀評價。
幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悦的心情歡快的節奏朗讀兒歌。
1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。
2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來製作成小書：《過新年》
黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿着新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。
第3篇
一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悦;
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。 活動過程：
導入語：師：小朋友們跟着老師邊聽音樂邊找自己的位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什麼樣的一首歌?那這首歌什麼時候唱的話最好呢？
(1)、小朋友們説説：過新年的時侯除了唱歌之外還可以做什麼？
(2)、我們過新年時會向別人拜年是吧？那怎樣向別人拜年？最常見的可以説："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結：春節里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。七年級清晨，大家都要早早起牀去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，説祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎麼拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的遊戲？那在遊戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要説的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的.人説話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要説的話記清。
首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，説："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，福壽安康！"爺爺奶奶要説："小朋友新年好，祝你健康成長！"併發一個紅包給幼兒。 爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年説："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要説："小朋友新年，祝你學習進步！"併發一個紅包。
叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，説："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發財!"叔叔、阿姨要説："小朋友新年好，祝你快樂！"併發一個紅包。
最後,幼兒在教室裏自由活動，四處走動，互相拜年説：祝福的話，互贈紅包，最後看誰的紅包最多。
讓幼兒説一説拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意願的幼兒。
1、指導語：告訴過春節的時候要向家人和朋友拜年。
2、製作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
第4篇
1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悦，也為了促進家長與教師之間積極、互動關係的形成，增進親子間平等、融洽的親情關係。
2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
3、積極參加園內的各項活動，培養幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的説話的能力。
3、佈置園內環境，使整個幼兒園洋溢着節日的氣氛。
帶幼兒參觀已佈置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美？
教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裏有什麼打算？
第5篇
1、瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
教學難點：能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
2、小長條紅紙，大長條紅紙和紅色底板的字卡，糨糊。
1、（聽鞭炮的聲音），這是什麼聲音？什麼時候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什麼？什麼時候會拿紅包？
1、孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，
利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。
請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
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