本文以“六年級倡議書”為主題，旨在呼籲和激勵六年級學生積極參與校園活動，展現出他們的領導潛質和團隊合作能力。通過這份倡議書，我們希望能夠鼓勵他們勇敢發言、提出建議，並且積極參與學校的決策過程，共同推動學校的發展和進步。
第1篇
我們生活中存在着許許多多資源浪費的現象，如屋子裏明明沒有人，燈卻依舊亮着;菜洗完了，水龍頭卻依然嘩啦啦地開着等，都是不好的習慣。節約資源不僅僅是一句口號，我們還要時時刻刻注意。為此，我們向全校同學發出節約資源的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
2、一水多用。洗漱完後的水可以用來沖廁所;淘米水可以用來洗菜、澆花。
3、節約用電。要做到人走燈滅，不管是在家裏、學校還是公共場所，都不能浪費每一度電。
4、不亂砍亂伐森林資源。要知道，森林資源對人類有着許許多多的好處，如減少噪音、淨化空氣、生產氧氣等，樹木可是被稱為“城市之肺”呢!
5、不污染水資源。水是生命之源，現在許多的化學工程都將污水排放到海里，塑料袋往海里亂扔，造成了海洋動物大量的死亡。
一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，老師們，讓我們一起行動起來吧!
第2篇
在生活中，有很多人不珍惜資源，導致環境破壞的發生。如：不節約用水，亂扔垃圾，浪費本子，破壞花草樹木等等。這些都是在校園中常發生的事。為此，我提出以下幾點倡議：(開頭交待了寫這封倡議書的背景和目的。
地球上的水資源僅十分之三是淡水，如果我們不節約用水，浪費水資源，過不了多久，生物將慢慢滅絕，美麗的地球將成為一片廢墟，最後就算有水，也是人類的眼淚。因此我們要做到：洗完手關水龍頭，拖地不要用太多的水，拖完地的水還可以用來沖廁所。
我們是校園的主人，校園是我們成長的家園。可是，有很多同學隨意踐踏草坪，玩耍時弄壞東西，有些同學還在書桌上亂塗亂畫，更嚴重的是有些同學上課時無聊在桌板上挖了一個洞……同學們，你們知道嗎?學校是我們學習的地方，不是我們玩耍的地方，我們應該愛護校園的一草一木。如果發現有人破壞公物，應該立即阻止並告訴老師。
地球上的森林資源正在以每年1600萬公頃的速度消失，人類年年説保護森林人人有責，但森林仍然在一年一年地消失，我們用去的每一張紙，無不是毀滅森林的殺手。有些人用紙寫了一點點就扔掉了，這樣很浪費。我建議沒用完的紙不要扔，可以訂成草稿本，這樣又環保又不會浪費。
地球是我們的家園，是人類生活的地方，我們應該行動起來，為珍惜資源，保護環境，共創美好家園盡一份力。
第3篇
我們國家是一個缺水的國家，環境在“大革命”時也被破壞了，清澈的小溪變成了污水河，樹木大量砍伐，土地沙漠化，空中的灰塵從幾十粒變成了上億粒，天空和小河不再是藍色，樹木不再是綠色，土地不再肥沃，大海也不再是生機勃勃了。電視上每天都在説保護環境，人人有責。可又有多少人在幹呢?我們一定要趕快行動起來了。我希望大家能做到以下幾點：
1、不亂扔垃圾，從小養成垃圾不落地和垃圾分類的好習慣。
2、不管在哪裏，我們洗完了手和臉或幹其他一些事的時候，一定不要讓水白白地從那裏流走。
3、把不要了的書、本、筆、紙，都收集起來，送到回收站去，大家知道嗎?一噸紙能變成800千克的新紙。
4、大家還可以把洗臉水、洗腳水、洗澡水用來拖地、澆花、衝馬桶。洗菜水和淘米水也是可以的。
5、大家一定要綠色出行，如果近的話，以走路、騎自行車。如果遠的話，你還可以坐公交車。
6、如果在公共場所看見了不文明和浪費的現象，一定要及時制止。
7、如果看見有的工廠在排放污水進入小河，排放廢水就一定要向相關部門進行舉報。
我希望大家支持我的倡議，讓我們一起把環境變得更好。
第4篇
民間有句俗話説道：“一草一木皆生命，一枝一葉總關情。”保護環境，保護自然，就是保護人類;破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。
地球，是我們人類賴以生存的美好家園。每天走出去，我們都可以看見地上綠草如茵，鬱鬱葱葱的柳樹垂掛在枝頭，像是在向我們招手問好;鳥兒們的話語是世間最好的話語，是最好的聆聽;花兒們的香氣是世間最好的化粧品。可現在的地球呢?塵土飛揚，越來越多的花兒，因為空氣不新鮮而傷心枯萎;很多的鳥兒，因為人類排放的污水而絕望死去。這還是我們以前希望的地球嗎?不，不是的，想要回到以前就要靠我們的努力。
為此我提出以下保護環境的倡議，希望大家能去保護環境，多一些保護環境的舉動。
2、用過的紙張不丟棄，可以做成工藝品來欣賞，也可以做成生活的小零件，供大家使用。
同學們、老師，保護環境需要我們共同努力，為了回到以前那個完美的地球，我們一定要共同努力，團結合作!
