主題班會活動策劃，是指根據不同的主題或目標，有針對性地策劃和組織班級團結、交流與提升的活動。通過豐富多彩的主題班會活動，可以培養學生的團隊合作精神和創新能力，促進班級凝聚力的提升。本文將為您介紹主題班會活動策劃的重要性以及一些實用的策劃指導。
第1篇
認識使自己快樂的事，並學會創造能使自己快樂的環境。
幫助學生認識自己快樂的心情，並學會創造能使自己快樂的環境。
1、每個同學都有自己的好朋友，請大家在《找朋友》的歌聲中找到自己的好朋友，並和他坐在一起。
3、快樂就如我們的朋友一樣，隨時都在我們周圍，只不過有時我們沒有留意，快樂的事情就悄悄溜掉了而已。今天我們一起來找找使我們快樂的事，好不好？（出示課題）
1、我們每一個人在學習、生活中，在與同學和老師的交往中，在集體活動中都會有快樂的時候，你們現在能不能找到一些使自己感到快樂的事？
3、有個地方叫“快樂老家”，那裏每個人都很快樂，每天都有一列快樂火車開往那裏，你們願意去嗎？只要你説出一件使你快樂的事你就可以上快樂火車。
4、大家聽了這麼多快樂的事，心裏感覺怎樣？大家都感到快樂了，説明我們已到“快樂老家”了。
2、笑，也許是表達快樂最好的.方式之一，下面請你來表演一下。哈哈大笑 微笑 捧腹大笑
4、大家看到同學們的表演，心裏一定很快樂，因為我聽到了你們快樂的笑聲。
1、快樂真是我們的好朋友，你們願意把它留在身邊嗎？
3、大家找了那麼多方法把快樂留在身邊，我相信今後大家一定每天都和快樂作伴。
同學們，老師看到大家都已找到了使自己快樂的事，心裏也很快樂，相信大家今後一定會自己想辦法留住這些快樂的事。讓我們每天都生活在快樂之中吧。
第2篇
1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。
2、知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學生對傳統節日的興趣，感受親情，學會感恩。
3、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動準備：蒐集關於中秋節的有關資料 佈置活動場景
1、師：課前，老師請同學們收集了一些關於中秋節的資料，你知道中秋節的來歷嗎？
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳説很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據史書記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次於春節的第二大傳統節日。
思考：每個月的農曆十五都有圓月，為什麼把中秋節放在每年的八月十五？為什麼“月到中秋分外明”呢？説説你的想法。
1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾台榭，民間爭佔酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精製食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓台，一些富户人家在自己的樓台亭閣上賞月，並擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敍談。
2、月餅欣賞（課件出示）針對月餅的包裝進行厲行節約教育。
1、過渡：中秋節為什麼是中華民族的傳統節日，人們為什麼常借中秋節月亮最圓時表
達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的願望，人們又是怎樣來慶祝中秋節的'呢？帶着這些問題，繼續我們的交流。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，
將其中最深刻的印象呈現出來，説説我們是怎樣過中秋節的？
（1）講述對中秋節的印象，交流各自家中的過節方式。
（2）討論：我們平時應該怎麼做，才能體現對父母的一片孝心呢？
①教師啟發引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什麼？（贈送月餅，全家團聚。）
（主持人：有人説，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。把你知道的有關中秋節的詩句和大家交流一下）
每年農曆八月十五正值秋分前後（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節又稱“團圓節”。我們在這裏歡聚一堂，可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚，你一定想用語言表達你隊親人的思念，請你給在遠方的親人寫一段話，表達你的思念之情。
第3篇
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
一． 一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的悽美，《西遊記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感歎經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會着震撼與感動，慢慢成長
互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所瞭解的經典。
凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三． 聽了朗誦後，互動活動二：説出最讓你感動的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍着傷痛穿越半個家而打電話 黃青：與父母溝通的益處
四． 要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大於物質上。
五． 無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡,卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.
