在高三的複習備考中，閲讀可以説是一項必不可少的技能。讀書不僅可以為我們提供知識和啟發，還能夠讓我們的思維和語言能力得到鍛鍊。因此，《讀書伴我行高三作文》專題將為大家推薦一些優秀的讀書筆記，幫助大家更好地應對高三學習壓力。
第1篇
好書就像一級級台階，引導我們走向知識的殿堂；好書就像一盞盞明燈，照亮我們尋找智慧的方向；好書更是一位學識淵博、慈祥仁愛的老師，耐心而又細緻地引導我們怎麼做事，怎麼做人好書陪伴我們成長。
我喜歡書，書是我的好朋友，看書是我生活中重要的一件事。零食可以不買，但書不能；電視可以不看，但書不能；我喜歡從書上獲取知識，更樂意從書中讀懂生活的啟示。
去年，我看過日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書記敍了小豆豆（黑柳徹子）成長過程中的一段美好記憶：在電車學校學習，小豆豆因擾亂課堂紀律而被開除；來到新學校後，好奇心促使她改變了很多，並在那裏建立了友誼，最終她的壞習慣慢慢改了……
在《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆的生活有酸，有甜，有苦，也有辣，它告訴我們人生就像一個五味瓶，有快樂也有悲傷，有收穫因為會有失敗。但是當我們面對悲傷和失敗的時候，我們一定要堅強，要相信“陽光中在風雨後”。這讓我深受教育，我也因為這句話受益匪淺。
有一段時間，我的學習成績有所下降。為了幫助我提高成績，老師給了我一本課外練習，讓我利用課外時間做完。當時，我十分不情願，因為在學校裏已經有很多作業等着我，老師還要叫我做這麼厚厚的一本練習，這是多麼辛苦的事啊；可不做又怕遭到老師的批評。正在我猶豫不決時，我的眼前閃現出了這樣一條名言：陽光總在風雨後，有苦也就有甜。於是我豁然開朗，靜下心堅持把那本練習做完了。一段時間後，我的學習成績果然有了提高。我真的要感謝那本書，感謝它幫助我戰勝了自己。
濃濃書香伴我行。讀書，讓我的天地更寬廣；好書，伴着我走過了十三年的風雨歷程，讓我嚐到了什麼是苦，什麼是甜，讓我汲取了成長的力量，為我撐起了一片蔚藍的天空！
第2篇
高爾基曾經説過，書是人類進步的階梯。是啊，書籍如同一把鑰匙，幫助我啟迪心靈的智慧；書籍如同一座路標，引領我找到葱鬱的綠洲；書籍如同一盞明燈，照亮我渴求知識的方向。我一打開書，書的香氣直沁心脾，那是我童年的味道，也將是我人生的味道。
自從牙牙學語、蹣跚學步開始，我便與書結下了不解之緣，我們接着結成了相知相伴的朋友，直至成為了形影不離的伴侶。我每次想到讀書的經歷，就禁不住湧起愉悦之情，像蜂蝶飛過花叢，似泉水流經山谷。打開記憶的心扉，這段經歷恰似一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳動着歡快音符的樂章，讓我眷戀不已。
那時，我常懷着一顆天真好奇的心如飢似渴般地讀着一本本書。它帶來一個個精彩動人的故事常常讓我如痴如醉，流連忘返，我看完這一本還想看下一本，有時竟然忘記了吃飯和睡覺。雖説那時的讀書不過是囫圇吞棗不求甚解罷了，但卻讓我養成了經常閲讀的好習慣。隨之，我便更加離不開書了，它帶我進入了一個個全新的奇幻世界。我常常陶醉於中華詩詞中，彷彿在與李白、蘇軾對酒當歌、探討詩詞；沉浸於《福爾摩斯探案集》中，彷彿和福爾摩斯一起探案、揭開事實真相的面紗；着迷於《三國演義》中，彷彿與諸葛亮一起商議政治軍事、天文地理；一會兒，我又彷彿乘上火車和輪船，去見證凡爾納筆下八十天環遊地球的奇蹟……博覽羣書，真真使我增長了見識、陶冶了情操、拓寬了視野。
漸漸地，隨着年齡的增長，我又迷戀上了我國四大古典名著，在理解上也更加深刻些了。一個個扣人心絃的情節讓我廢寢忘食，同時也懸着一顆心，一有點空閒時間就急不可待地讀起來，甚至臨睡覺前，還戀戀不捨地看上幾眼。讀《西遊記》時，我為孫悟空的七十二般變化而歎為觀止，為豬八戒鬧出的笑話而捧腹大笑；讀《水滸傳》時，我為武松景陽岡打虎而拍案叫絕，為吳用的才智過人而慚鳧企鶴；讀《三國演義》時我為諸葛亮的鞠躬盡瘁死而後已而默默傷感，為蜀漢最後天命已盡而不甘心；讀《紅樓夢》時，我為林黛玉、賈寶玉的悲慘愛情故事而惋惜，為王熙鳳的聰明能幹而讚歎不已。就這樣，讀書成為了我生活不可或缺的一部分。
