成長國中作文是指國中生在語言表達能力上的進一步提升，通過寫作讓自己更好地表達內心的感受、理解和想法，並提高自己的文字表達能力。這些作文既是學生練習寫作的機會，也是對學生個人思想和情感的展示。成長國中作文既能讓學生認識到自己的成長和變化，也具有一定的教育意義。
第1篇
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的根本！
在讀幼兒園的時候，天真無邪的我並不知道什麼是文明禮儀，遇到認識的人或朋友並不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心裏特別温暖。
一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園裏的游泳池報名學游泳，我來到公園裏後竟忘記了游泳池在哪，我看見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣子，説：“不知道。”我一氣之下悄悄説：“哼！不告訴我，我自己找！”
可是，公園裏就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪裏呢？”阿姨和藹可親地説：“哦，從這裏直走，然後右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不願意搭理我呢？這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性，最後我終於找到了游泳池，順利地報了名。看來文明禮儀真的是缺一不可的啊！
我長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。
比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園裏看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，而且還會污染環境的……這也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
這些都是小事，但對我們來説都是那麼的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什麼都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴着我們！
第2篇
“要考試了！要考試了！”我心裏在一遍又一遍地吶喊着。數學、英語兩門功課，我不懼怕英語，但對於數學，我卻不是很有信心。考試前一天晚上，媽媽再三叮囑我：“題目不會太難，主要是細心。”我一直點頭。
“上戰場”了！試卷發下來後，我瀏覽了一遍。果然如媽媽所説，試題很簡單。考試鈴聲一響，我就奮筆疾書了起來，做題如行雲流水，幾乎沒有停頓。考完試後，和好朋友校對答案。我發現我有一道填空題錯了，我在心裏原諒了自己：“人有失足，馬有失蹄”。填空題嘛，頂多扣一分。於是，回家後，我向爸爸媽媽傳播：我只錯了一道填空題，肯定有95分以上！大家很高興，我也滿心歡喜地等待公佈分數的時刻。
“王緣，94分！”聽到我的名字與分數，我驚呆了！一下子，彷彿所有的聲音都成了令人討厭的爆炸聲，像一個個晴天霹靂不停地在我耳邊炸開。我在心裏一遍又一遍地反問自己：“怎麼可能？怎麼可能？！”“95分美夢”瞬間破碎！我明明只錯了一題，扣一分，怎麼只有94分？！莫非我還錯了其他題？所有的題目我都檢驗過，怎麼可能再錯？試卷發下來，我才知道，我還錯了一道解決問題。明明會做的題，又錯了！
下課後，看着同學們有説有笑。我覺得大家都在嘲笑我，連試卷上的分數都好像在説：“哈！只考94分，最高100分呢！我跟了一個無用的主人。”事實殘酷地擺在我面前。紅色的分數血淋淋地瞪着我。我悲傷，我憤怒，我後悔，我甚至埋怨老天爺在戲弄我。身為數學課代表，居然只考了這點分數，我還有什麼資格當課代表？我希望這是一場夢，但我又清醒地知道這不是一場夢。我坐在座位上，咬着衣袖，眼含淚水。
