《愛的教育》是一部偉大的作品，它講述了愛對人性和教育的影響。讀完這本書，我深深地感受到了愛的力量和教育的重要性。本文將分享我的讀後感。
第1篇
這個暑假我看了一本叫《愛的教育》的書，這本書裏的故事看似很平常，但每個故事裏都能體會到愛。比如説熱愛祖國、為祖國犧牲、同學友好、不欺負弱小、不嘲笑殘疾人。
這本書裏最感人的是：有一天羅伯蒂在上學的路上，有一個小孩在大街上行走，後面有一輛馬車在飛快的.奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的就是在學校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個衣服破舊的小孩趴在牆上大哭。有人便問他為什麼呀？原來他是掃煙囱的孩子，他好不容易賺回來得50美元，丟了。突然，一個帶着藍色帽子的大女孩給那個小孩10美分，不一會兒有許多人給了小孩。可最終還差5美分。過了一會兒，一個二年級的女同學來了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經足夠了，可錢還是陸陸續續。小孩的臉上終於露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發現有一個乞丐被一個老闆趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來了一位拿着粥的老闆走到乞丐那裏給乞丐喝。乞丐連聲説謝謝，謝謝！還有的就是新聞説：一個女的手機被偷了。突然來了一位陌生人，把那女人的手機搶回來了。
這就是愛，愛是無私的、愛是為大的。讓愛培養每個兒童的發展，這就是《愛的教育》給我的啟示。
第2篇
讀完《愛的教育》這本書，我感觸很大。主人公恩里科，他純真善良、學習勤奮、待人誠懇、友善。
他認識了許多小夥伴，有加羅內，德羅西、克羅蒂等人，他們都是淳樸善良的孩子，當別人有困難時，他們都願意第一時間伸出援手。其中，讓我印象最深的是“清掃煙筒的孩子”這個故事。故事講的是一個小男孩兒，他家境貧寒，為了貼補家用，他需要經常打工掙錢。一天清掃煙筒掙了30個索爾多，但他的衣服太破舊，口袋破了一個洞，錢掉了出去。他很焦慮，不敢回家，害怕爸爸打他。這件事被女子學校的學生們知道了，大家紛紛向他伸出援手，許多女生都捨去了買作業本的錢捐給小男孩。
當30個索爾多湊齊了，錢仍舊在源源不斷地送來。那些沒錢的小女生也送花給小男孩。最後，小男孩兩隻手裏攥滿了錢幣，他上衣的`鈕釦上、帽子上都是鮮花，讓人感動不已。小男孩兒小小年紀就挑起了家庭生活的重擔，真叫人同情，也令我敬佩。我想：勇敢地面對生活，在別人需要幫助的時候無私地伸出援手，都是我們應該去學習的。
第3篇
看《愛的教育》讀後感 《愛的教育》，是一本風靡全球、是教育和鼓勵國小生積極進取的名篇佳作。想必大家一定再熟悉不過了。本叢書的作者是意大利的亞米契斯。這本書的主人公有安利柯、卡羅納、科羅西、柯萊蒂、卡羅菲、斯達爾迪、潑來可西、德羅西等等......