讀書不僅能給我帶來歡樂，也使我受益。“讀書破萬卷，下筆如有神”，隨着閲讀量的增加，我的作文水平逐步提高，我不再是咬着筆頭無處下手，而是信手拈來停不下來，這都是讀書帶給我的益處。現在，我上了國中，初次體會到中學生活的忙碌，但我卻從來沒有忘記讀書，平日裏可以忙裏偷閒看上幾眼，假期裏則選擇一些文學著作仔細品讀賞析，讀書的快樂時時相伴於我。
讀書將使我終身受益。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書卻不可以一日不讀。每天讀書已經成為了我的生活習慣，我習慣於書的味道、書的香氣。書香愈久彌香，它浸潤我的生命，將一直伴我在人生道路上前行。
第3篇
梭羅曾經説過：“書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產”。同樣，書也是我的寶貴財富。是書讓我懂得做人得到了；是書讓我看到了古代人民的智慧和勤勞，追尋它們的精神；是書讓我面獨一困難永不低頭，知難而進。
我一直是一位小書迷，我的一生都需要書來幫助我，教我人世間的美麗。
聽媽媽説，我在兩歲的時候就迷上書了。《安徒生童話》那一位位人物讓我痴迷，每當那些善良又美麗的人物被惡人所陷害，我既同情他有憎恨那些惡人。每當睡覺時，都要聽媽媽講好幾個故事，百聽不厭，當媽媽閉上了眼睛，我卻毫不客氣的補上一句：“念”！媽媽只好又為我念一次。
我上國小了！我學習了拼音和少數的漢字，拼音便成了我的得力助手，我開始獨立看一些注音本圖書。家裏的一些注音本圖書慢慢的不能滿足我讀書的需求，於是，每逢週末，我便拉着媽媽去書店看書。鑽進書的海洋中我無法自拔，一讀就是一兩個小時。
到了三四年級，我認識了更多的漢字，便走出注音本的世界，向動物小説和校園小説走去。於是，沈石溪的書和楊紅櫻的書便成了我的好夥伴。在讀《淘氣包馬小跳》時我找到了快樂，那調皮男孩馬小跳的生活，成了我最嚮往的日子。楊紅櫻的狗狗仔仔是我最喜歡的小動物，我立馬吵着向媽媽要一隻法國貴婦犬。當我捧起沈石溪的書時，我瞭解到原來動物也有和人一樣的情感。《一隻獵雕的遭遇》中那隻可憐的獵雕，讓我學會了站在別人的角度上考慮問題。這些書讓我變得喜歡上了小動物，也讓我變得善良。
哥哥也是一位重量級書迷，看我這麼喜歡讀書，便為我買了一套有一套的書。《神奇校車》是哥哥為我買的書中我最喜歡的書之一，他用一個個離譜的事件，為我們講述了各種科學的知識。當我一有時間，節會翻翻這些讓我着迷的人物們。
如今六年級的我有閲讀起了四大名著。《紅樓夢》中各個人物的對話精湛有奇妙。王熙鳳的語言總是一語雙關，既不得罪別人，又幫襯了自己。賈寶玉講話總是想到什麼就説什麼。林黛玉總是話中有話，無時無刻不在哈賈寶玉嬉戲玩鬧。《紅樓夢》中有許多卑微者讓人心生憐憫。紅玉想接近賈寶玉進而長高自己的身份卻不能如願。賈環沒錢和丫鬟們賴錢，卻被丫鬟們看不起，不把他當個少爺來對待。《水滸傳》中哪一位位綠林好漢仗義、果敢、敢作敢當，為民除害的精神，更和我的偶像。
語文老師常誇我寫作文最大的優點是：用詞準確，這都歸功於我的好夥伴——書。
看來書不光是全世界寶貴財富，更是我的寶貴財富呀！讀書伴我行，好書伴我成長！
第4篇
小時侯，爸爸經常對我説：“你要多看書，長大才有本領”。書，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神祕的色彩。我就從《娃娃畫報》、《小朋友》等書刊讀起，那一本本圖文並茂的小冊子，把我帶進了一個個奇妙的世界，我開始愛上了讀書。漸漸的，我的讀書興趣越來越濃，讀書的範圍也越來越廣，有科學書、文學書、歷史人物傳記等，個個讓我愛不釋手，陶醉其中。讀了《三國演義》後，我彷彿就是那神機秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閒的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對那些寧死不屈、英勇奮戰的勇士感到無限敬佩；讀了《哈佛家訓》那一篇篇短小精悍，卻意味深長的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假醜惡，弘揚真善美；讀了《愛的教育》，我會更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛心關心人，要一份温情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更給自己增加了一份快樂。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書以後，我平常最喜歡去的地方是書店， 每買到一本新書，我都會快樂好幾天。書，給了我方方面面的啟示；書，讓我獲得了各種各樣的知識，提高了我的寫作水平，書，帶給了我許多快樂，也使我健康成長。
