班主任是學校教育工作中的一份重要職責，承擔着學生管理、教育和服務工作。新學期即將到來，班主任們要開始制定新的工作計劃，以更好地完成教育工作。本文將介紹班主任第二學期工作計劃。
第1篇
本學期我擔任七年級(9)班班主任，現根據我班的具體情況，制定本學期的的德育工作計劃。
我班學生在紀律、衞生上比較令人滿意。不過也有部分學生相對比較調皮、缺乏上進心，自制能力差，上課時愛隨便説話或者做小動作，睡覺、擾亂課堂秩序、長期不交作業的同學比較多，科任老師對這些學生也無計可施，嚴重影響了班級的班風和學風，導致整個班級學生整體成績不高。班級尖子生培養不夠，後進生學習動力不足。加之學生的集體榮譽感不強，人心渙散，所以要營造良好的班級學習氛圍，建立積極向上的班集體，形成良好的學習習慣和行為習慣任重道遠。當然，也有部分學生有較強的學習願望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模範帶頭作用。
抓紀律，養德性，促學習，打基礎，不落人，全發展。
1、切實在班級推行學生一日學習常規，在形式上形成一個良好的學習氛圍;
2、注重對學生作業的檢查，推行“小組長——課代表——學習委員——班主任”的作業檢查模式，和科任老師主動接洽，最終達到
監督學生作業完成情況，為學生形成良好的學習習慣奠定良好的基礎;
3、實行學分制管理，制定學生日常學習考核方案，從紀律、作業、聽課、預習、複習、背誦、聽寫等各個環節進行管理考核，根據等級，作為評優評先、資助補助的依據;
4、推行小組長負責學習制度，有本組組長負責本組學習的督察，減輕科任老師和學習委員的壓力;
5、主動和科任老師溝通交流，儘量滿足科任老師的合理要求，配合科任老師做好班級該科的學習;
6、主動和科任老師溝通交流，瞭解班級學生的課堂表現、作業完成情況、考試情況、聽寫情況等，從科任老師處瞭解班級的動向;
7、實行“進班必學”制度。即學生只要進入班級，就靜下心來認真學習，不能左顧右盼、吃零食、聊天等，學習委員和紀律委員負責班級的學習和紀律工作，並做好考勤。
1、確定得力的勞動委員，並加以培訓，使其迅速成長;
2、以勞動委員為主，班主任合理安排學生每日值日表和每週衞生打掃除的細表;
3、做好班級衞生工作，在班級推行“2秒鐘”衞生維持活動，常抓不懈，使其常規化;
4、做好班級的桌鬥衞生工作。讓學生在自己的座位上貼上自己的名字，值日生做值日時，檢查桌斗的衞生，根據衞生情況進行相應的學分認定;
1、配備並培養得力的紀律委員，成熟、為人處事能夠以身作則;
2、嚴格控制班級自習課、二課堂、集會、大型活動、週一升旗的紀律;
3、班主任指導紀律委員發現問題、解決問題，大力培養其能力;
4、及時處理班級中棘手的學生，進行鍼對性的教育，打擊那些頑固分子，團結一切可以團結的學生，教育一切可以教育的學生，最大量鼓勵一些頑固分子，民主與專政相結合，支持班委的合理工作;
1、按照學校對在校生的三儀要求，每隔三天對學生的三儀進行檢查;
4、每天不定時的對學生服裝、裝飾進行檢查，及時整改;
5、每天不定時讓三儀檢查員對班級的校卡、校服進行檢查，及時整改;
1、配備得力的宿舍長，並對宿舍長進行不定時的培訓和教育，促進人才隊伍的形成;
2、開學之時保證一個月內每兩天天進宿舍一次，檢查學生的內務整理和衞生工作;
3、及時和宿管老師進行有效溝通，瞭解班級學生在宿舍的表現情況;
從社會、家庭、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發生，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。
要經常與學生家長保持聯繫，深入瞭解學生在思想、學習、生活各方面的情況，分層次與學生經常談話，對症下藥地做好學生思想工作。
及時找後進學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好後進生的培養工作，爭取有較多的同學進入中等行列，對有潛力的同學加大培養力度。對那些學習上興趣不大，學不懂，學不會的同學要注重培養他們的其他興趣，從練字、背誦古詩文、特長訓練等進行鍼對性的培養，同時讓他們在班級有事可做，不把他們邊緣化，調動他們的積極性，促使他們成長進步。
總之，本學期，我作為班主任，要正確處理好管理與服務的思想，正確處理好民主與專政的關係，處理好放權與集中的關係，統籌好各項工作的關係，為學生的學習和進步奠定良好的基礎，使得他們的思想道德修養和科學文化修養都能夠得到長足發展，為順利進入九年級奠定良好的基礎。
第2篇
轉眼間，新學期開始了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多麼重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會着班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。
班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習以及學習習慣，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衞生習慣。班級衞生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衞生實行監督。
第五：重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
第六：加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
第七：及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
第八：家教結合：經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
第九：重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
第3篇
轉眼間我所帶的預備班已經進行第二學期，孩子們已經開始向國小生活邁進。在這個學期五個月左右的時間裏，我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德，以下是我學前班班主任工作計劃:
本班一共20人，其中男生12人，女生8人。年齡特徵比較明顯,活潑好動。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
2、營造健康向上的班風制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班幹部，佈置適合學前班兒童向國小生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作（安全），培養學生的組織能力和責任心；使每個學生都有班級榮譽感，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。
3、創設“紅花欄”，包括笑臉、紅花等，本學期將繼續利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目瞭然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等、愉悦的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
4、繼續培養小班幹部班幹部是班主任的左右手.認真選拔小班幹部、精心培養小班幹部，鼓勵小班幹部大膽工作；指點他們工作方法，嚴格要求小班幹部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模範帶頭作用，帶好整個班集體。
5、做好家長溝通工作，多和家長聯繫，家校互饋，力爭與家長達成共識。對孩子保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子，更好的服務孩子。
1、認真制訂好適合本學前班的計劃，並認真組織實施
2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備。瞭解在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣，家庭教育和學校教育相結合，更好的服務孩子。
5、用表揚，讚許肯定等多種方式激勵幼兒參加各項活動。
7、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
總之，在這個學期裏，我們預備班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子入國小打下堅定的基礎！
第4篇
20xx年度是本工作室開局之年，本着邁好起點步、走穩每一步並逐步推進的思路，我們制訂了本年度的工作計劃，以求良好開端。
一、制定好工作室三年規劃和年度規劃，指導班主任完成三年研修計劃
指導室員對班主任工作進行深度剖析，找準發展的優勢和潛勢，確定三年發展方向，制定本工作室三年發展規劃和20xx年研修計劃。