?愛的教育》，是一本風靡全球、是教育和鼓勵國小生積極進取的名篇佳作。想必大家一定再熟悉不過了。本叢書的作者是意大利的亞米契斯。
這本書的主人公有安利柯、卡羅納、科羅西、柯萊蒂、卡羅菲、斯達爾迪、潑來可西、德羅西等等......《愛的教育》裏面有許多生動、有趣的故事，如“‘小泥瓦匠’、我的同學柯萊蒂、不幸的潑來可西”等一些故事。當我捧起這本書時，我笑在臉上，喜在心裏。因為這本書裏面既有每月故事，又有發生在安利柯身邊真實的故事。我津津有味、仔仔細細地閲讀起來，我越看越有味、越看越想看。每當我讀到開心處，便“哈哈”的笑了起來；每當我看到傷心處，便不由自主的為主人公的遭遇感到悲痛。
讓我感動的是每月故事裏的“勇敢的小鼓手”。在1848年7月24日，喀斯托扎戰役的第一天，意大利兵隊與奧軍開戰了，敵人的兵力如暴風驟雨異常兇猛。意大利兵隊損失慘重，上尉決定讓小鼓手去找援兵。結果，那小鼓手被子彈打傷了，但他依然去找援兵。援兵來了，而小鼓手因為中彈後拼命的奔跑，導致中彈的腿發炎，被迫截去了半條腿......後來，又經過了一場激戰，意軍終因寡不敵眾，與27日清晨節節敗退。大尉在激戰中被子彈擊傷，他決定去找失散的副官。突然，聽到一聲微弱的叫聲：“大尉！”大尉忙轉過身去，看見了小鼓手，小鼓手把被單掀開，大尉一看，驚愕的倒退了兩步。原來少年鼓手只剩下一條腿了，當大尉瞭解了情況後，凝視了少年良久，説：“我算什麼，我不過是個大尉。可你？你卻是意大利人民敬佩的英雄啊！”
是的，小鼓手是多麼勇敢，他為了祖國的利益，為了讓圍困的將士得以存活，不惜失去一隻腿，他的這種精神是多麼可貴啊！如果他在中彈後不拼命的奔跑，那麼他的腿便不會發炎，更不會被截去了。如果我們是他，會怎麼做？是獨自逃跑；是丟下戰士們而得以存活；還是找到援軍，解救那些甘願為祖國奉獻的戰士們？小鼓手是多麼偉大呀！
?愛的.教育》這本書是一個四年級的國小生安利柯以日記的形式寫的書，這本書使國小生受益匪淺。主要內容是安利柯與他的同學們在一起發生的故事。
“書是人們進步的階梯”，多看書，你會得到更多的驚喜。《愛的教育》這本書，讓我們獲得豐富知識的同時，受到教育、提高閲讀水平！
第4篇
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”愛，多麼偉大而高尚的字眼！一個“愛”字，表達出了人世間最美好的情感。而我在寒假中，正好讀了一本著名作家埃·德·阿米琪斯寫的“心靈淨化之書”——《愛的教育》。
?愛的教育》是一部極富感染力的兒童小説，它通過一個國小生寫的日記，抒發了人間最偉大的情感——愛。這本書講述了無數個發生在學校和生活中的小故事，它告訴我們許多道理，例如：要孝敬長輩，不能欺辱殘疾人等等。書中的每一個故事都讓人動情，字裏行間洋溢着兒童的純真與情趣。
這本書闡述了“素質教育”的真諦。“愛”，是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎。
愛是什麼？愛，它很大很大，並且無處不在。嚴父慈母對我們的關懷，就是一種愛。這種愛，令人心裏無比温暖，這種愛，就好比冬天裏的太陽，就好比三月的春風。它哺育着我們成長，我們也要學會感激。
愛是什麼？對殘疾人的關懷，也是一種愛。這種愛，是一種寬容，是一種無法用言語表達出來的美好心靈。史光柱是一位著名的戰鬥英雄、我國唯一一位獲得學士學位的盲人詩人。然而，人們卻不知道這些年來，他先後為10000餘名生活無助或絕望的`殘疾人送去温暖和希望。有一位16歲的骨癌患者，她得知自己患了不治之症，整日哭鬧，不肯接受治療。史光柱為她寫了一封長達3000多字的熱情洋溢的信，並隨信給她寄去一本《鋼鐵是怎樣煉成的》和自己的詩集《背對你，投向黑色的河流》。不久，史光柱又拎着水果，拄着枴杖走進小姑娘的病房。並告訴她自己英勇作戰的事蹟與失明的痛苦，小姑娘聽了，感動得流下了熱淚。勇敢的走進了治療室，直到離開人世，都沒有掉一滴眼淚。可見，史光柱的話語温暖了小姑娘的心窩。他本身就是一位盲人，可還幫助別的殘疾人，這是一種多麼偉大的愛啊！
有人説：“愛，就是要為別人付出自己許多許多的東西。”可也有人説：“不，愛是一種高尚的品德，為別人付出，自己也可以得到快樂。付出自己的愛，不一定是需要實物。”是啊，在公共汽車上，為老人讓個坐，這也是一種愛的表達，你得到了什麼？你得到了快樂，收穫了愛心，可你又損失了什麼呢？
愛，多麼崇高的意境！它是三月的和風；是冬天的太陽；是禾苗上的甘露；更是心靈的棉襖。獻出你的愛吧，無論是去回報別人給你的愛，還是做出一件件善事，哪怕只是今天你沒有侮辱別人，尊重了大家。