“書是人類進步的階梯。”願書伴隨我左右，我將沿着這個階梯，一步一個腳印，不斷向上攀登，再攀登！
在成長的道路上，處處瀰漫着書香，在書香的薰陶下我快樂的成長。
最開始接觸書籍，是在我4歲時，那時的我還在讀中班。老師把書發下來時，我便把它當寶貝似的，小心翼翼地放進書包。生怕被弄髒了、或弄壞了。要知道，我經常看見大哥哥、大姐姐拿着幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過老師發的書不一樣，只有十七八頁，沒有哥哥姐姐的書那麼厚。上面寫着拼音，如a、o、q之類的。作文
國小一年級時，老師發的書厚得多，而且沒那麼多圖案了，反而漢字多了一些。從那時起，爸爸開始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼着每一個字，雖然有一些故事已經聽得可以背下來了，但我能自己讀了，感覺很興奮。
隨着年齡的增長，那些故事書以不能滿足於我。三年級時，我便往新華書店裏跑，那時我特別喜歡那個地方，我經常從新華書店開門，看到中午，下午又來看，看到關門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》；從《笑貓日記》看到《非常系列》；從《三國演義》看到《窮人》。總之，我把書店稱之為“天堂”，這樣的想法一直持續到四年級下冊。作文
現在的我，5年級。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月才讀得完。我不像以前一下午就讀完一本書。我現在專門準備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句下來，把自己的感想寫下來。
我是一個小書迷，看書是我最大的愛好。在我的房間有一個大大的書架，上面擺滿了各種各樣的書，這些書伴着我一天天快樂地長大。
每天，一放學回家，我就捧起書津津有味地看起來。《格林童話》、《嘉莉妹妹》、《西遊記》、《藍貓淘氣三千問》、《雷峯的故事》、《優秀作文選》我都愛看。書裏講述了許多平時少見、難見的知識，讓我大開眼界。我看書有個壞習慣，那就是吃飯看，上廁所也看。有時，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在幹嘛，還以為坐在椅子上呢。因為這，媽媽不知説了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的書撕掉。沒辦法，誰讓書的世界那麼精彩呢。我看書時還有一個特點，隨着故事情節的發展，我的情緒不斷地變化，一會緊張，一會激動，一會悲傷，一會高興。有時為美人魚的死而傻哭，有時會被傻傻的藍貓逗得捧腹大笑。爸爸、媽媽在一旁莫名其妙地看着我搖頭歎氣。
以前，我從不喜歡看書，總把讀書當成是負擔。可是當老師佈置寫作文時，我就頭痛，託着下巴，皺着眉頭，思來想去，還是無從下筆。唉！真是書到用時方恨少啊！自從我迷上讀書，我被書上豐富多彩的知識深深吸引了，讓我大開眼界，才知道原來讀書真是一件快樂的事。我從書中不但學到了生活中常識，還提高了寫作水平。再也不用為作文而愁眉苦臉了。現在每天晚上睡覺之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個故事才能甜甜的進入我的夢鄉，做着屬於我的彩色的夢。作文
自從學校開展了讀書節，我更加開心，因為它使我的生活變得更加多姿多彩。我希望學校的讀書節不要成為一個“節日”，而應該是365天中每天的必修課。讓讀書伴隨着我快樂地成長，給我的童年帶來五彩繽紛的幻想！