我努力安慰自己：分數已定，難道我哭一回或是悲傷一回就能把分數一分分哭回來或悲傷回來嗎？答案是否定的，我與其悲傷，不如平靜；與其埋怨，不如思考；與其後悔，不如去尋找問題所在------就像在汶川地震中失去雙腿卻堅強生活的舞蹈者廖智説得那樣：沒人替你承受苦難，也沒人搶走你的堅強。時光機器不可能再回到考試時，讓我訂正我的錯誤。現實擺在面前，我可以選擇逃避，也可以選擇勇敢地面對。我是一個開朗的女孩，所以一定要選擇後者。我想起我在《智慧背囊》上看到的一段話：處在生命的低谷，不要手足無措，學會讓自己淡定下來，認真思考，充分準備，增進奮起的信心與動力，這才是明智的選擇！
第3篇
十八是花季抑或是雨季，是坦然無畏抑或是憂傷徘徊，倘若時間是一棵樹，那我們的往昔是否會如同櫻花一般，終究逃不過寂寞落地，不再擁有曾經的繁華。
我們都是孩子，總是很極端，抑或是抱着不想長大的夢繼續迷茫，抑或是標榜成熟特立獨行卻依然迷惘。脱去所有的光鮮外表，就像風雨過後的天空，夢想依然透明堅定，我們依然擁有一顆赤子之心。
在現實的生活中，我們有我們的活力，可事情不會盡如人意，我們總是歎息着煩惱，淺唱着憂傷，孤獨一人。可是，這不是我們要唱的主旋律。
不知是誰説過——生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。像是觸電般，我立刻喜歡上這句話，在成長路上，可以留下憂傷，但不能讓憂傷籠罩我們的生活——生活需要明媚。
我們喜歡惋惜幼年的美好時光，為一個曾經海誓山盟的真心朋友變成陌路人而憂傷，為逝去不返的童年生活而憂傷，為父母的呵護變成呵斥而憂傷……可是，當我們在沉湎於過去時，我們的青春從未猶豫，依然無聲前行，或許有一天當我們發覺青春成為時光的碎片時，我們還是止步不前。
記憶裏的美好從未變過，那個讓你銘記的朋友依然存在，那些無憂的生活也在那裏，父母的呵護永不會變。生活仍需繼續，因為我們都在不斷地成長，擁有過的快樂成為了回憶，當我們回憶它們依然美好。現實中的美好，需要我們自己創造，過去讓我們學會勇敢面對。
彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見，情不為因果，像註定生死，這或許會讓你感覺到美好的事物只會瞬間消逝，可望而不可及，可我認為，正是因為美好，我們才會想更加前進，即使瞬間，也會無悔，我們愛幻想，我們有夢想，夢想隨着我們的成長啟航。
我們的成長會路過童年，路過青春，會留下煩惱，快樂。若酸甜苦辣是我們青春的調味劑，那就用一顆坦然的心面對吧，成長的苦澀與快樂。人們無論處在人生的任何階段，總會懷念過去的時光，他們説：可愛美好的童年啊！為什麼呢，少年的他們和現在的他們差了什麼，是歲月的蹉跎嗎，才讓他們由衷懷戀過去，不，是一顆赤子之心，我們老想讓成長快樂，那就保持我們的赤子之心吧。
當花兒落地時你聽得見它們的聲音嗎？是喜悦，還是悲傷。我聽到它們微笑的聲音，擁有過的燦爛，是它們的慰藉，在墜落時分，它們的新生也隨即開始。
第4篇
我們每一個人都有自己的成長經歷，從幼兒園到國小，從國小到國中，在從國中到大學，在從大學到......在每個階段的人生經歷裏，我相信，每個人都會有很多糗事發生!回憶起這些事情有時會使人開懷大笑，有時會使我們非常不好意思，其實我也有過很多這樣的經歷!
我，是一個快樂的男孩，從上幼兒園開始同學們就管我叫快男(就是快樂男孩的簡稱)了!
正巧當時，是快男節目火熱的時候，幼兒園的小朋友們都非常的喜歡看，就連我們的老師也被迷住了!老師領我們玩的時候，總是心不在焉，一有時間，就跑到她的座位上，拿出手機，在那裏津津有味的看各位快男表演，有的時候，都會激動的手舞足蹈起來，還大聲説：“快男!快男!快男!加油!加油!”因為我的外號叫快男，所以，我還以為老師在叫我呢!我便顛顛地跑過去，站到老師面前，老師正看的津津有味，我站在老師身旁大聲説：“老師!叫我有什麼事嗎?”老師太集中精神了，聽我一喊，差一點就把手機掉在地上!”老師不滿的對我大喊：“你幹什麼!無緣無故跑到這來!還嚇我!去最後站着去!”我當時哭着説：“你憑什麼讓我站着，你明明叫我了!”同學們聽了，都哈哈大笑!你們説這事糗不糗?
記得幼兒園要畢業那幾天我非常的愉快，我整天蹦蹦跳跳的，睡覺都能笑出聲來了!
媽媽奇怪的問我：“不就是一個幼兒園畢業嘛!至於這麼高興嗎?”
我聽了，對媽媽説：“no!no!no!我不是因為畢業而高興，是因為，幼兒園畢業，就可以工作了!”
