本次“關於笑敍事作文集錦”是一個彙集了各類幽默、搞笑敍事作文的精選合輯。這些作文以幽默風趣的筆調，生動形象地敍述了一系列有趣的故事和事件，帶給讀者歡樂和笑聲。無論您是想放鬆自己，還是找些輕鬆愉快的內容，這個集錦都會是您的不二之選。
第1篇
憑我的經驗，學校活動一結束，學生們回到教室後會出現空前的沸騰——參加比賽的，餘興未消；拉拉隊員，品頭論足。因此我總不願打斷他們的這股熱情，我樂於把這份瀟灑送給我的孩子們。
有一次，我校又進行了一年一度的冬季三項比賽。其中有一項是傳統項目——“8”字形跳長繩。
首先輪到的是男生組。可憐我班的男生，會跳的`忙着訂正課堂作業；完成學習任務的，膽小得不敢鑽繩圈；敢鑽的又怕被繩子絆着，鬧出笑話。這樣男隊組了一個多星期才好容易湊滿了人數。直到比賽前兩天，我下了強命令：一定要能跳，成績無所謂，他們才集中兵力強化訓練了總計2個小時的時間。當報到我班時，女隊員都在後面追着勸慰：“沒事！你們只管跳！我們女隊一定會為你們報仇的！”結果，男隊當然大敗而歸。我也不敢多吭聲：“誰讓咱班沒有好好練習呢！”
摩拳擦掌的女隊上了。她們信心十足，相互鼓勁，一副奧運會奪金之勢。男生們失去了往日的驕橫，只能盼望着女隊如願以償。
甩繩的已經啟動了。隨着哨聲一響，運動員們開始了激烈又殘酷的比賽。同學們屏息凝視着，擔心出現差錯。也許是過於緊張，繩子竟然從甩繩隊員施靜手裏滑了出來。“快！快！”四周的老師同學都不約而同地叫了起來。施靜匆匆跑過去撿起繩子，胡亂地捏成一把，沒來得及站穩，趕緊又甩了起來。大家都鬆了口氣。突然，顧敏倩一個趔趄。糟啦！她的右手勾住了繩子，繩子哧溜一下又從施靜手裏逃脱了。這時場上傳來的不再是惋惜聲。運動員們繼續機械式地隨着繩子的甩動鑽過去、跳出來——直到哨聲再次響起。我的希望也隨着比賽結束而破滅：“算了，這又不是什麼！”
我照常回到辦公室喝了口茶，和其他老師閒聊幾句後，走向教室。然而教室裏竟然前所未有的靜，除了幾個還在訂正作業的，他們一個個呆坐在座位上，就是一副敗將架勢；有幾個眼眶裏竟然有亮晶晶的東西在閃耀。
我愣了！這是我們班嗎？是我們這些天不怕地不怕的搗蛋分子嗎？我能説什麼呢？我忍不住撲哧一聲笑了出來。原以為他們會迎合我高興起來，沒想到幾個女孩子順勢趴在桌子上哭了起來。我不知所措。邊上的謝子超突地站起來警告我：“你還笑，我們班都輸了！”我笑得更歡了。這下，輪到孩子們莫名其妙了。
我清了清嗓子：“同學們，你們哭得好；老師笑得也好。你們的哭，是因為班級的榮譽；老師的笑，是因為你們長大了，能關心集體的榮譽了。我相信只要我們都有這樣的一顆心，我們這個班一定會進步的！”
第2篇
奧運會的五環代表五大洲，也代表着五個微笑圈：藍色代表學習進取；黑色代表誠實守信；紅色代表樂於助人；黃色代表文明；綠色代表保護環境。
我在三年級期試的時候，偶然的發現我們班有兩位同學在互傳紙條，居然還裝作沒事一樣，此時，我心裏想：考完試我要把這事與他們兩個説説。叮鈴鈴，下課鈴響了，我理科交完考卷後，把他們兩個叫到一邊問：“你們考試時幹什麼啦？”他倆説：“沒幹什麼”。還不承認，經過我一番勸告後，倆人臉上露出歉意的微笑，説出實事的真相，他們不但誠懇的改正錯誤，而且互相學習。
一次，我們班的一位銅須而有一道數學題不會做，過來拿起我的.作業本就抄，我問：“你要幹嗎？”他説：“這道應用題太難了，我不會做，抄上交了就ok了。”我立刻搶過我的作業本，説：“不會，我可以給你講講，今日抄完是交了，這道題你永遠不會做。”卧室一個樂於助人的學生。
一天早晨，媽媽汽車帶我上學的路上被一輛車碰到了，我們倒在地上，我的嘴流血了，媽媽的腿也摔破了，這是，卡車的叔叔下車，臉上露出一抹微笑，給我們道歉。媽媽説：“這是一次教訓，以後開車慢點。先讓孩子們上學，咱們也別影響上班，有事我再找你。大家互相禮讓一下問題就解決啦！大事化小，小事化了。
世界上的微笑無處不在，只要你用心去找它，你就會知道微笑就在你身邊。
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