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第1篇
大家好，我叫駱曉慧。十二年前的一天早上，我悄悄地降臨在這個世界上。我是個活潑可愛的小女孩，長的白白的，一雙有神的大眼睛，最愛扎兩個小牛角辮。
我特別的喜歡看書。書就像是我生命的一部分，如果有一天不看書的話心裏總覺得有些事情沒有做完。每當我看到書時，就好像是飢餓的人鋪在麪包上一樣。我堅信“書籍是人類進步的階梯”這一句名言。的確，看書使我增長了知識，開闊了眼界，同時也陶冶了我的情操。
我很喜歡小動物。家中餵過小狗、小貓、小雞、小鴨、金魚等一些小動物。有一次，我的一隻叫醜醜小狗的小狗撒手離我而去了。我聽到這個消息時，傷心極了，卻又無能為力。我發誓，從此再也不養小動物了。可是，沒過一些日子，又纏着爸爸給我買只小貓去。
我的膽子特別的小。有一回，媽媽有事出去。那是晚上了，我獨自在家裏，心裏未免有一些害怕。到了8：30我見媽媽還沒有回來，便去上牀睡覺。剛誰着，就聽見一陣踢踏聲。
我一驚，害怕極了，想：難道有小偷來了，怎麼辦呀?我用被子使勁把自己包裹上。過了一會，踢踏聲離我越來越近了。這時，我只覺得有人把我的被子一下子給拉開了。“怎麼了慧慧?還沒有誰嗎?自己在家害怕了嗎?”哦，原來是媽媽呀!
“哦，沒......沒......沒有害怕。”我一邊説身子還一邊打着哆嗦。
聽了我的介紹，你願意和我做朋友嗎?讓我們架起友誼的橋樑吧!
第2篇
我是個成熟的男人、57歲。但我長相顯年輕——滿臉粉刺。我事業有成，是個老闆——冷飲攤老闆。走到哪裏都拎着筆記本——記錄冷飲銷售量。我坐的車比林肯車還寬敞——公共汽車。多年在北京大學薰陶，成就了我的文化品味——曾在未名湖畔賣冷飲。我閒暇時研究中國古代史、尤其是清史——愛看還珠格格。我也跟得上時代潮流——知道今年哪種冷飲好賣。
經常跟上流社會打交道——校長多次跟我講：湖邊禁止擺攤。所以我也經常體察民情——只好去居民小區擺攤。我很關心老百姓的生活細節——看誰家門窗沒關好，關心老百姓的富裕水平——入室以後，看有哪些值錢的東西。我注意調節貧富不均——把值錢的東西拿回自己家。引起社會強烈反響——小區居民對連環盜竊案憤怒又恐懼。聽説有人採訪我——警察要來抓我問話，就去外地清靜——逃竄。
不過我的名氣太大，全國都知道我——上了全國逃犯互聯網。還是被請去做訪談——終於被抓。還管吃管住——三年有期徒刑。免費健身——勞動改造。回來後我對理想伴侶的要求並不高——只要比我高就可以。你來了以後我會給你吃很多冰淇淋——當天賣不掉，快溶化的。
也要跟你一起建立家庭——你要幫我蓋窩棚。也要跟你一起看星星——窩棚沒有屋頂。親愛的你來吧，你第一眼看到我，就會很滿足——不想再看第二眼。以説是乏味，那麼怎麼樣才能讓自我介紹有趣點呢？
第3篇
我叫**，今年十三歲，剛上八年級。我個子中等，1，66，再班裏排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能説，只要一説起來，説上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。
總的來説還是比較帥的。我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悦的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!這篇學生自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。
在這個自我介紹中，存在問題就是，把“我”的優點，“我”的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了。
因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長慼慼，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才説明你的自我介紹或者説自畫像是成功的。
第4篇
大家好!我的名字叫xxx，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是18歲。我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自我的事不上心。上六年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起牀，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。
