《第十一根紅布條》是一部感人至深的中國現代文學經典之作，是作者張海鵬所著的長篇小説。此書講述了一段關於人性、榮譽和愛的故事，深刻地展現了人性的複雜、榮譽的珍貴和愛的偉大。讀完此書，讓人感慨頗多，也讓我們更加明白了生命的真諦。
第1篇
讀了《第十一根紅布條》這本書，裏面最吸引我的不是《槍魅》，而是《第十一根紅布條》。因為我覺得麻子爺爺十分善良讓人感動。
?第十一根紅布條》主要講了主人公麻子爺爺救人的故事。從前，村子裏沒有醫生，但經常有小孩落水。所以當地就有個方法，把孩子抱到牛上讓牛圍着打穀場跑幾圈，就會“哇啦”一聲哭出來，獲救的家人就會送麻子爺爺和獨角牛一條紅布條。那時麻子爺爺是位英雄。自從村子裏有個醫生後，麻子爺爺和那獨角牛漸漸被人忘卻了。突然有一天，一個叫亮仔的小男孩落水了，而醫生又去城裏了，人們過了好一會兒終於想到了麻子爺爺和那頭獨角牛。麻子爺爺知道後。他盡全力的奔跑，居然跑出了年輕人一般的速度，救活了亮仔，可麻子爺爺卻因此去世，而獨角牛也追隨主人去了。後來村民在麻子爺爺身上發現了一個小包，總共有十根紅布條，也就是説加上亮仔，他總共救了十一個鮮紅的小生命。
我被麻子爺爺給感動了，雖然他長得難看冷漠，卻十分善良。我也為麻子爺爺打抱不平，他以前救過十個小孩，應該讓人刻骨銘心，卻一直被別人給淡忘，可見現在的人是多麼自私自利，多麼忘恩負義，多麼追求名利，我長大後不要做這樣的`人。
我覺得麻子爺爺的一生是輝煌的，因為在最後，他用自己的生命換來了亮仔的平安，所以麻子爺爺沒有死，他一直活在人心裏。我長大要做麻子爺爺那樣為社會默默奉獻的人，就像雷鋒叔叔一樣。雷鋒叔叔雖然23歲就去世了，可是卻做了很多好事，當地就有一句話：“雷鋒出差一千里好事做了一火車。”
長大後，我也要像麻子爺爺和雷鋒叔叔一樣善良，善於幫助他人。
第2篇
星期天上午，我讀了一篇曹文軒叔叔的xx，題目叫《第十一根紅布條》。
在一個小村子裏，在村子後邊的小河邊，一間矮小的舊茅屋孤零零地坐落在那裏。茅屋裏住着一位曾讓孩子們很不愉快、甚至感到害怕的老頭兒——麻子爺爺。
他總是獨自一人，從不搭理別人。除了用他那頭獨角牛耕地、拖石滾，他很少從那片林子裏走出來。它為何會如此孤獨呢？難道他沒有成家？還是想在那片林子中安度晚年呢？這一切都不是，他是不想他的那頭獨角牛傷害別人。説到他的那頭獨角牛，一隻角是麻子爺爺綁在一棵粗壯的大樹上，用鋼鋸給鋸掉的。由於鋸得太挨根，弄得鮮血淋漓的，疼得牛直流眼淚。
村莊這一帶處處有河，孩子很容易掉進河裏。如果有孩子掉進河裏，就去牽麻子爺爺的那頭獨角牛。讓牛馱着孩子，繞打穀場跑，直到孩子吐水為止。
後來，村莊裏有了醫生，麻子爺爺漸漸被人們給遺忘了。直到有一次，這種長久的孤獨和遺忘被人們打破了。村裏人在河邊救起一個名叫亮仔的孩子。只見他滿臉發青，估計在河裏淹了好長時間。
人們把他馱到醫療所，醫生説救不活了。此時，一個叔叔大叫了起來：“獨角牛，快去牽麻子爺爺的獨角牛。”
麻子爺爺牽着獨角牛繞打穀場跑了一圈又一圈。彷彿有一個小靈魂向亮仔走來。亮仔活了！而麻子爺爺因疲勞過度不幸離開了人世。
小説的作者先將一個“醜”的`形象推到了我們面前，這麼一來，當這一形象所藴含的高尚和美好的內容向我們展示時，也讓我們真正的領會到了“美”的真正含義！
第3篇
在一個古老的村莊，生活着一羣人的日出和日落。在村頭，一個簡單的茅草房被水的邊緣，麻面，佝僂的老人，和有角的牛老化相依為命。