去年寒假我讀了《魯濱遜漂流記》這本書中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。同時被漂到了個沒有人煙的孤島上，他克服種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學知識，把自己的生命延續下去，並且找到了許多生活的樂趣，在島上生活了整整28年。在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……
在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑着自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在一個既可以看到海又可以防止野獸襲擊的地方建起了住所，並且種起了麥谷，還飼養了動物，完成了自己的生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了無數辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍牆的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻穀的時候，由於播種的不是時候，天氣太乾燥，所以第一次撒的種子都沒出來，這些寶貴的種子就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地幹了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數次，才研究出製造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手製成的東西，都凝聚着他所有的心血。每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
?魯濱遜漂流記》這本書，讓我又大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，在困難的事情也會迎刃而解的！
現在的我們就象生活在温室裏的花朵，沒有經受過人生真正的挫折，只有經歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人，才會經得起生活的考驗！作文
高爾基曾説過：“書，是人類進步的階梯”書，是我們寂寞時的朋友，迷茫時的老師。在書中，我如飢如餓地汲取着知識的甘泉，來滋潤心田；在書中，我苦苦的尋找着人生的指明燈，來照亮未來；在書中，我與古仁人談天説地，來啟迪人生。書，是我的另一片天空。在這片神祕的天空裏，我盡情地遐想，大膽地探索着......“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在漫漫的人生旅途中，誰不曾被困難挫折絆倒過呢？然而，又有多少人能勇敢地站起來呢？“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”生活的強者是不會屈服於挫折的打擊，困難的阻擋的，而是以堅強的信念從山重水複走向柳暗花明，越過汪洋大海，登上成功的彼岸。是書，教會我要直麪人生的困境。“海內存知己，天涯若比鄰”。朋友是人生的一筆寶貴財富。朋友是沙漠中的一股清泉，讓頻臨絕望的人看到了生的希望；朋友是冬日裏的一片陽光，讓飢寒交加的人感到了人間的温暖；朋友是浩瀚大海里的一盞指明燈，讓不知所措的人看到了前進的方向。是書，教會了我朋友的珍貴。“老驥伏櫪，志在千里”。沒有志向的人生，猶如斷了線的風箏，不知何去何從；沒有志向的人，就如沒有電動機的汽車，寸步難行；沒有志向，就像行屍走肉，沒有靈魂，只有空蕩蕩的軀殼。人要有志向才能登上高峯，才能實現自己的理想。是書，教會了我志向的重要。
在書中，我明白了“滴水能把石穿透”的堅韌意志；在書中，我讀懂了“但願人長久，千里共嬋娟”的思想情懷；在書中，我體會到了“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的人間的離愁怨苦；在書中，我領悟到了“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”的情愛迷濛......
我是一隻求知的小魚，在書的海洋裏，盡情的遨遊，探索着，在一個個平凡的日子裏卻得到了一個又一個的意外驚喜，發現了一個又一個不平凡的人生哲理，在聖潔無瑕的大海里，我快樂的成長着......