後來我才知道，上完幼兒園，又該上國小，聽到這個答案之後，我還是不免有些失望，但是，還是高高興興的上國小了!記得上學第一天，我就鬧出了大笑話!
老師讓自我介紹，我積極的説：“大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視，寫字，跑步，還有……我還沒説出還有什麼，就打了個噴嚏，我便情不自禁的説，打噴嚏，這樣一來，就變成這樣了：大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視，寫字，跑步，還有打噴嚏!”同學們聽了，都哈哈大笑，有的甚至笑倒在了地上，老師也笑了起來!
現在，我已經是一名五年級的國小生了，我即將上六年級，接着就要小升中了，現在，我也開始變得成熟起來，那些笑話也不會輕易的再我身上發生了，但是，在我身上那些可愛的動作，有趣的笑話，都深深的印在了我的腦海裏，這將是我成長的珍貴記憶……
第5篇
探索讓人進步，探索給人動力，探索使人領悟。------題記
打開塵封的木箱，掏出幾件陳舊的物品：簡陋的漏斗，一把乾枯的黃豆。沉默許久，腦海裏閃過曾經的一幕。那是在探索中不斷成長。
依然清晰地記得那一次，夕陽漸漸下落，晚霞的光輝沾染着小巷。我又拖着疲憊不堪的身軀行走在期間，淒涼寂寞湧上心頭。
回到家後，甩開那沉重的書包，沮喪的躺在牀上。腦後中浮現着那一幕幕：為考試而不斷抓緊時間複習，陷入無盡的苦惱中。各種考試弄得我緊張不安，神經中緊繃着一根弦，生怕哪天鬆了弦，考砸了就玩完了。老師源源不斷地供應給我們各種複習題。成堆的作業，使我頭暈腦漲，寢食難安。
門悄悄地露出一條縫，探出一個腦袋，是爸爸。他神祕的走到我身邊，柔和的問：“怎麼了，小子？”“我沒事。”我無精打采的應和了一聲。“過來，我最近看到了一個小實驗，特地來實驗一下。”話音未落便把我從牀上拉了起來。我眯着眼，看他魔術般掏出一個破舊的漏斗和一把乾枯的黃豆。“快來，限你5秒內把這把黃豆穿過漏斗。”“這還不簡單？”我不屑的笑着。我一把奪過漏斗，一股腦的把黃豆全部倒入漏斗。剛想得意時意外發生了：黃豆竟然一個也沒有掉下來！這不禁讓我大吃一驚。這是怎麼回事？我探索起來。我使勁的往裏擠，不停地用手拍，可是黃豆越來越緊，根本就不出來。無奈只好先去請教媽媽。媽媽笑着説：“每次放一點不就進去了？”我再次挑戰這個實驗。我每次只放一點黃豆不久就把黃豆全部放完了。爸爸捂着頭説：“這是在5秒之內嗎？”我疑惑的看着爸爸，之間他取過漏斗，倒出黃豆。進屋黃豆，對準漏斗，一粒粒黃豆傾瀉而下，不到5秒鐘。我目瞪口呆的望着眼前的情景，“成功了！”説完就跑出門去。
注視着散落的黃豆，我恍然大悟：這些黃豆不就是學習中一個個知識點嗎？我正如那漏斗。如果想一口吃成一個胖子，最後一個也吃不到。如果每次只弄一點，很快就沒了，沒有效率。如果一步步連貫着來，就能事半功倍。不斷探索就會不斷地成長。在探索中成長，就會不斷髮展，總有一天會成功。
第6篇
古人杜甫曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊！讀書多了，讀書讀透了，寫作對你來説也只是小菜一碟啊！如果你不相信，我現在就證實給你看看——
當我在讀二年級的時候，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個字兒來。我急得半死，只冒汗。媽媽走進屋來，看我穿着一件襯衫、短褲，還吹着空調風扇，滿頭大汗的抱着在那裏亂翻。我一見媽媽來了，便極快的向她“發”出了ＳＯＳ求救信號。媽媽白了我一眼：“誰叫你平時不看書！現在才來臨時抱佛腳，看吧！為你的行為負出代價吧！活該！”一聽媽媽這話，我的牛勁便又使上來了：“你瞧不起人！誰説我寫的不好？哼！”媽媽眯着眼睛厲聲説道：“好哇！那就證實一下嘛！這次寫作非得給我得個優！”“沒問題”我一口咬定。其實心裏沒一點兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優等生！可一到了寒假，大家都在過節，我早把此事忘得一乾二淨了！