麻子雖然爺爺的冷漠和可怕，遠近皆知。是他，鋸斷了牛的一根角，讓它鮮血可以淋漓；是他，堅決做到不讓我們村裏的孩子摸獨角牛，為此，一個教育孩子自己被他從牛背上拽下來，摔在地上；是他，獨來獨往，不近人情……
這是個幾乎被人遺忘的老人。村裏的婦女主任登記人口時，把他遺漏了；分產到户時，他分到的是無人肯要的獨角牛；當亮仔因落水而生命垂危時，人們才想起將進黃土的他——不是他本人，而是他的獨角牛。
但是當樑仔掉進水裏昏迷不醒的時候，朝子爺爺來了！他移動着僵硬的雙腿，解開了他那隻獨角牛的韁繩，他認出那是他的主人。他把樑放在背上，牽着牛在打穀場上跑來跑去。和我一起跑步的最強壯的人喘着粗氣... ...而且他還活着！老人，當人們想起他的.時候，他躺在乾草堆上，睜開眼睛，永遠離開這個世界，只有他的獨角牛，永遠不會被拋棄。
村裏的人們，似乎醒來。他們記得：有角的牛是在拐角處幾乎傷害孩子老人被截肢後，老人保存的十面布，這意味着他和他的十個孩子救牛人們的生活......無聲，欲哭無淚。
人啊，總是在我們失去時才懂得如何珍惜！曹文軒兒童在這這一篇xx——《第十一根紅布條》的結尾這樣寫道：“拴在它角上的第十一根具有鮮豔的紅布條，在河上吹來的風裏飄動着……”
紅色的緞帶，似乎在呼喚人們去思考:生活，友誼，珍惜。
第4篇
暑假裏，媽媽給我買了一本書，叫《為我唱首歌吧》。這是一本散文集，也有一些兒歌，其中我最喜歡《第十一根紅布條》。
它講的是一個發生在水鄉地區的小村子的故事，這個村子經常發生孩子落水的事件，原先孩子落水的搶救辦法是把孩子放在麻子爺爺的獨角牛背上，讓牛一圈圈的跑，直到孩子吐出水，哭起來為止。但時間長了，麻子爺爺和獨角牛也老了，大家把他倆淡忘了。後來有一個孩子落水了，人們又想起了麻子爺爺和他的獨角牛，當把孩子救醒之後，人們按習俗給牛繫上第十一根紅布條時，麻子爺爺卻因高速奔跑和年邁去世了，第二天牛也因想過河去看主人的墳墓而淹死了。作者寫道：“它的那隻獨角朝天豎着，拴在它角上的第十一根鮮豔的紅布條，在從河面上吹來的風裏飄動着……”
雖然平時麻子爺爺看上去對孩子們很兇，性格古怪，但其實他很愛孩子，心地善良。他不讓孩子騎牛，對他們很兇是怕孩子們出意外。麻子爺爺得知有孩子落水之後所做出的反應讓我感動——“他的.眼睛不看腳下坑窪不平的路，卻死死盯着朝打穀場擁去的人羣，那裏有一個落水的孩子！”字裏行間充滿着麻子爺爺對孩子們的關愛。獨角牛也很讓我感動，它雖然很衰老，但為了救孩子仍然拼命地跑，它是那麼的忠實，和麻子爺爺相依為命幾十年，主人雖然去世了它還是忘不了他！
麻子爺爺和獨角牛是可敬可愛的，他們不僅救了十一個孩子的生命，不僅僅是為了落水的孩子，犧牲了自己；更重要的是我從他倆的故事中理解了什麼是愛——愛可以超越年齡、時間，也可以超越血緣和物種。讓我們一起學會去愛——關愛你身邊的人和動物，保護你生活的環境。
第5篇
上週，我讀完了《第十一根紅布條》這本書。令我深受感動。
書中的麻子爺爺是一個性格孤僻，令人害怕的老人。他不起眼，漸漸的被人們忘掉了。麻子爺爺有一頭相伴多年的老牛，因為是水網一帶，所以一有孩子落水人們就想起了麻子爺爺的牛。一次，村裏的亮仔落水了，人們很是着急。麻子爺爺聞聲急忙帶着牛奔向打穀場。馱着亮仔的老牛停在原地一動不動，麻子爺爺又抽又打，跟着老牛一路飛奔。跑着跑着累了，摸把汗繼續跑，踉踉蹌蹌跟着老牛，一秒也不停。最後，亮仔回到了人們身邊，麻子爺爺卻永遠離開了人們，離開了老牛。
