保護環境是每個人應該承擔的責任，也是我們共同的責任。在現代工業、交通、建築等方面的快速發展和大量人類活動的同時，環境污染和資源浪費也日益增加。因此，我們需要不斷地加強環保意識，採取積極的措施來保護我們的環境。
第1篇
20xx年xx月20日，天府新區正興街道涼風頂社區攜手成都市天府新區大夢公益服務中心，舉辦的“多彩涼風頂”自組織培訓——垃圾分類我能行主題活動，在正興街道涼風頂社區退役軍人服務站開展，吸引了23名居民參與。
本次活動先通過給社區居民分享垃圾分類的相關知識，讓居民分享自己在日常生活中進行垃圾分類的和感受，在學習和分享的過程中，加深居民們做垃圾分類的記憶，提升社區居民的環保意識。
在學習完垃圾分類的小知識後，我們就要把理論知識運用到實踐中來。第一個是“垃圾分類棋步走”，要扔骰子走步數，一共分為三組，每組一人扔骰子走棋，其餘人輪流回答相應步數上垃圾的分類；接着進行第二個運用，即垃圾“一擲即中”，要先辨別垃圾沙包的類別，然後再擲到相應的垃圾布袋。最後，獲勝組給失敗組提了一個小小的懲罰活動，跳，居民們也是積極的接受懲罰，快樂的跳廣場舞。
通過此次活動，使得複雜的理論知識與遊戲相結合，在活動中加深關於垃圾分類知識的記憶，讓在活動中收穫快樂和知識，同時也提升了涼風頂社區居民的環保意識，為打造綠色、環保涼風頂貢獻力量。
第2篇
現在開展了城鄉綜合保護環境，給我的身邊帶來了巨大的變化。
這個活動讓我周圍的一些地方發生了巨大的變化。在沒開展城鄉綜合保護環境時，我一出家門就看見垃圾，在我走過的小路上沒有一條路是沒有果皮紙屑的。當我走進校園時，很愉快的心情變得更糟糕，因為，我看見一些同學在前邊掃地。一些同學則有後面搞破壞，他們把從包裏拿出的一張紙撕成碎片，向天上一扔，碎紙就散落在各個角落，同學們剛掃了的地又得再掃一道了。當我走進教室時，看見同學們用過的紙張，滿地都是，垃圾桶旁有許多糖紙一定是同學們扔時，沒有扔進就不管他了。在中午，同學們剛掃完了地，過不了多久，又是滿地的紙張、糖紙……如果用四個字來形容我們身邊和學校的環境那就是：糟糕透了。
自從開展了城鄉綜合保護環境，讓這一切都消失。自開展這個活動以來，不再有隨地吐痰、亂扔果皮紙屑……的事情發生了。走進學校，再壞的心情也會變得好起來，學校不再有那些亂扔垃圾的現象發生了，走進教室，一塵不染。當然我不甘落後了。現在，我家門前的幾根樹落下一片樹葉，我都會立刻衝過去把葉子撿起來。我現在看着沒有垃圾的世界，心情變得非常愉快，現在我的眼睛裏容不下一點垃圾了，我看見在一面牆上貼着許多小廣告於是拉起我的小夥伴與我一起去處理，幾小時過去，嶄新的牆壁呈現在眼前。那一個不起眼的小角落有一點糖紙，我都要去把它撿起來，有的小妹妹不懂事亂扔垃圾，我必須去給小妹妹説：“垃圾的家在垃圾桶裏，不要讓它流落在外”。
第3篇
今年，二期處於閒置狀態，工業污水基本來於罐區切水;重油排水以及生活用水。
工作是一個讓自己成長成熟和豐富閲歷的過程。首先，自己在工作中最不能缺少的就是工作動力，也就是激情。自己剛開始進廠雖然毛手毛腳但卻幹勁十足。再看看現在，顯然已經不是那麼很投入的幹某一件事情了。有很多活，量不大，卻總有一股勁把自己按在凳子上，嘴也是不愛張開，不願意去管那閒事。這是個很不好的事情，也是一個壞苗頭，這種思想不知道影響了多少人，壞了多少事情，長此以往，自己的事業也會停滯不前，甚至自己也會精神萎靡，一蹶不振了。還好，我還有些自知之名，心中仍然是很向上的，這個毛病，一定要改。活是給自己乾的，和其他任何人或者是事情沒有一點關係，自己的事業自己打拼。
再就是心態。這就是另一個高度問題了。現在人多了，以前是——-似的工作。有活大家一起幹，多幹少乾沒關係，所以就有了攀伴兒。當然，這個問題人人多多少少都存在，但在自己身上還是少一些為好。現在自己也劃分責任區了，事情都好辦一些了，大家各安其職，管好自己的分內事就沒事了。衞生、休班以及其他責任區的工作，自己這方面做得還算可以，但可以並不是説就是沒問題了，仍然要時時保持警惕，好好的想想，然後再去做。
在一個要説的就是學習，或者説是進取的精神。要像在生活以及工作中不敗，這是個關鍵因素。現在都説積極進取，與時俱進。這就是我們不斷超越自己的助推器。工作環境安逸，競爭壓力小，生活負擔不大，給我們這些80、90後太多的負面影響。自己也明顯感到了自己的變化，這對於我而言是很壞的變化。出了有很棘手的活、考試或者車間評比時，自己經常看書的時間簡直少之又少。説沒有資料嗎?自己都覺得是很可笑的回答，網絡這麼發達，一切只要敲幾下鍵盤，問題就有些眉目了，事情就能順利解決。這一點一定要引起自己的注意，要格外警惕。