第5篇
低碳生活，從我做起。這句廣告相信大家已經耳熟能詳了，但是，大家做到了嗎?
隨手扔掉只用了一下的紙巾;一張乾淨的白紙才寫了幾個字就扔進了垃圾桶;洗完手後沒有關緊水龍頭，任由它滴水，而旁人則熟視無睹;教室裏空無一人，但日光燈卻開着這一件件小事不就反映了大家的習慣。這些習慣雖小但卻嚴重浪費了地球寶貴的資源。
如果我們繼續浪費這些用一點就少一點的資源，地球終將因為我們做過的"小事"而毀滅。大家總是存有僥倖心理，總以為"我的這張紙不好寫，就扔一次，應該不成問題吧。""那麼大的地球上，應該不缺我浪費的這一點點水吧。"
1、為了保護我們這個可愛而又容易破碎的地球，我希望大家從現在開始：
地球是我們的母親，只珍惜地球資源是一件任重道遠的事。讓我們從小事做起，從身邊做起，為珍惜地球資源出一份力吧。
第6篇
1.明白如果有一個好的想法想得到大家的支持，並一起去實施，可以寫倡議書。
2.讓學生能根據現實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫倡議書。
使學生學會寫倡議書的格式和寫清楚存在的問題，產生的原因，並提出自己的建議。
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的倡議書，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。
學生準備：課前，做一份社會調查，通過查找資料、訪問以及結合所學課文內容的感受等形式弄清楚存在的問題。
1.播放幻燈片，激發興趣。同學們（師出示【課件2】關於環保的圖片）圖片看完了，你們有什麼感受呢？
生：現在的水資源嚴重缺乏，世界上很多地方都嚴重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護水資源，從現在開始節約用水。現在的環境污染太嚴重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林……
同學們，剛剛你們説的那些想法、點子，我們可以讓更多的人來共同關注，為缺水地區、疾病重災區來貢獻自己的一份力量。（板書：學寫倡議書）
2、學生自由讀習作內容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的理解在全班交流，並歸納要點：【課件3】
（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產生的原因，解決的辦法。
1．同學們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環境被破壞，被污染的現象，你們能不能説説，都發現了哪些問題？
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關燈，無人看電視還一直開着等。空氣的污染，白色塑料袋的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題 。
（1）師根據生的回答提出不同主張，生反駁，引發對立。
學生們説節約用水，老師可以説：反正我家不缺少水，我家花着錢呢，浪費不浪費和別人沒有關係……
（2）師生之間在爭辯中尋求參考答案：：倡議書不僅僅只滿足個人需求，而且應該要考慮到大多數人的利益。（板書：存在的問題 產生的原因）
（3）這麼多的不環保現象，浪費現象，你們有什麼好的辦法來解決呢？
（生説出一些建議，教師適當引導看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當的時候，提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦法——合理、具體）
2.生再次回顧習作內容，明確格式。【課件5：格式要求】
（1）題目：在第一行中間寫上“xxx倡議書”幾個字。
（4）署名、日期：最後署名要寫上提出建議的團隊名稱或個人姓名，再另起一行（對應署名位置）寫上提出倡議的日期。（板書：格式 要規範正確）
3.【課件6】師出示正確格式的倡議書，再次引發學生注意格式。
2.寫一份倡議書，根據現實生活提出合理化的倡議，格式要正確要規範，根據倡議的對象，將倡議書發佈在合適的地方。
這一次習作前讓學生做了充分的準備，一是查找關於水資源、森林資源、礦產資源、大氣資源、土壤資源等遭受嚴重破壞或遭受污染的資料，二是開展到校園、社區、公園、街道、學校周邊走一走、看一看的活動，瞭解周圍存在哪些污染現象。在交流資料時，學生身受感染，心靈受到震憾。因此，絕大多數同學都定準了自己提出倡議的對象，定好了倡議的主題。很多同學向自己的父母提出《關於節約用水的倡議》，向同學們提出了《關於保護學校環境衞生的倡議》等等。這些倡議指出問題時描述生動，感情真摯，而且曉之以理，動之以情，建議的內容清晰，準確，解決問題的方法全面細緻，建議的態度委婉，讓人容易接受。達到了較好的教學效果。
第7篇
當我們生活在空氣清新、環境宜人的校園，當我們置身於窗明几淨的教學樓，您是否感受到生命中的詩和遠方?