建立研究室博客，博客包括“工作室全家福”、理論導航(提供重要的教育理論)、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點爭鳴”四個一級欄目。“研究過程”包括“活動傳真”(主要是研究活動的新聞、報道)、“典型案例”(班級主題活動案例和學生成長案例)、“班級故事”(包括研究室成員的教育故事和學生的成長故事)1月博客將開通，屆時，該博客不僅是工作室成員交流分享的平台，也是成員所在學校班主任學習的資源庫和交流展示的平台。該博客將爭取與縣教育局網站鏈接，一方面我們試圖通過博客產生積極的輻射作用，同時以開放的心態接受更多專家的指導和教師的參與。
本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進行指導，同時為工作室研究成果的展示、輻射提供平台。
工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈，同時為班主任老師作報告。
由於長期把班級建設作為學科教學研究的附屬品，研究室成員先天缺“鈣”，對班級管理和班級建設方面的理論的瞭解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關書籍，並定期每月寫好一篇讀書心得，每兩個月寫好一篇教育故事和學生成長故事，在網上討論交流。
主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學期在班級文化建設中，主要做兩件事，一是申報留守兒童管理的德育課題，二是班級主題活動，兩件事齊步走。期初要分析班級實際，制訂好本學期的班級建設計劃，本學年成員每月集中活動一次，每次1—2人負責。
2、本年度的3月和11月將面向一定的區範圍舉辦展示活動，活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內容。通過公開活動一方面分享成果，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入。
今年12月前後，將召開工作室年度小結會，對照年度考核要求表彰優秀成員，梳理研究中存在的問題，對來年的研究工作進行謀劃。同時邀請成員所在學校領導參加會議，聽取他們的意見和建議，取得他們的支持。
第5篇
本學期全班學生共計52人，男生29人，女生23人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業，維護班級榮譽，遵守學校紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛鍊和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
１、進校離校注意安全，主動與校門口的老師、同學打招呼。
２、不在教室和過道里追逐打鬧，不在校園裏追逐猛跑。
５、課後按時完成作業，作業認真、自覺，不斷養成獨立完成作業的習慣。
６、掌握一定的勞動技能，如：做值日，打掃衞生，關心集體，自覺維護學校的環境衞生。
３、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，並努力達成。
４、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
６、逐步培養班幹部掌握協助老師管理班集體的能力。
７、逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助手製度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
講究衞生很重要，堅持每週晨檢。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌屜勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和愛護花草的教育。
１、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，作業改錯習慣。
２、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衞生，整理自己的學習用品，學做家務。
３、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
4、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。
（1）各種評比制度不變，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，“紅星章”。
（3）社會實踐活動紮紮實實進行，儘量讓孩子們人人有收穫。
（4）在班級繼續開展各種活動。如：好兒童評選、小書法家、數學小博士好記心和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
第6篇
九年級，對於九年級的學生來説，面臨的是人生的第一次選擇。我將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。
以教導處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。
結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習
氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，在會考會考出滿意的成績。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺
抵禦不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項??
查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。
3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在會考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在會考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作，讓更多的學生戴上團徽。
班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更温馨、更充滿希望。
第7篇
新的學期開始，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定__年級班主任工作計劃如下：
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德，上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育、努力探索班級工作的新特色。
本班共有__位學生，其中男生__人，女生__人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。
3. 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
1. 充分利用班隊會和晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生指導什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2. 利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3. 充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因為，我從一下幾點入手：
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲頒發，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為，我們班的宗旨是“説到就要做到”。
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛鍊，又可以讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1.個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2.班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。充分的挖掘孩子的能力，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
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