此刻，最起碼六點多就要起牀，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。但是，我必須要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話，前幾天大家都參加了軍訓，站着要一動也不動。我感到透過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也期望在以後的學習中改掉這個毛病。對自我的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，捱過老師不少責備，我也期望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。我的優點：我和很多同學一樣，也找不出我的優點。我和父母討論之後得出：較有上進心，較樂觀。至於我更多的優點，就靠大家的發掘了!我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就能夠找我交個朋友。
對未來國中生活的期望。我期望能在這4年裏快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那裏學到更多的知識和道理，我期望大家能夠了解我，喜歡我，也期望同學們能團結友愛地度過這4年。
第5篇
讓參加遊戲的人從自己的手提包、錢包或口袋裏拿出兩樣東西（比如：家人的照片、信用卡、護身符等）
當他們向團隊作自我介紹的時候，讓他們藉助自己拿出來的東西，來描述一下自己（比如，“我有點迷信，我相信護身符可以保護我們”；“這是我賺到的第一元錢，我到現在還保存着。” ）
要求每個成員説出他們自己的名字，並在名字前加上一個形容詞。這個形容詞要能描述自己的主要特點。如，嚴肅的小杰，愛唱歌的小娜，富有想象力的瑪麗等。
讓團隊成員在進行自我介紹的時候不要光説自己的名字，還要説出一個他們現在或以前使用的綽號，或是將要使用的綽號-----如果他們能給自己取一個的話。
在休息的時候，應當鼓勵成員們相互告知和探究這些綽號的由來。
那些新組建的團隊在進行這個環節方面沒有任何限制。對於一個已經組建了一段時間的團隊來説，這個遊戲同樣是會議前的有效“熱身”。當在一個成員都已經相互認識的團隊裏進行這個遊戲的時候，應當向他們指出，如果一個團隊中的成員相互之間總是能發現有新的東西可以學習，那麼團隊內的關係會更和諧，團隊成員也會了解彼此的能力和有用的經驗。
第6篇
嗨!大家好!我叫張奕，今年12歲了。我的性格有點複雜，是內向+外向+活潑+開朗。我的學習還不錯，在國小階段成績總是在全級名列前茅，但這已經成為了過去，在中學階段，我要更加努力，取得比以前更大的成功!
我的愛好有很多，看書、寫作、奧數……其中我最喜歡的要數看書了。因為“書是人類進步的階梯”嘛，我們可以遨遊那“無邊無際”的書海。我的特長是書法，xx年在全國的業餘書法大賽中，我的作品《八陣圖》拿到了第三名的好成績;我寫的《陋室銘》榮獲xx年江西省書法比賽第二名……市裏的書法展覽、書法大賽總少不了我的作品。後來由於學習的緣故，我有一段時間沒有再練字了，我的書法也因此退步了許多，現在我要繼續學習書法，讓這個中華民族的悠揚傳統文化得到更大的延續!
我的優點很多，但是缺點也不少。我最大的優點就是愛交朋友，正因為有這個優點，所以我有好多好朋友，例如：曾依雯、楊天儀、羅瑗、張蕊、劉思雯、田雪琪等等。我最大的一個缺點就是馬虎，這個缺點給我帶來了不少麻煩，但是現在我已經改得差不多了。
怎麼樣?聽了我的介紹後，是不是很想和我交朋友啊!can you be my friend?(你能和我做朋友嗎?)
第7篇
我姓王，隨父姓，名翔，爸爸媽媽取這個名字的意思是想讓我長大後成為一家之王，還想讓我在書本中享受讀書的樂趣，想讓我成為一個有學問的人，在知識的海洋裏飛翔。
你們看到我的第一幅畫是不是覺得我很有學問？我不僅喜歡看漫畫書，還喜歡看一些關於歷史的史書呢。有一次，我看書看得入神，中午該吃飯了，我還在看書，媽媽第一次叫我，我沒答應，第二次叫我，我説等一下，沒想到，這一等，就是半小時，媽媽見我還沒有來，便氣沖沖地把飯菜收進廚房，關上門，還在門上貼了一張紙條：中午不準吃飯，晚上才能吃飯了。我傷心極了，馬上帶着錢，去超市買了一桶方便麪，我邊走邊想：看書也不能忘記吃飯呀！
有一個成語——雞犬不寧。我和表姐果真是這樣。既見不得又離不得。在一個風和日麗的下午，表姐來到我家，我一見她就悶悶不樂，她一見我，立馬走來，大聲吼道：“走開！這是我的位置！”“憑什麼？”“憑我是你表姐。”我立馬無語，心裏有了打架的念頭，她沒注意，我立馬把她推在沙發上，她馬上站起來，“嗚嗚”地跑向我爸爸，我一看，情勢不妙，我馬上與爸爸開啟了脣槍舌戰，費了好多時間，這場戰爭終於平息了。
我愛看書，畫畫，幫助別人，愛父母。這就是我的優點。
這就是我——王翔。愛看書，愛寫作，膽小的我。你願意和我交朋友嗎？
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