以下是一份社會實踐活動方案集合，收錄了多種實踐領域的具體方案，包括環保、扶貧、教育等。旨在為社會實踐活動參與者提供參考，助力社會實踐活動的順利開展。
第1篇
開展讀書活動有利於學生養成良好的讀書習慣，掌握人文知識，在欣賞和領悟優秀作品的過程中，潛移默化，從中獲取知識、陶冶情操、提高境界、昇華人格。
(一)活動形式 學生可按推薦書目選讀，也可自行選讀其他書目，閲讀數量1本以上，多者不限，鼓勵多讀。(推薦書目附後)
1、要認真閲讀，不貪多，注意讀寫結合，及時寫出讀書筆記，力爭學有收穫。
2、要求每名學生至少撰寫一篇讀書心得，內容包括所閲讀的書名、故事梗概及1500字以上的感想心得，於開學第一週內交班主任。
通過小組彙報、主題班會交流及系內讀書報告會等形式，分層次交流讀書心得，達到全體受益的效果。
1、專家評分(40分) 由護理系邀請專家對讀書心得質量進行評價並打分。
2、班級評價(60分) 被推薦參加讀書報告會、主題班會、小組討論者各得50分、40分、30分，未被推薦者得20分。
關愛家人，反思自己。利用閒暇對家人進行觀察和調查，認真填寫調查表，開學後上繳班主任，未認真完成者從活動總分中扣除10分。
注：本次實踐活動總成績將作為學生素質教育成果計入總評成績，與學生畢業成績掛鈎。
第2篇
以“社會實踐伴成長，全面發展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛鍊，有所體會，有所收穫，勤於學習，勇於實踐，磨練意志，增長才幹，努力實現全面發展。
社會實踐活動是學生德育教育的重要環節，對於促進學生了解社會、增長才幹、鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛鍊，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規劃：
將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。
積極參與組織社區、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，為孤寡老人打掃衞生等志願服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師佈置的假期作業，並且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，並做好讀書筆記和觀後感。
要求結合平安校園的建設，作品必須是原創，提供“jpg”格式電子版並附10英寸樣片，組照4—8張為宜。參賽作品須統一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）。（每班與7月28返校時上交1—2件作品。）
5、組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽
（1）全國國家版圖知識競賽網絡賽，比賽時間20xx年8月31日，網址xx及微信公眾號，已正確率作為標準，要求每位學生都參與。
以美麗中國為主題，以地圖為載體，通過繪畫形式表達對美麗中國、美好家鄉的讚美和熱愛，作品要求原創，涉及中國版圖作品應參照有關規定繪製，完整表現我國的領土，參賽作品最大為a3。（與7月28返校時每班上交1—2件作品。）
假期學生社會實踐以個人單獨開展為主，可適度組織小分隊，統一開展活動。
1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。
2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。
3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
第3篇
以xx的“四好要求”為目標，圍繞我校爭創“嘉興市綠色學校”奮鬥目標，通過開展貼近學生生活的環保活動，普及低碳文化，倡導低碳生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓低碳生活，和詣社會的願景深入人心，提高學生的環境保護意識，促進學生的全面發展，推進我校嘉興市綠色學校爭創發展作出自己應有的貢獻。
1、組織學校“低碳生活”宣導中隊。充分發揮少先隊的作用，利用假日深入社會、家庭宣傳低碳生活，以自己的實際行動推進“綠色學校”的爭創進程。
2、參觀活動：組織宣導中隊成員參觀晨光電纜廠，體驗“保護生態環境，保障安全健康”。
體裁：以通訊、特寫、紀實、隨筆、評論、散文為佳。上交少先隊總隊部。
獎項設置：按年級分別設一等獎2名；二等獎4名；三等獎6—10名。頒發獲獎證書。
第4篇
暑假是大學生接觸社會、瞭解社會的最佳時機，為了使學生健康成長，培養和提高學生的實踐能力和就業能力，今年“感知就業”暑期社會實踐活動以與我校畢業生就業息息相關的調研主題為抓手，重點體現針對性和實用性，帶動中高年級學生深入社會，感知就業。
1、醫學類專業應屆畢業生參加浙江省內各地區衞生系統招考的應試水平調研及提升對策研究2、計算機專業畢業生回訪調研
7、製藥企業人才需求及與我校相關專業人才培養契合度的調研
1、各調研項目面向全校學生招募，項目組負責人所在學院團委負責審核並申報以上調研項目，填寫《20xx“感知就業”調研小分隊申報表》，附上調研實施方案於6月10日前交至就業指導中心。在6月17日前，確定各項目調研隊伍，每個項目最後確定一支實踐隊伍開展調研。
2、調研隊伍確定後，就業指導中心給每支隊伍提供啟動經費1000元，實踐結束後根據調研結果給予一定獎勵。
3、各學院團委也可根據原有實踐安排，向就業指導中心增報感知就業主題相近調研課題，就業指導中心確認後給予相應的經費支持。
學生暑期見習計劃和職業體驗，一是鼓勵學生積極通過見習招聘、網絡招聘獲得暑期就業見習機會，並通過就業見習、撰寫見習心得；二是鼓勵學生個人在暑期就近走訪與專業相關的3—5家用人單位，並完成3項任務：a、瞭解企業在今後兩至三年對我校各專業畢業生的需求情況並帶回企業宣傳資料；b、訪談企業領導，瞭解用人單位對畢業生的要求；c、訪談企業的老員工、骨幹人員和新進大學生，瞭解不同年齡層對職業的看法以及對職業選擇的不同體會，從而更好地規劃自己的職業生涯。見習結束後撰寫見習報告。工作介紹信由各學院開具。
“感知就業”暑期社會實踐活動結束後，各調研立項實踐小分隊將調研報告（包括所有一手數據、統計數據、典型案例等）交至就業指導中心，報告要求內容充實、數據真實，有針對性和實用性。同時參加校團委暑期社會實踐優秀隊伍的評選，評選優秀調研報告。就業體驗實踐學生個人或者團體上交採訪筆記、實踐日記、心得體會和原始企業資料（含企業宣傳冊、光盤等單位宣傳資料）等材料。
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