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音樂教師個人簡歷模板三篇

欄目: 其他文案 / 發佈於: / 人氣:1.43W

  個人簡歷是工作的敲門磚,打破慣常的思維模式利用個人簡歷贏得好工作,不同的簡歷模板填寫的方法也有不同,寫好個人簡歷進入面試的先決條件。下面是本站小編給大家帶來的音樂教師個人簡歷模板,歡迎大家閲讀參考!

音樂教師個人簡歷模板三篇

音樂教師個人簡歷模板1

  基本情況

  姓名:

  婚姻狀況: 未婚

  現居住地:福建

  聯繫方式:

  求職意向

  期望工作性質: 全職

  期望工作地點:福建

  期望從事行業: 媒體/出版/文化傳播,教育/培訓/科研/院校

  期望從事職業: 教學/教務管理人員,教師,助教,家教,講師

  到崗時間: 1周以內

  期望月薪: 面談

  教育經歷

  畢業學校: 福建師範大學

  時間: 2009至 2013

  專 業: 音樂,舞蹈,作曲

  學歷: 本科

  專業描述: 本人就讀的是音樂學專業,“二胡藝術及其教育”方向,該專業注重二胡演奏、二胡教學,同時接觸民族器樂概論、世界民族音樂、音樂分析等專業理論知識。

  工作經驗

  公司名稱: __職業學院

  起止年月:2012.9--

  性質: 事業單位所屬行業:教育事業

  擔任職務: 音樂基礎課教師、合唱團排練

  工作描述: 負責學院合唱排練,並獲合唱比賽金獎第二名。

  自我評價

  在校期間,我認真學習,成績優異,更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識,為以後的教學打下了堅實的理論基礎。

  在學習之餘,我參加了大量教學一線的社會實踐活動,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。在那裏,我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。與此同時,我積極參加省、市、學校組織的大中型文藝演出,積累了一定的舞台經驗。

音樂教師個人簡歷模板2

  應屆師範生

  性別:

  女 身高:

  167cm 出生年月:

  勝任崗位:國小音樂教師

  期望月薪:

  期望工作城市:江蘇、山東、浙江

  個人愛好::研讀古詩詞和清朝歷史、聽交響樂、旅遊

  工作經歷

  1、專業工作:

  2008年9月-10月,在山東省棗莊市第八中學實習,在此期間擔任高一、高二年級的音樂老師

  2008年7月-10月,在山東省棗莊市薛城區大學聯考素質培訓中心擔任教師,教習聲樂、樂理及視唱練耳等課程

  2007年12月-2008年7月,在無錫市博洋培訓中心擔任古箏教師(兼職)

  2007年4月-7月,在雷諾琴行擔任古箏教師(兼職)

  2006年7月-8月,在山東省棗莊市薛城區實驗國小擔任暑期培訓班指導教師

  2005年-2009年,大學四年期間曾七次參加寒暑假的假期社會實踐活動,多次在山東省棗莊市礦業集團組織的文藝晚會上表演節目,並深受好評。

  2、社會工作:

  大學期間參加院級社團兩個,積極參與了三次大型社團活動,如院級歌唱比賽、演講比賽、雅室大賽等;

  2007年3月-7月,參加太湖合唱團

  2007年4月-7月,參加無錫精衞中心天使合唱團

  成果或特長:

  大學四年期間做過多份專業內的兼職,所作單位一律給予好評。具體説來,在教育實習中,善於從各方面着手進行課題研究,運用多種教學手段和方法對學生進行知識的傳輸;試教過程中,口齒清晰,聲音甜美,親和力強,重點突出,條理分明,教學思路清晰流暢,與學生的互動默契,可以出色的完成教學任務,得到了學校指導老師的充分肯定;在培訓中心擔任古箏老師期間,善於根據不同年齡段學生的心理特點,擇取適合的教學方法因材施教,所教學生均在古箏等級考試中順利,且獲得優異的成績。

  特長:聲樂、鋼琴、古箏、主持、演講、合唱指揮等

音樂教師個人簡歷模板3

  姓名:

  性別:

  年齡:

  婚姻狀況:

  民族:--族

  現居住地:

  聯繫電話:

  求職意向

  工作性質:兼職、實習

  工作地點:湖南省長沙市嶽麓區

  從事行業:,教育/培訓/科研/院校,

  從事職業:教師,家教,講師

  到崗時間:一週之內

  期望月薪:1500---2500

  教育經歷

  畢業學校:--師範大學

  專業:音樂,舞蹈,

  學歷:本科工作經驗

  公司名稱:華音音樂培訓學校

  職位名稱:外聘二胡教師

  工作描述:在華音音樂培訓學校擔任外聘二胡教師,期間針對學生的不同水平制定相應的教學方針.,

  工作時間:

  自我評價

  在校期間,我認真學習,成績優異,更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識,為以後的教學打下了堅實的理論基礎。

  未來社會需要理論和實踐相結合的複合型人才。在學習之餘,我參加了大量教學社會實踐活動,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。