好書就像一級級台階，引導我們走向知識的殿堂；好書就像一盞盞明燈，照亮我們尋找智慧的方向；好書更是一位學識淵博、慈祥仁愛的老師，耐心而又細緻地引導我們怎麼做事，怎麼做人好書陪伴我們成長。
我喜歡書，書是我的好朋友，看書是我生活中重要的一件事。零食可以不買，但書不能；電視可以不看，但書不能；我喜歡從書上獲取知識，更樂意從書中讀懂生活的啟示。
去年，我看過日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書記敍了小豆豆（黑柳徹子）成長過程中的一段美好記憶：在電車學校學習，小豆豆因擾亂課堂紀律而被開除；來到新學校後，好奇心促使她改變了很多，並在那裏建立了友誼，最終她的壞習慣慢慢改了……作文
在《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆的生活有酸，有甜，有苦，也有辣，它告訴我們人生就像一個五味瓶，有快樂也有悲傷，有收穫因為會有失敗。但是當我們面對悲傷和失敗的時候，我們一定要堅強，要相信“陽光中在風雨後”。這讓我深受教育，我也因為這句話受益匪淺。
有一段時間，我的學習成績有所下降。為了幫助我提高成績，老師給了我一本課外練習，讓我利用課外時間做完。當時，我十分不情願，因為在學校裏已經有很多作業等着我，老師還要叫我做這麼厚厚的一本練習，這是多麼辛苦的事啊；可不做又怕遭到老師的批評。正在我猶豫不決時，我的眼前閃現出了這樣一條名言：陽光總在風雨後，有苦也就有甜。於是我豁然開朗，靜下心堅持把那本練習做完了。一段時間後，我的學習成績果然有了提高。我真的要感謝那本書，感謝它幫助我戰勝了自己。作文
濃濃書香伴我行。讀書，讓我的天地更寬廣；好書，伴着我走過了十三年的風雨歷程，讓我嚐到了什麼是苦，什麼是甜，讓我汲取了成長的力量，為我撐起了一片蔚藍的天空！
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜， 是激烈的舞動…………
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閲人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的温潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘鍊自己的語言技巧，提高語言的感召力、説服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的`駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。作文
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！
漫遊在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有説“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。作文
與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
小時候，我非常喜歡媽媽抱着書給我講故事，從《睡前故事》到《格林童話》……，他們把我帶到了一個個神奇的世界，給了我無窮的樂趣。漸漸的，書成了我形影不離的好朋友。現在我已經上五年級了，雖然功課越來越忙，但是對書的喜愛卻是與日俱增。
我很喜歡書，書中有一股神奇的力量在向你招手，書中的主人公個個都是那麼有感染力。在我國小四年級的時候我讀過一本書名字叫《笨女孩安琪兒》我特別喜歡那裏邊的主人公（自然就是安琪兒啦），她的兩隻眼睛分得很開，塌鼻子，厚嘴脣，很顯然是個笨女孩的樣子。給我印象特別深的一個故事是：在一次學校組織的植樹活動中，老師説：“栽好小樹之後一定要給小樹苗澆水，讓它成為國家棟梁之材。”矮矮的安琪兒想：“那我澆上水是不是也可以長高呢。”於是她就拿了一大盆涼水澆在了自己身上，結果不但沒長高反而感冒了。她是不是很傻啊？可是她身上具有別人沒有的積極向上的樂觀精神，所以我很喜歡她，也很佩服她。
以前我是個膽小的女孩，晚上不敢一個人睡覺。是安琪兒的樂觀精神幫我戰勝了恐懼，讓我不再害怕黑夜的到來，現在我已經能獨立睡覺了， 讀書讓我增加了膽量。作文
書中藴含着許多知識，它不僅能豐富我們的頭腦，還能提高我們的寫作水平。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐朝詩人杜甫的名句，意思是説:“多讀一些書在你寫作的時候彷彿就有神仙在幫助你。”
我的作文水平在班級裏不錯，在我的筆下所有的事物栩栩如生有趣極了。所以每次寫完作文老師都會拿我的作文當範文來讀給同學們聽，而且我的作文成績總是優秀。下課之後總會有一些同學來問我：“李慎璁，你寫的作文怎麼這麼好，教教我們吧。”哈哈，告訴你們一個祕訣吧：讀書+課外積累+多寫多練=高水平作文。記住我的“名言”，好好努力吧，祝你們成功！作文