讀完第一頁，我覺得麻子爺爺心狠手辣、不近人情，竟忍心鋸掉牛的角。讀完全書我才知道，麻子爺爺雖然不善言談，少言寡語，卻在別人遇到困難時，奮不顧身的去幫助，從不含糊。他用實際行動幫助了別人，自己心裏也很高興。麻子爺爺如果沒有牛，亮仔就不會醒來，曾經的十條生命就會永遠離開人們。雖然麻子爺爺鋸掉了牛的一隻角，但牛知道那是對自己沒有救活人的懲罰，所以許多年來一直跟麻子爺爺一起——幫助別人。麻子爺爺死後，老牛為了過河去守着麻子爺爺，溺死在水中了。麻子爺爺與牛的'深厚情誼，令人感動。
在生活中，也有許多不多話卻用行動來幫助別人的人。不需要用優美的詞語做鋪墊，他們的樣子永遠是最美的。
第6篇
寒假裏，我閲讀了曹文軒寫的《第十一根紅布條》。我感受很深。“第十一根紅布條”，閃耀着人道主義的光芒。
它講述了麻子爺爺的獨角牛，救了十個孩子，他曾經風光地繫上過十根紅布條。因為這裏的風俗就是凡是在牛救活孩子以後，這個孩子家都要在牛角上拴根紅布條作為慶幸。幾年後，麻子爺爺的獨角牛漸漸衰老下去了，不幸的是麻子爺爺還得了重病，而且就是恰恰在這個時候，有個孩子亮仔落水了，大家把亮仔救了上來，但是他還是昏迷不醒，大家這才想起麻子爺爺的獨角牛，麻子爺爺氣喘吁吁地牽着衰老的牛過不了，大家把亮仔放到牛背上，麻子爺牽着它小跑了兩圈，獨角牛艱難地回來了，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨角牛的角上。
過了幾天，麻子爺爺死了，獨角牛不忘麻子爺爺對它的感情，就去追趕他，在路途中，獨角牛累死了，但是，掛在它角上的那第十一根紅布條仍在風中飄動着……
當我讀完這篇xx，被麻子爺爺和獨角牛感動了，麻子爺爺雖然十分孤僻，因為他獨自己一人與牛為伴，終年寡言少語，所以給村子裏的人留下了冷漠的印象。他一生救過十一個孩子的命，在生命的最後時刻，又拿着自己的生命去換不了一個孩子的生命，雖然默默無語，但是他的內心還是無比的善良。雖然村裏的人對他缺少關愛，但是麻子爺爺並不計較這些，依然救落水的孩子，這讓我很感動。
在説説麻子爺爺的.獨角牛吧！它的一生裏總共繫上了十一根紅布條，啊！那就是十一根鮮豔的軍功章啊！它不要任何酬勞，只是默默地在人們需要他的時候出現，哪怕是付出自己的生命。
從老人和獨角牛的身上，讓我真正感受到了捨己為人的精神，這種精神將在我幼小的心裏生根，發芽，長大。
第7篇
這幾天，我閲讀了曹文軒先生的《第十一根紅布條》。它講述了麻子爺爺的獨角牛，救了十個孩子，它曾經風光的繫上過十根紅布條，因為這裏的風俗是凡是在牛救活孩子以後，這個孩子家都要在牛角上拴根紅布條，是慶幸？是認為這頭牛救了孩子光榮？還是對上蒼表示謝意而掛紅？這裏的人並沒有一個明確的説法，只知道，牛救了人，就得拴根紅布條。等於説：獨角牛曾經救過十個孩子，不知過了多少年，獨角牛漸漸變老了，直到有一天，村裏的一個孩子亮仔，掉入水裏了，大家把他救出來，但他還是昏迷不醒，大家不約而同的想到了麻子爺爺的獨角牛，不一會，獨角牛被麻子爺爺牽來了，他們把亮仔放到獨角牛背上，獨角牛艱難的跑起來，不一會兒，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨角牛的角上，過了幾天，麻子爺爺死了，獨角牛忘不了麻子爺爺對它的感情，就去追趕他，在路途中，獨角牛累死了，但是，掛在它角上那第十一根紅布條，在風中飄動着。