説到這，現場工作也是衡量我們自身技術水平高低的依據。粗心大意，不懂裝懂是經常犯的錯誤。有一次加藥，南北兩個藥罐來回跑，發開度一樣，但是水流量不一樣，自己沒有注意，結果冒池子了，浪費了公司的財產，給公司造成不必要的損失，同時也給班上其他同事帶來了不便。類似的錯誤還有很多，平時不注意，錯誤就會瘋狂而來。因此，下一步一定要緊身細緻一些，切不可馬虎大意，否則吃虧的是自己。
最後是紀律和勤快。很明顯，自己比剛進場時懶惰了，也鬆散了，不過還好不是那麼嚴重，自己也意識到了這些。只要是時刻刻想着這幾點，克服它們，自己就會慢慢的好起來。
明年是一個有挑戰的一年，虎年我會更加努力，去完善自己，提高自己。
第4篇
為了使青年學生成長成才和社會環保事業發展緊密結合，突出“立足校園，面向社會”的優勢，踐行着構建和諧校園，投身生態保護的社會實踐。以增強環保意識，服務環保事業，開展環保公益活動，我係組織了青年志願者15人和共青團員20人，以“青春添綠色奉獻築和諧”為口號參加了——江大學生生態環保綠化活動。現將活動總結如下：
保護母親河是全體公民的共同心願，也是時代賦予青年義不容辭的職責。隨着春季的到來，到——江出遊的人們不斷增加，很多人對環境保護意識薄弱，使得江河畔和河面不同程度受到污染，水面漂浮物隨處可見。在——江河畔大家以昂揚的姿態投身到保護母親河的實踐中來，清除河畔白色垃圾和打撈1000米範圍內河道的漂浮物，為母親河的亮麗作出貢獻。對白色污染説不，掃除白色障礙，為“和諧型、環保型、節約型、綠色型”家園建設貢獻着自己的力量。這次活動，使我們不僅瞭解了環境的薄弱環節，而且加深了環保理念，進一步增強服務環保事業的信心和決心。
二、宣傳生態環境道德，規範人與自然關係
當天出遊的團體佔一定比例，大家對青少年開展生態環保實踐教育，讓他們從小養成保護生態環境的良好習慣。大力倡導人與自然和諧發展的生態文明理念，全力打造“保護母親河”生態環保品牌，在全社會進一步形成關愛母親河，保護生態環境的良好氛圍。大力培育生態文化，弘揚“人與自然和諧與共”和“節約資源、抵制污染、保護環境、共建和諧”的核心理念，積極促進全社會特別是青少年羣體為生態環境建設做出應有的貢獻。
我係青協站在今後的工作中希望與院各系協調合作根據水資源現狀，積極開展豐富的生態體驗活動，為保護生命水源獻計獻策。參與城市水系的綠化美化、水體清潔等工作，增強節水、護水意識，樹立生態道德的觀念，樹立環保消費的意識。在旅遊景區樹立“文明出行、環保旅遊”的意識，在旅遊中愛護景區一草一木，積極參加撿拾景區白色垃圾、打撈水面漂浮物等生態環保實踐活動，親近母親河、親近大自然，倡導生態文明、環保健康的旅遊理念，在全社會大力營造“人與自然和諧發展”的良好氛圍。
在這次活動中，同學們都發揚了不怕髒不怕苦不怕累的奉獻精神，共同推動全民環境意識的提高，推進環保事業發展受到了社會各界的認可和一致好評，並取得了很好的成效。
第5篇
維護地球村，為實現節能環保付出實際行動當今的世界環境面臨着嚴重的威脅，各種環境問題層出不窮，環境污染使地球村未來堪憂，由於環境污染帶來的問題主要有：
由於人口的增加和人類生產活動的規模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等温室氣體不斷增加，導致大氣的組成發生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。
隨着生存環境的惡化，一些物種逐漸消失。現今，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個，估計到21世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的15%~30%。
酸雨對人類環境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養，使土壤貧脊化，危害植物的生長，造成作物減產，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建築材料。
在今天的地球上，我們的綠色屏障，森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了温室效應。