看了這麼多書，我的手也癢癢起來也想寫點東西，從上學期開始我利用課餘時間把我在學校觀察到的和感受到的東西寫了下來，起名為《洋葱頭的校園故事》。我自己覺得寫的還算不錯,老師也很喜歡，這就是讀書給我的恩惠啊！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書讓我談吐不凡，字字珠璣。漫步書海，聽小鳥歌唱，看雁兒成隊飛翔……“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”，我可以和魯迅一起吶喊，和蓋茨一起微笑，和高爾基一起暢談童年……
書與我，我與書。好書伴我成長，讓我的生活充滿樂趣，我愛我的真誠朋友書。
第5篇
書像一陣風，把你輕輕托起來，在空中游蕩。採下一片雲彩，細細品讀上面的文字，或優美，或飄逸，或憂傷，或激昂，讓你沉醉，不忍放下。
總覺得讀書是要一定環境的，嘈雜喧囂，煩悶浮躁都不適合，因為讀書，是一種愜意的享受，就像春天的花享受陽光的沐浴，夏天干燥的土地接收雨的滋潤，悄無聲息的落入你的心裏，卻讓你感受到無限的舒適。
我一直覺得，午後是讀書的好時候。特別是春秋的午後，陽光從乾淨的玻璃窗裏斜射進來，在陽台的地板上盪漾着黃暈暈的光，温暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅，坐在上面，有節奏的前後搖擺，手握一本冰心的詩集，默默品讀，細細回味。空氣中彷彿瀰漫清新的味道，詩中那絲絲温情在這午後淡淡的温度中愈顯0濃郁，只讓人感覺到生活的美好在慢慢覆蓋在整個心上。所以，不自覺的，嘴角上翹，勾勒出好看的弧度。於是，一整個温暖的下午都充斥着陽光，心底慢慢滋長出一種美好的感覺。
下雨天令人煩躁，讓人感到悽迷，頹廢。到處都是潮潮的，但那潮濕好像能滲進人心裏一樣，慢慢地開始發黴，就更加討厭這灰濛濛的雨天了。但是，這卻是看憂傷故事的好時候。翻翻郁達夫的散文，就更有蕭瑟悽清之感了。或者，一個人窩在牀上，捲進被裏，在牀頭開一盞泛着黃暈光芒的燈，心情隨主人公的心情而變化，為他的幸福而歡喜悦，為他的悲傷而心痛，把自己想象成那裏面的一個人，在這個安靜的雨天，跳進那個不屬於自己的故事裏給自己編造一些荒謬的情節，任想象馳騁，心就彷彿能衝出這雨做的簾，在晴朗的天空下自由飛翔。在書裏，和憂鬱的小王子一起周遊宇宙，看看那朵“獨一無二”的玫瑰花，然後在一天裏看43次日落，在淺淺的憂傷和淡淡的心疼中合上書。
還有一種讀書，需要熱鬧，這是個例外。和朋友一起，分享一本自己珍藏的書，書上的語言輕鬆幽默，詼諧有趣。兩人捱得緊緊的，讀到喜歡的句子，停下來和對方交流交流，並由此引發出許多有趣的話題，然後再回來繼續看書，相互一邊打趣，一邊調侃，將書從頭讀到尾，在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮，那友誼的花也就開的更加鮮豔明亮了。
古人説：開卷有益。一本好書，愛上了，讀透了，就比千萬句的説教還要有用。常翻常看，每一次回味都會嚐出不同的味道，久而久之，心變得細膩，望見天邊蓬鬆潔白的雲，看見路邊新長出的草的芽，發現一隻藍色的鳥飛過樹梢，也感到很感動。是讀書讓我發現生活中的美好，也是讀書讓我在美好中享受生活。
第6篇
在成長道路上，有一位對你默默付出的隱形老師，而它就是——“書老師”。一位一直陪伴你一生的老師，無怨無悔的老師。
“書老師”有很多種，比如教你堅強的，讓你有信心的，教你要有愛心的……
剛入國小時，我喜歡看帶拼音的故事書，比如《格林童話》中的拇指孩子，教會了我，雖然上帝對你不公平，但不公平中也有好處；五年級時，我最喜歡看《西遊記》，這本書讓我
知道了一心一意才能取到“真經”；休息時，我喜歡看《淘氣包馬小跳》系列的書，它讓我知道了友情是純潔的……
泰戈爾曾説：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》是一個叫安利柯學生的週記，但他寫出了人間最樸實，最感人的愛，讓我對愛有了更深層次的理解。這本書中 沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。 例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師…… 其中，我喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為我們要學習卡隆不求回報，樂於助人，保護弱者的品質。生活中，有許多人十分可憐無助，像流浪接頭的流浪漢，他們有的是體弱病殘，我以後要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一些錢，別人也會萬分感激你。