所謂低碳生活就是指生活中所耗用的能量要儘量減少，從而降低二氧化碳的排放量。作為一名高校學生，我想與您一起追求低碳新生活，呵護我們的美麗校園。讓我們一起從節約“一滴水、一度電、一粒米、一張紙”做起。
在此，學生會、社團聯合會向學校全體師生提出幾點建議：
1、節約用水：服務學習時，避免大開水龍頭，避免在水池涮洗拖布，提倡使用水桶涮洗，提倡臉盆洗臉洗手，用完水後，要及時擰緊水龍頭。發現被損壞的水利設施，及時向宿舍維修中心報修。
(1)下班時隨手關掉飲水機、電腦、顯示器及空調等，並關閉插座開關，以免長時間電線老化引起火災。
(2)多走樓梯，少乘電梯。辦公區、教室、樓道盡量使用自然光照，隨手關閉照明燈，杜絕長明燈現象。
(3)對雙休日、假期及晚上的實驗室、實訓室、工作室空調用電加強管理。
(1)在食堂吃飯要愛惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導“光盤”行動，做到舌尖文明。
(2)聚餐反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節約為榮、以浪費為恥，弘揚勤儉節約的傳統美德，樹立愛糧節糧的新風尚。
(3)積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。
(1)提倡雙面打印，減少紙張消耗。儘量使用電子郵件、手機短信、微信等方式傳遞信息。
(2)開會時請儘量自帶水杯，倡導使用鋼筆、圓珠筆等可多次使用的辦公用品。
(3)減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料袋、塑料盒等，促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
一份倡議，一個承諾，一種責任。尊敬的老師們、親愛的同學們，讓我們全體師生立刻行動起來，從現在做起，從身邊做起。培養人人講低碳、人人會節電的良好意識，為努力建設綠色低碳校園，為創造我們美麗的校園添磚加瓦!
第8篇
春意盎然，到處疊翠流金。愜意的校園環境使我們陶醉其中。但這種環境又從何而來呢?是需要我們這些校園的小主人共同維護而來的。
據相關調查機構數據顯示我國一年產生固體廢物1125.59萬噸。其中危險廢物達11.92萬噸。綜合利用量達748.70萬噸。其實許多廢品都有它本身的價值，只是未曾被我們發現。如果説我們撿起一個塑料瓶能為我們的校園減少一分污染，那麼又何樂而不為呢?
開學以來學校為均衡營養為我們添加了水果和飲料，而正是這些飲料瓶、果皮。使同學們不去重視，隨便亂扔。導致了學校環境的破壞
所以我們倡議"用廢品交換再生能源"活動。每次喝完的甜品包裝湊齊3個可換再生能源文具。這樣既可以使校園環境不被破壞，也可以起到用廢品交換環保的作用。還可以使同學們不費力氣就能得到需要的文具。讓廢品回收變成新世紀實驗國小的潮流，讓每個學生都變成捍衞學校的環保小使者。
環保從我們做起，也許就會減少1克廢品，環保從我們開始，也許就會美化一片綠地。讓環保成為我們生命中的一部分，一切從點滴開始!從環保開始!
第9篇
我們的地球媽媽病了，為什麼呢?因為生活中有太多太多的破壞環境的行為了，入砍伐樹木，導致地球的綠色減少，森林中的小動物沒了家園，還有工廠中排放出來的污水，使得小河從一條透明入玻璃的變成了一條黑的不知深淺的廢水之河，同學們，生活中有太多的破壞環境的行為了，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
1、不亂丟垃圾。垃圾都要扔進垃圾桶，同時先確定他是可回收還是不可回收的，切記，不要讓他們找錯“家”哦。
2、多植樹。樹有憨多的好處，如吸附灰塵，減少噪音，製造氧氣等等一系列的好處，讓我們多治一些樹，給地球增添一份綠色吧!
3、節約用水。誰都知道水是生命之源，如果沒有水，那就沒有了生命，在節約用水的同時，也別忘了不污染水資源，看看那些被污染的河水與海洋，有多少魚兒翻着白肚皮漂在水面上，節約用水，不污染水資源，從我們做起吧!
4、不亂丟紙屑。地上的那些碎紙屑是很難清理的，清潔工也需要用大量的時間去清理，關心一下清潔工，保護一下環境，為地球“洗一次澡”吧!
5、不用一次性產品，像那些一次性筷子，一次性手套，這些一次性產品對於環境來説也是有極大危害的，尤其是方便袋，這個在資源界中是很難溶解的，因此，對地球“母親”的健康是有極大危害的。
親愛的同學們“保護環境”不僅僅是一句口號，而是一種行動，就讓我們一起行動起來吧!
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