在學生的成長道路上，老師起到了至關重要的作用。家長們也深深地感受到了這一點，許多家長會寫一封感謝信表達對老師的感激之情。在這篇文章中，我們將分享一些家長給老師的感謝信，為老師的辛勤付出點贊。
第1篇
您們好!在此，我懷着無比感動的心對您們説聲“謝謝”。家委會組織的每一次活動都得到了老師、熱心的家長朋友、可愛的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。羅老師雖然在生病，但仍然堅持組織開展活動。整隊、給孩子們講解活動主題、帶着孩子們遊覽……
一向堅持到活動結束，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖着沉重的步伐一步一梯的向公園後山的家走去……老師蒼白的臉一向浮此刻我的眼前，讓人心痛不已!家長朋友們一大早帶着自己的孩子趕到集合的地方，精心地幫孩子們準備宣傳標語、幫着拉橫幅、幫着孩子們排練節目……場面是多麼的温馨!真像幸福的大家庭!孩子們像快樂的小鳥奔向大自然，放飛着自己的情緒、放飛着自己的夢想、認真的表演準備的節目、雖然準備的時間很短，但每一個孩子都像表演家一樣，表演的節目有模有樣、繪聲繪色……
聽着圍觀羣眾的讚歎，我感慨萬分，老師的心血沒有白費、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的快樂，孩子們的優秀表現也為校園、為班級掙得了榮譽、也讓家長們見證了他們的成長!感謝敬愛的老師、感謝熱心的家長、感謝可愛的孩子們!衷心的祝福老師健康快樂!祝福家長們家庭幸福美滿!祝福孩子們學習進步!
第2篇
您好!我們家孩子有您這樣認真、上心、負職責的班主任老師是我們家長和孩子的福氣。能透過涵涵的上學讓我們相識很是榮幸。
對於孩子上學，讓我們這些離開國小二、三十年的家長對孩子的教育無所適從。對於什麼是素質教育更不知所以。在您這五個月的引導、教育下，孩子的變化是很大的：對於涵涵來説從對跨入校園的期盼，到第一天踏進校門的緊張，再到之後的從容自如。這麼大的變化，且在短時間內有好的表現，是我們做家長難以預料到的。
一是認字方面，我感到很慚愧。在上學之前很少教她，沒想到剛入學這短短的不足五個月的時間就能讀文章。有一次她在讀《綠野仙蹤》的時候，我看她還拿着筆在上面圈圈畫畫。雖然她圈、畫的不是很標準，甚至不是個詞語。因為他不明白句子的意思，但這一舉動讓我感到驚訝。因為她很認真、很像一回事的在做。
二是從最初拼音的學習，(之前曾在幼兒園學過)範老師曾讓涵涵當過“小老師”這無不增加了他對學習的信心和自信。在家裏還經常模仿範老師上課的樣貌，教我們讀拼音，給我們上課。儼然一副小老師的樣貌。
三是關於閲讀。以前都是我們和她一齊讀的，有：《磨練孩子意志的108個好故事》、《睡前365夜童話》、《格林童話》、《小時候就在想的事》、《綠野仙蹤》、《365個好故事》、《成語故事》等。還讀過一些繪本，如《馬可的故事》等。時間長了名字我都記不住了。背誦的經典主要是在校園學的《沁園春·雪》、《卜算子·詠梅》、《七律長征》、《陋室銘》、《木蘭辭》、《弟子規》、《蝶戀花·答李淑一》、《大魚小魚説》、《大學》背到第二節，《70首必背古詩》已背過65首。孩子這驚人的記憶力被範老師挖掘出來了。
四是作業問題。記得剛開始的時候，涵涵放學回家我們就開始不厭其煩的重複一句話：“涵涵趕快寫作業”。但這句話彷彿與她沒關係一樣，照樣磨磨蹭蹭，作業總做到晚上九點多，第二天早上起牀又成問題了。有一天我實在受不了了，不讓她寫了，但她卻不同意非要寫完。我原本想她做不完的話，第二天讓範老師教育她一次也許要比我們説她強百倍。為了寫作業我們煞費苦心。最後，讓涵涵定了個學習計劃，問題最後解決了。她每做一個作業都看着表，中間休息幾分鐘，其實作業並沒我們想的那麼多。書面作業四、五十分鐘就完成了。當她第一次用這麼短時間寫完作業時，梓涵無比的高興，説:“媽媽我太簡單了”。這個計劃一向堅持到此刻。值得慶幸的是，作業從最初的拖拉，到此刻的按部就班(除了不認識的字之外)都是她獨立完成。到此刻為止涵涵的語文、數學作業一個本子也沒用完，剛開始上學時買的那三十多個本子只能留做作紀念了。梓涵此刻很喜歡學習，有一次感冒在家呆了幾天就夠了，説還不如上學好呢。對於考試也不懼怕。有一次，有位家長髮信息，問是否訂往年的試題。我和老公有些猶豫，怕孩子吃不消。當問涵涵時，她竟高興地蹦跳起來，説：“太好了，我最喜歡做試卷了。”當時我和老公説好，給你買。心裏也為孩子的這一表現而高興。
再一個重要的變化是在學習了《弟子規》和弟子規力行表後，(弟子規力行表很是必要，很是及時)在家的表現好多了，對人、對事的態度變化很好，不高興時，不那麼愛生氣、愛煩躁了。
我想作為家長在對孩子的教育上，還得多和您學習和交流。因為我們的水平和潛力都顯滯後。孩子天天成長、天天變化，我們深怕督導不上，而對於注重素質教育的這天更不敢掉以輕心。
至此新春來臨之際，祝您和張老師春節快樂，閤家幸福、安康!