愛，像空氣，每天在我們身邊， 因其無影無形常常會被我們所忽略 ；愛，是開啟心靈的金鑰匙，為我們打開一扇扇“門”；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。在所有的故事中我印象最深刻的是《爸爸看護着》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望受傷而住在醫院裏的爸爸，卻陰差陽錯認錯了“爸爸”，但在這個少年知道真相後還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。這就是那個少年的愛！ 高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理。 從安利柯的日記中可以看出他們班上的同學的優點， 例 如 科列帝的寬容、勤勞；沃提尼的善良；卡羅納的正直；納利的'堅毅等等。同時也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮；弗朗蒂的厚顏無恥、陰險、狡詐。我們可以從中學習 他們的優良品質，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。 愛是人間最為真誠的教育，而教育能·使愛昇華。只有愛，能使人變成一個心靈純潔的人，而教育，才能使愛永恆。 夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 孔子曾説過“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。 瞧！書是不是一直陪伴着我呢？書是不是一直“教育”着我呢？書是不是我的“老師”呢？書是不是像高爾基説的：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了！”呢？你知道嗎？
第7篇
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”書是心靈的花園，讓我們在花園裏採摘從書裏開出的鮮花，讓我們吸取從書中得到的道理。書是一把鑰匙，它可以打開你心靈的窗口，讓你敞開心扉，在書的海洋裏自由翱翔。有書伴隨的日子總是快樂的，書是我形影不離的好夥伴。歌德曾説過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”書讓我的生活不再黯淡無趣，而讓我的生活豐富多彩。
小時候，媽媽就給我講各種各樣的故事。《嫦娥奔月》、《黑貓警長》、《海的女兒》……等等，我早就“爛熟於心”。長大以後，我開始廣泛閲讀各種書籍，慢慢的，幼小的心靈就得到了薰陶，從而慢慢愛上了書，愛上了文學，還認識了許多的生僻字。等到七歲時，我開始讀許多古文版的名著。如《水滸傳》、《三國演義》，而且喜歡上了聽評書!現在，我就開始讀《論語》、《古文觀止》等古文。以前我在小時候，腦袋裏總會有許多的問題。但當我愛上讀書後，書就像一位會説話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書”的信念。不過冰心奶奶曾説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”我們讀書一定要有選擇性的去讀。如果你已經和我差不多大了，那你一定要拒絕沒有意義的閒書，多讀古文，増長見識，陶冶情操，為以後的人生道路打下良好基礎。俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我在書中，卻找到了比黃金、白玉更珍貴的寶貝——知識。
記得有一次，我在彈鋼琴曲《康定情歌》時，左手和右手總是不協調。我很惱火，可是越想彈好，彈得就越亂。我十分惱火，有一種想把鋼琴砸了的衝動。我的心情久久不能平靜下來，再也不想彈這首曲子了。突然間，我想起了海倫·凱勒，海倫是一個雙目失明，雙耳失聰的殘疾人，可是，她竟然在沙莉文老師和薩勒老師的幫助下，把手都磨出了血泡也要學會盲文，練得口乾舌燥也要學會説話。儘管她的命運並不好，可她還是積極樂觀，還在想象自己擁有三天光明後的情景。海倫·凱勒是多麼的不屈不撓，多麼的偉大啊!而我，卻因為一支樂曲沒練好，就放棄，是多麼的不應該啊!我慚愧無比，無地自容，恨不得找條地縫鑽進去。我又重新把手放在鍵盤上，又一次彈響了鋼琴，美妙的音樂從琴鍵流瀉出來，在整個房間裏迴響，全世界好像都變成了音樂的王國。我陶醉在音樂之中，無法自拔……隨着最後一個音符從我的指尖劃過，一曲終了。我如夢方醒，啊!這就是書的偉大!書的神奇!如果沒有書，我就不會心情氣和的反省;如果沒有書，我就不會彈出如此美妙的樂曲……劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書今日醫治了我的暴躁，使我心平氣和，它真是一種良藥!