在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裏也湧起一份真實的`感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們
對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞台表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這説明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。
第4篇
1、瞭解自己一年來在校園的生活中取得的成績和存在的問題。
1、説説自己在這一年的校園生活中最大的收穫及最大的進步。
三、活動難點：明白二年級該做些什麼，談談如何去實現目標。
1、召開中隊幹部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯繫，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。
（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和潛力的依據
二年級的學生好奇心重，而且已在校園學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認，更樂於發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在説的方面還需指點。
第5篇
通過本節的主題班會使學生對於誠信有個明確的認識，使學生在今後的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。教法：談話法;引導法。
一、引入。誠信考試主題班會從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。同學們，在我們漫漫的人生路上，什麼不可丟棄?在我們遇到艱難困苦時，什麼要永留身邊?它在我們身邊，離我們是那樣近;它離我們又是那樣遠，那樣模糊。它是我們遠行路上的燈塔，指引着我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠信。
①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不説謊話;
②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。《狼來了》《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關誠信的故事，在現實生活中，也有很多感人的故事。
1、學生交流一些關於“誠實”“守信”的`名言。(8人次)
2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。(3人次)
3、學生結合實際情況談感想。(如就班裏發生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。)
4、主持人小結，指出“誠實”“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
1、班主任做發表自己對誠信考試的看法：提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生。
20xx學年我們光明中學高一年級即將迎來第一次考試——期會考試，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，同學應嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。
我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握複習時間，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試;在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
班長“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”知榮明恥，做時代新人。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們全體學子，當樹道德之新風，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。
學習委員：在不良念頭面前，嚴於自律。同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽!考試作弊不僅是對學校學風的褻瀆，更是對自己能力的否定和蔑視。
1、主持人對班會進行總結，朗讀“誠實守信，做文明學生”倡議書。
2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。
3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規範二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”
4、班主任提出希望。(出示關於“誠實”“守信”的名言投影，要求同學課後摘錄整理關於“誠實”“守信”的名言，並選其中一句作為自己人生的座右銘。)
6.失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7.誠實的人必須對自己守信，他最後的山就是真誠。(愛默生)
8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶)
9.華而不實，恥也。(只開花不結果實，令人感到羞恥。)
10.君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)
班主任總結：同學們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。我們怎會為了無足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用紮實的知識，堅強的意志，求實的態度，為促進我校的學風建設儘自己的一份力!莘莘學子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷!祝願所有的同學都能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績!
第6篇
人最寶貴的是生命，生命屬於我們僅有一次。作為大學生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力?在當今這個平和安定的年代裏，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學們觀看幻燈片，瞭解下遇到溺水、交通事故、颱風、食物中毒等突發事件時，我們應如何逃生。
學生們談自己的'感受，並討論在遇到溺水、交通事故、颱風、食物中毒等各類突發事件時應該怎麼做??
(三)學生介紹安全教育經驗，以演講形式，並展開生命財產安全防範的互動搶答活動
希望能通過這次活動進一步增強我們對各類突發性事故的逃生意識，願平安永遠着伴隨我們大家!本次會議到此結束，散會。
這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些逃生常識，各類突發事件的逃生和自我保護起到了一定的作用。
第7篇
1.引導學生們體會電在日常生活中的重要作用,瞭解節約用電,在生活中的重要性,從而養成節約用電的好習慣。
2.通過本節課的學習,使學生們掌握節約用電的方法。懂得節約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
組織學生收集與電相關的信息資料,瞭解生活當中用電的基本情況。
通過兩個身邊不節約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開着電燈睡覺。讓學生們討論這些人的`做法對不對。
(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閲讀課文回答問題。
(2)老師:區區的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應該珍惜1度電,節約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組裏的同學們相互交流。
(3)老師給出一道思考題,當今世界經濟迅速發展,得益於化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經濟。然而,這一經濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發展面臨危機。讓學生們從中感悟到節約用電的重要性,請談一談。
(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看着書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節約用電;圖二,空調温度設定不低於26°c;圖三,少開一盞燈,節約一度電;圖四,科學用電,節約用電。你們還能説出電有哪些妙法嗎?
(5)請同學來説一説日常生活中還有哪些浪費用電的現象,並且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態;要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉;使用節能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,儘量使用太陽能熱水器等。
(6)引導學生們共同討論電有哪些用途。説出節約用電宣言:“我節電,我光榮。”最後總結,要節約用電從我做起。
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