一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
第5篇
假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有着教育愛和愛中的教育的故事。
? 愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在昇華.雖然,每個人的人生閲歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裏,愛究竟是什麼?帶着這個思考,我與這個意大利國小生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的.愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生並沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，並“請”造事者起立，承認錯誤，從而培養學生有坦白過失承擔責任的勇氣。
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下，同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，關心人、瞭解人、幫助人的優良風氣日漸淡漠。因此，在全社會加強精神文明建設的新形勢下，我們更應在學校、在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學、愛社會上一切需要愛護的人，培養學生得、智、體全面發展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
?愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
第6篇
我時常會問大人：“愛是什麼？”，他們的回答都不一樣，我無法得到滿意的答案┅┅直到今年夏天，在參加了杭州市“品味書香，詠讀經典”活動，當我讀完意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》一書以後，書中的故事似乎回答了我提出的問題。合上書，我細細品味着，那些過去曾感受到的愛，以及過去沒有察覺到的愛，都像一幅幅畫卷慢慢地呈現到我的面前。
從出生的第一天，我就沉浸在愛的海洋裏，家人一直叫我 “小寶”。幾個月的時候，媽媽為了防止我從牀上墜落，就給我的小腳踝上戴上一個銀鈴。夜裏，我的小腳丫只要一動，銀鈴就會發出清脆的叮噹聲，媽媽就會驚醒，哼着童謠，輕輕地搖晃，哄我快快睡覺；長大了一點，爺爺對我説：“你出生了以後，爸爸總要半夜起牀，給你蓋被子，夏天和冬天還要開一會兒窗户，通通風，讓你呼吸清新的空氣，他可辛苦了！”我在親人的呵護下漸漸地成長，我感受到的愛就如清新的空氣，滋潤着我的心扉；我感受到的愛就如清澈的泉水，灌溉着我的心田┅┅
?愛的教育》沒有華麗的語言，也少見優美的句子，卻帶給我一個又一個照亮我內心世界的愛的故事。書中的主人公是一個意大利小男孩——安利柯，他記述了在四年級的十個月中的點點滴滴。我最佩服書中所説的那個十三歲的意大利男孩，他雖然只比我大兩歲，卻敢隻身一人，從家鄉熱那亞飄洋過海，去南美洲一個陌生城市的布宜諾斯艾利斯，六千英里尋母。他一路上遇到了無數坎坷和挫折，還有飢餓與疾病，但他沒有放棄，是什麼給了他無比的力量和勇氣？是他對母親的愛！
在我讀《愛的教育》這本書的時候，我國甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發生了特大山洪泥石流。到8月23日，災害已奪走了1435條生命，還有330人失蹤；舟曲5公里長、500米寬的區域都被夷為平地。在那些天裏，我看電視，讀報紙，每當我看到關於舟曲的報道，我的心都會因為悲傷而一次次抽緊，我的`眼睛也因為大愛而一次次模糊。災難無情，人有情，一方有難，八方支援，大愛無疆，這場災難加深了我對《愛的教育》的理解。
讀了《愛的教育》以後，我懂得了愛能讓我們的生活變得美好；我堅信每個人都獻出一份愛，汶川、玉樹、舟曲的明天一定會更美好！我是一名國小生，我能奉獻給舟曲人民怎樣的愛呢？這些天這個問題一直縈繞在我的腦海，捐款、捐物，給那裏的小朋友寫信，結識一位舟曲的小朋友，讓舟曲的小朋友感受我對他們的牽掛，感受我們杭州小朋友炙熱的愛。我盼望早日開學！
愛，是生命的太陽光。只要有愛，生活就一定會陽光燦爛！
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