全球陸地面積佔60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經濟損失每年423億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發拉底河流域，由沃土變成荒漠。
大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農村婦女兒童受害。
水是我們日常最需要，也上接觸最多的物質之一，然而就是水如今也成了危險品
人類活動使近海區的氮和磷增加50%-200%；過量營養物導致沿海藻類大量生長。海洋污染導致赤潮頻繁發生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草，使近海魚蝦鋭減，漁業損失慘重。
危險性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對人類生存環境存在有害特性的廢物。其數量和濃度較高，可能造成人類死亡率上升，或引起嚴重的難以治癒疾病或致殘的廢物。
面對這些環境問題，我們應從實際出發，在生活中做到節能環保。我們能做的就是從自己、從家庭、從學校擴大環保意識的範圍。至今，各種環保節能的政策及措施都已成為我們耳熟能詳的文明生活發展趨勢，然而我們對其真正深入瞭解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？節能環保需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件事情開始做起：
一、從家庭用電開始，節約每一度電，杜絕家家電污染。
四、節約每一張紙，使用再生紙和節約用紙,保護森林資源。
六、每個家庭都應節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣。
每一個人，每個家庭，對社會發展及人類進步起着不可替代的推動作用，是我們社會發展的主要力量支柱。因此，我們更應該提高家庭的綜合素質，切實瞭解節能環保的現實意義和重大作用，將每個家庭成員組織起來，牢牢抱成一團，從生活的方方面面着手去認識，去改進，將節能環保的主題落到實處。良好的生活和工作環境是我們人類賴以生存的條件，保護環境就是保護我們自己。面對地球生態環境日益惡化、資源日益短缺的現實，我們應該清醒地認識到：拯救地球、保護環境、節約能源，是我們共同的責任。家庭節能環保和我們的生活息息相關，而且很容易進行，做好家庭的節能環保工作，不僅節約了資源，也為家庭節約了一定開支，一舉兩得。
第6篇
為進一步樹立環境保護的意識，引導師生尊重自然，呵護環境，自覺踐行綠色生活，學校開展了以“美麗中國，我是行動者”為主題的環保教育系列活動。
學校成立“世界環境日”宣傳活動領導小組，具體指導本次教育活動，並制定詳細的活動方案。週一升旗儀式上，向全體師生髮出環保倡議。充分利用校園廣播、宣傳欄、橫幅標語等為學生介紹“世界環境日”的含義和主題，教育學生珍惜資源，低碳生活。
以年級為單位，開展環保系列活動，低年級以繪製環保畫報為主，中年級以舉行“美麗中國，我是行動者”主題演講為主，高年級以開展“保護環境，善待地球”主題徵文為主。以班級為單位，召開主題班會，共同學習環境方面的法律法規，並開展環境保護的簽名寄語活動。
開展“環保小衞士”活動，組織學生以“寫給爸爸媽媽的一封信”、“家長開放日”等形式，向長輩宣傳環境保護等方面的法律法規，從身邊小事做起，積極踐行綠色生活。並動員廣大家長利用週末的時間，帶領孩子在家中、社區或公共場所做一些環保小事，共同參與到綠化城市的活動中來。
第7篇
地球環境的日益惡化已經漸漸引起了人們的廣泛關注，如何去保護我們生存下的環境，這是需要我們大家的共同努力的，讓我們一起攜起手來，堅持做到以下幾點：