書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書用他獨特的魅力把我帶進了知識的王國。我們五彩繽紛的童年，離不開書。同學們，若想讓自己變得博學多才、學富五車，就讓讀書伴你行吧!
第8篇
小時侯，爸爸經常對我説：“你要多看書，長大才有本領”。
我就從《娃娃畫報》、《小朋友》等書刊讀起，那一本本圖文並茂的小冊子，把我帶進了一個個奇妙的世界，我開始愛上了讀書。
漸漸的，我的讀書興趣越來越濃，讀書的範圍也越來越廣，有科學書、文學書、歷史人物傳記等，個個讓我愛不釋手，陶醉其中。
讀了《三國演義》後，我彷彿就是那神機秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閒的彈琴;讀了《英雄人物傳記》，我對那些寧死不屈、英勇奮戰的勇士感到無限敬佩;讀了《哈佛家訓》那一篇篇短小精悍，卻意味深長的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假醜惡，弘揚真善美;讀了《愛的教育》，我會更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛心關心人，要一份温情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更給自己增加了一份快樂。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書以後，我平常最喜歡去的地方是書店， 每買到一本新書，我都會快樂好幾天。
書，給了我方方面面的啟示;書，讓我獲得了各種各樣的知識，提高了我的寫作水平，書，帶給了我許多快樂，也使我健康成長。
“書是人類進步的階梯。”願書伴隨我左右，我將沿着這個階梯，一步一個腳印，不斷向上攀登，再攀登!
第9篇
每到晚上睡覺前，媽媽經常陪我一塊讀國學經典，我讀過的有大家都很熟悉的名著《三國演義》，因為我才上四年級，文化水平有限，對書的內容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺得書中的很多人物非常了不起。尤其是書中的諸葛亮，他的學識和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開始讀的《三字經》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“卧冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來説説“孝”字，我們在學校總有一些同學炫耀説：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過沒有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽幹什麼工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起牀為我和姐姐做好飯，然後出去幹活。我的媽媽也是這樣，有時來不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外幹了一天的活，晚上拖着疲憊不堪的身子回到家裏，一下子坐到板凳上就再也不願起來。日復一日，年復一年，從我記事起，為了這個家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什麼呢？
孔融很小就知道把大點的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家裏，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會感到非常欣慰的。
我再説一説“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時間最長的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識，還要像父母一樣關心和愛護我們。課堂上，老師們為了一道道題而給我們講啦一遍又一遍，口乾了，嗓子啞了。放學後，為了給同學們批改作業，一直工作到很晚才回家。有時候，當別人早早地進入了甜蜜的夢鄉，可我們尊敬的老師還在熬着眼睛給我們看作業，準備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽老師的話，認真聽課，認真完成老師佈置的作業，老師安排的任務積極認真的完成，真真正正做一個懂事明理的好學生。
讀書使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書明理，更要在生活學習中去實踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實際行動感恩父母，感恩老師，感恩社會。
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