第3篇
我是您一位忠實的家長，同時也是一位內心非常迷茫的母親。xx教師，我是一名教師，是一名深受學生愛戴的優秀教師。，我曾經認為自己很了不起，很成功，因為我教育了一屆又一屆的優秀學生。為此，我非常驕傲，並且想着在我的教育下兒子會成為同齡人中的佼佼者。然而，我錯了，可能作為一名教師來説我比較優秀;但是作為一個母親，我卻遇到一生中的難題，為此我苦惱不已。但是也許是我教學的成功感動了上蒼，一次偶然的機會他讓我看到您的學校，看到您對教育孩子的獨到見解和科學的方法。
xx教師，首先感謝您，感謝您為我們這些在孩子面前無能為力的家長們提供了法寶;其次，抱怨您，抱怨您學校開的的太晚，如果您早日讓我們看到您的學校，我們這些家長將早日擺脱內心的痛苦，我們的孩子將早日迴歸自我。總之，白教師，我對您有的不止是感謝，而是感激。下面我想浪費一點您寶貴的時間向您簡單的講述一下我家兒子的情況。
兩年前，兒子上九年級，學習壓力比較大，為了讓他能夠適當的放鬆心情以便有更高的學習效率，在他生日時我為他買了一台電腦。本想着利用這台電腦一方面他可以蒐集更多的學習方法，另一方面可以看一些歐美原著片以提高他的英語聽説能力。然而好景不長，沒過幾天我們就發現他迷戀上了網絡遊戲。家裏很少出現他拿着習題讓媽媽講解的情景，慢慢地我們甚至很少看見他的身影，他完全把自己封閉在哪個狹小的房間裏，確切地説應該是網絡遊戲裏面。為了讓他不深陷其中，我們對他進行了阻止——沒收了電腦。我們以為這樣他就可以專心學習，可是適得其反，我們這一舉措不但沒能達到目的，反而滋生了他從未有的壞習慣。他走進網吧，為了上網他學會了撒謊，學會了逃課，學會了對抗父母。面對孩子一天天的.墮落下去，我們看在眼裏急在心裏，可就是束手無策，無能為力。為了孩子，我們甚至帶他去做過心理輔導，心理治療，可還是無濟於事。然而就在我們打算放棄的時候，我看到您的學校，一開始報着試試看的態度將孩子送到你的學校，經過你們封閉、軍事化管理、心理輔導、親子教育、孩子們的打小工、走貧訪苦等體驗式教育，在7天的時間裏使孩子有了人生的一個新目標，回家後就像換了個人似的，孩子懂的了感恩，理解了親情，就是生活上也學會自立，我做為父母的真不知該如何感激你。孩子的教師説孩子變化很大，就是成績還跟不上，不過我相信我兒子在不長時間就會趕上。白教師，如果有時間一定來我家做客，你可比我們的救命恩人。
另外，你學校的聯繫方式是不是換了，我打幾回都不通，望在回信中祥寫，還有張教官的電話也寫上。
xx教師，在您的指導下我兒子一定會找回自我，並真正成為同齡人中的佼佼者。xx教師，再次謝謝您。採納您的家教建議，希望您的學校能為更多的問題學生照明前景，以便讓天下所有有過我這種經歷的父母和問題孩子都能早日得到解脱。
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