現在，社會上已悄然形成一種盲目攀比、追求奢華的消費風氣。“物以稀為貴”的思想使人們捨得花高價購買和使用珍貴木材製成的傢俱。然而這種畸形的消費觀念正對大自然造成嚴重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產的珍貴木材，價格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木傢俱數萬元、數百萬元，但仍有人購買。我國嚴禁砍伐紅木，我國的紅木傢俱都是國外市場流入的。然而地球的生態系統是一個整體，任何地區熱帶雨林的砍伐都會破壞動物的棲息環境，造成整體的生態失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹種，而珍稀樹種是不可復生的自然遺產。一萬年前，地球上約l/2的陸地面積覆蓋着森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年l700萬公頃的速度減少着，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球將會不堪設想。保護雨林、保護珍稀樹種從拒絕消費珍貴木材製品做起。
一次性筷子又稱“衞生筷”、“方便筷”，是人類社會生活節奏加快和社會服務發展到一定階段的產物，曾被視為一種文明標誌。然而，現實表明，其所謂“衞生”和“方便”不過是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產基地和繁瑣運送過程的多次性筷子比，既不衞生，也不方便。它的生產，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲運中伴隨着難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費。一株生長了20年的大樹，僅能製成6000—8000雙筷子。我國每年生產一次性筷子1000萬箱，其中600萬箱出口到日、韓等國。日本人發明了一次性筷子，卻不用自己國土上的森林生產，而且用後回收用於造紙等。我國森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時學習和工作中拒絕使用木杆鉛筆。
在改善照明技術的過程中，白熾燈比蠟燭發光效率高70倍，壽命長100倍；比油燈效率高20倍，同時提供更高質量的照明。最新節能照明產品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長9倍，而且發出的光的亮度相當。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本（約20美元），用小型熒光燈代替白熾燈，也能節省30美元。目前全世界使用着大約5億個小型熒光燈。如果同時使用的話，節約的電能相當於28座大型火力發電廠的發電量——約2。8萬兆瓦。除此之外，使用節能燈還可通過減少耗電量減輕由能源使用導致的環境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時產生鉛、砷等有毒金屬。同時，使用電能涉及發電、送電、用電以及大型設施的建設和維護，所有步驟都會產生廢物。據估計，在美國，一支節能型的小型熒光燈最終將少產生90公斤固體廢物。我國素有節電傳統，應該發揚光大。
肥皂是由天然原料——脂肪再加上鹼製成的。肥皂使用後排放出去時，很快就可由微生物分解。所以相對來説，肥皂在生產和使用上，對環境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對環境的影響較大。合成洗滌劑的製造過程中產生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過分增長，水藻在死亡時會因其自身有機物質分解使水生態系統負荷過重，造成水體富營養化等問題。被磷污染的水域含有供水藻生長的豐富肥料，水藻的過分生長又造成氧耗竭，以致水域裏的魚蝦因為無力與水藻爭氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會形成“死亡帶”。為了儘量減輕對環境的破壞，我們大家都應該多用肥皂，少用洗滌劑。
日前，在全球範圍內，—個毋庸置疑的事實是，土壤的質量正在退化。儘管農民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過程中或在種植農作物過程中輸出的許多營養成分，但是在發現增加化肥用量可以提高產量的幾十年後，在許多國家，可種植的作物品種對化肥的接受效應達到極限，施肥也不再能夠掩飾越來越嚴重的土壤退化。化學肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機物，微生物、昆蟲、水等在內的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會為植物創造一種有益的環境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田（秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產沼氣後以沼氣渣追肥等），提高土壤中有機質的含量，防止土壤退化。我國—些地方有焚燒秸稈的壞習慣，應該敦促其改正。