當我閲讀完這篇xx，被麻子爺爺和獨角牛感動了，麻子爺爺雖然十分冷漠，給村子裏的人留下了十分不好的印象，但是也許是別人眼裏的麻子爺爺，他一生裏救過十個孩子，在的最後時刻，又拿自己的.生命換來了孩子的生命，雖然他十分寡言少語，但是他的內心是無比的善良，雖然村裏人對他印象不怎麼好，但是麻子爺爺並不計較這些，依然救落水的孩子，這點讓我十分感動。再麻子爺爺的獨角牛吧，一生裏繫上了十一根紅布條，啊！那就是十一根鮮豔的軍功章啊！它不要認可酬勞，只是默默的在人們需要它的時候出現，這點讓我十分感動。
第8篇
半個月前，我讀了曹文軒老先生的一篇xx《第11根紅布條》，讀完這本書後，書中的情節便深深地烙印在了我的腦海中。
有一個滿臉麻子的人——麻子爺爺，他年邁體衰，對人冷漠，性格十分古怪，沒人願意與他交往，因此麻子爺爺被所有的人忘記，這屬於正常的事情。但這又是不正常的事情，因為麻子爺爺和他的獨角牛曾經挽救了十個孩子的生命。而在生命的最後時刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能堅持下去，是因為他心裏裝着對新生命的渴望。也可以説，最後這個孩子是他用自己的生命換來的。
在麻子爺爺下葬的第二天，獨角牛為了去找麻子爺爺不肯放慢腳步，而是拼命地跑着，最後死在了灘頭，那隻獨角上依舊掛着十一根鮮豔的紅布條，假如獨角牛此時能夠開口説話，它一定會向人們傾述自己成為能夠獨角牛的原因。
讀完這本書我真正的感悟到了:我們需要用善良去融化需要關心的`人。雖然麻子爺爺外表對人冷漠，可他還是有一顆樂於助人的心。我們應該學習麻子爺爺的善良，麻子爺爺是我們學習的榜樣，我一定會銘記在心的。
作文評語：小作者的這篇讀後感讀感結合，不僅寫出了自己對書中最感興趣的內容，而且還結合所讀內容發表了自己的看法。xx語句通順，重點突出，內容具體。
麻子爺爺的事蹟讓我們十分感動，而且佩服，老師希望你以後更加熱愛讀書，努力學習，做一個對社會有用的人。
第9篇
在一個古老的村子裏，生活着一羣日出而作、日落而息的人們。村子盡頭、靠水邊的一座簡陋的茅草房裏，一位滿臉麻子、駝背的老人，與一頭衰老的獨角牛相依為命。
麻子爺爺的冷漠和可怕，遠近皆知。是他，鋸斷了牛的一根角，讓它鮮血淋漓;是他，堅決不讓村裏的孩子摸獨角牛，為此，一個孩子被他從牛背上拽下來，摔在地上;是他，獨來獨往，不近人情……
這是個幾乎被人遺忘的老人。村裏的婦女主任登記人口時，把他遺漏了;分產到户時，他分到的是無人肯要的.獨角牛;當亮仔因落水而生命垂危時，人們才想起將進黃土的他——不是他本人，而是他的獨角牛。
但是，在亮仔落水昏迷不醒的時候，麻子爺爺來了!他移着僵硬的雙腿，解開只認主人的獨角牛的韁繩，馱上亮仔，親自牽着牛在打穀場上一圈圈奔跑。一起跑的最健壯的男人都累得氣喘吁吁……亮仔救活了!老人呢，被人們想起的時候，他躺在草垛上，睜着眼，永遠地離開了這個世界，只有他的獨角牛，不離不棄。
村裏的人們，似乎清醒過來了。他們記起來了：獨角牛是在角差點傷到孩子後，被老人鋸掉的;老人保存了十根紅布條，這意味着他和他的牛救了十個孩子的命……人們沉默了，流淚了。
人啊，總是在失去時才懂得珍惜!曹文軒在這篇xx——《第十一根紅布條》的結尾寫道：“拴在它角上的第十一根鮮豔的紅布條，在河上吹來的風裏飄動着……”
這根飄帶的紅布條，似乎在呼喚着人們去思考：生命、友誼、珍惜……
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