開學了！媽媽把我轉到廈門來讀書。班主任紀老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。
書本真的是那麼好看嗎？我半信半疑地翻開一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接着又把僅有的幾本書都看完了！
星期六，我便纏着媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問：“沒發燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會有二三位新好朋友。我看書的速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點也沒記住！”因此，我便養成了把好詞好句畫出來的好習慣。
到現在為止，我已經讀了《愛的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網》、《中國兔子德國草》、《森林報》、《藍色的海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時代大樓。姨父來幫忙。看着我這一大箱的書，語重心長地説：“唔~xx哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實原來的那些書架已經被我的書壓壞好幾個了！
看了這麼多的書，我的寫作水評的確有在長進了！我在暗暗發誓：我一定要超越程德坤我一定能行！
讀書破萬卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠伴我成長，我的生活永遠離不開書——我最最要好的好朋友！
第7篇
有時候，個人計較的太多，失去的也會愈多。現在你是否站在人生的極峯上掙扎着自己的得失？我不確定，這些也不重要。
重要的是，你曾懷有個夢，個足以讓你去乘風破浪、大展經綸的夢！
我渴望成為風格獨樹幟，生性散漫的寫生派作家。那類走遍天下路，寫盡天下事。以種寫生的方式，把耳聞目睹的統統描繪於紙上的寫生作家。
為何會懷着個作家夢，只因那四年前帶給我人生轉折的切。
那個年紀的我如普通的三年級學生樣，對着每個單元都逃不掉的作文報以不能言説的憤恨。看着作文本上每頁都有的“閲”字，還 不諳世事的我卻懂得了羞恥。
我對那位教作文的愛雪老師有着不易察覺的好感。也許是因為她不像其他老師那樣對着我爛到極點的作文評頭論足而是寬容地給我個“d+”的原因。
她知道我對於作文的厭惡，然而卻對我抱有極大的期望。她總是鼓勵我，並且教會我許多。
我仍記得她説的話——“肖肖，有些人註定是績優股，而有的人則是垃圾股，你不樣，你是支潛力股。現在的你是枚璞玉，還 有些許瑕疵，但只要經過拋光打磨，那就定會變成美玉！”
漸漸地，我開始在寫作方面發展得越來越好。儘管其他老師對我的作文不喜愛，愛雪老師卻每每給了我滿分。
有回，校裏舉行“學雷鋒徵文賽”，她説想讓我去參加。我雖猶豫，卻也應下了。幾天後，對自己不太抱有信心的我居然取得了“校中段二等獎”的好成績。正是這個具有里程碑意義的“二等獎”促使我去嘗試參加其他大大小小的比賽。雖然名次只在“三等獎”、“二等獎”徘徊，可這絲毫都不影響我對寫作的熱情。
終有次，參加“讀書節作文賽”的我發揮出超常水準，舉拿下“等獎”。
從那時起，顆名為“作家”的種子就埋在了我的心裏，落地生根。未來的某天，定會成為迎風招展的大樹。
可以想象的情景，多年後我已成為名出色的作家。在郊外莊園的小木屋裏，聽着古舊留聲機裏的卡門序曲，威迪文鋼筆在紙上劃出沙沙的聲響。桌前的《百年孤獨》與杯卡布奇諾作伴，濃郁的苦咖啡瀰漫房間。落日的餘暉灑滿窗台盆栽的紫藤蘿，柔嫩得惹人憐愛。
雖然夢想太過於虛幻，我卻甘之若飴。雖然知道這不過於蚍蜉撼樹——不自量力，我卻要它成真。雖然依舊懵懂的我，卻背上行囊。懷揣着個作家的夢，步伐堅定地走上我的人生之旅。
不再徘徊，不再彷徨；縱使挫折，縱使磨難，也堅定地走下去！
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