在報紙電視中，我們常常可以看到一些造紙廠污染環境的報道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚蝦絕跡，兩岸農田減產或絕收。生產紙張大部分以木材為原料，而木材的來源——森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”，同時造紙還要污染環境，所以節約紙張就等於保護了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學習和工作中，留心一下準備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙也不要隨便扔進垃圾桶。回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤好紙，減少35%的水污染，節省—半以上的造紙能源。我國的廢紙回收率很低，每年都要進口廢紙，僅1996年就進口了137萬噸。我們可以把學校和家中的舊報紙、舊課本、廢紙片等集中起來，送往廢品收購站。在購買紙張時選擇再生紙，用實際行動支持廢紙的循環利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學和父母，大家都來回收廢紙。
香糖作為一種休閒食品，香糖固然有很多可愛之處，但是近年來在一些發達國家，香糖的名氣卻開始臭了。原因很簡單：口香糖入口時爽口，“出口”時卻只會讓人噁心。更要命的是，口香糖吐在地上後形成的殘跡難以清除、難以降解，給環衞工作添了很多麻煩。在神聖的北京天安門廣場，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會粘在遊人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國外—些城市近年來開始制定法規，禁止人們在公共場合吃口香糖。比如在新加坡，膽敢在公共場合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現在中國還沒有對口香糖消費採取什麼限制措施，但任何一個關心環保的人都應該對口香糖説“不”，至少在吃口香糖時不要出口成“髒”。
第8篇
我是四一班的朱曉倩，今天，我演講的題目是《保護環境、美化校園》。作家説：“環境是心靈的港灣。畫家説：“環境是靈感的源泉。”而我想對同學們説：“環境是塑造人的搖籃。”走進我們新民國小的校園，每個人都能感受到她的潔淨和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出美麗的風景線。在這整潔優雅的環境中學習，我們總感覺心情舒暢。但優美的環境要靠大家共同來營造。我們欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地檢拾塑料袋、紙屑等，用自己的雙手保護了校園環境。但是，我們也看到有個別同學亂扔垃圾，追逐打鬧，甚至説髒話，這些不文明行為與我們美麗潔淨、充滿和諧的校園是極不相稱的。
同學們，學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了我們有一個舒適的學習生活環境，希望同學們能從我做起，從小事做起，從現在做起：一棵小樹，我們栽種；一棵青草，我們愛護；一朵紅花，我們珍惜；一片紙屑，我們撿起；一滴清水，我們節約。同學們，你的舉手之勞，會給你身邊的人帶來温暖，給我們的校園帶來美麗，讓我們的心靈得到淨化。作為新民國小的學生，讓我們攜手行動起來，保護環境、美化校園，獻出屬於自己的一份力量，使我們頭頂的天空更加湛藍，腳下的大地更加生機勃勃，我們的校園更加美麗吧！我的演講完畢，謝謝大家！
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