為了豐富校內文化生活，提高學生對攝影藝術的認識和欣賞水平，我們計劃在校園內舉辦一場以“校園隨手拍攝”為主題的攝影比賽。本次比賽面向全校學生開放，參賽者可以隨意拍攝校園景色、人物、活動等，展示校園美麗風光和豐富多彩的校園生活。
第1篇
現今是一個電子信息時代發展快速的時代，隨着相機、手機的普及，人們渴望從多方面來了解相機和手機等電子產品，攝影更是人們日常生活中必不可少的，
在日常工作中攝影的重要性顯得越來越突出，人們不僅可以用於娛樂，更重要的是一些工作場合需要攝影記錄。
攝影，如今它已經滲透到我們生活中的點點滴滴，同時隨手拍更是一種心情，一種生活態度，只要你動動手指便能把生活中的點點滴滴記錄下來，瞬間變永恆。
利用課餘時間，豐富我們的校園生活，記錄生活中的美，留住美好回憶，增強學生對校園的歸屬感，讓學校每個角落都充滿愛。
懂得發現身邊的美和學會享受生活中給予的一切，探尋只有你個性的美。
只要覺得有趣或對你有意義的事物都可以動動手中的電子產品記錄下來，然後歡迎與我們共同分享你的心情和你所發現的愛，讓這一份份對生活的愛通過我們發散出去，影響你，我，他。
同時也可以配上些文字説明或故事描述，使每一個人都可以清楚瞭解到你所看到的。
2、篩選作品：4月19日-4月20日3、展出時間：4月22日-4月24日
a、準備宣傳材料(微博宣傳、提前申請移動木板、帳篷、宣傳單設計印刷)。
b、準備物品:獎狀、獎品、明信片、紀念品、鐵夾子200個、繩子、便利貼、投票箱、白紙和筆、邀請函、橫幅。
每人最多限投十張作品，每張作品附上文字描述，姓名、班級、聯繫電話。
d、投票(投票者贈予明信片一張，投票者中隨機抽取10名幸運兒贈送紀念獎品)
第2篇
文明，禮儀，是中華民族的傳統美德，從古到今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。身為一名當代大學生，我們應該散播文明的種子，傳播愛與善，為社會的和諧作出自己的應有貢獻。於是，從心靈出發，用你手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用圖片來説出故事，記錄校園內發生的故事，發現校園內點滴的文明事蹟，或者是揭示不文明的污點，營造一種文明校園的氛圍。
1、配合全校普法活動，加強法制宣傳，普及法律和常識，使大學生不斷提高和增強學法，知法，懂法，守法，的自覺性，同時能夠運用法律的武器保護自己的合法權益。
2、通過法制宣傳教育，提高廣大大學生的法律素質，弘揚社會主義法治精神，在全校園形成崇尚法律，遵守法律，維護法律權威的'氛圍，共同建設社會主義法制社會。
3、引導當代大學生自覺樹立良好形象，加強學生行為規範和樹立基礎文明精神，提高當代大學生的綜合素質，塑造當代大學生的風範，全面樹立優良校風、學風，允智允能，厚德敏行，倡導文明禮儀，營造和諧校園。
2、活動對象：凡具有我校學籍的在校普通本科學生，可以以個人為單位，也可以組隊參加（人數在3人內）
a、主題：倡導文明、批判陋習、崇尚法制，揭露違法
b、參賽作品以照片形式(電子版)，必須原創，作品均不得進行後期合成及
製作，不允許做任何裝裱。另用word文件附作品名稱、50字到100字的文字介紹以及註明院系+班別+學號+作者姓名+長號+短號（word文件名及照片名均為作品名稱）。
以班為單位，各副班長收集好，統一打包壓縮發到（注：1、郵件名稱：院系+班級；2、每份作品需另用word文件附作品名稱、50字到100字的文字介紹以及註明院系+班別+學號+作者姓名+長號+短號；3、word文件名及照片名均為作品名稱）。（每人只能提交一份作品）
（注：參賽者請關注官方微博“信息工程學院學生自律委員會”和“五邑大學化環學院律委會”，隨時留意相關動態）。
2、先從所有參賽作品當中進行海選，按照評分標準，取出排名前30%的作品
3、對排名前30%的作品進行投票，評出一等獎（10%），二等獎（20%），三等獎（30%）
b.海報（5張，暫定南北區食堂、活動中心、新宿舍等宣傳欄）
e．網絡宣傳（律委論壇，邑大學生自律委員會微博，各院系律委羣等，較早宣傳）
評審小組：11月7-11日，由相關評選人員對作品進行評審；評審小組由信息工程學院律委主任團和化學與環境工程學院律委主任團、藝術系及校律委部分成員組成。
（4）對於優秀作品以微博的方式進行海報和電子版的宣傳介紹：11月16號開始。
第3篇
為了豐富研究生的校園生活，展示研究生多姿多彩的生活，增強研究生藝術與審美的交流，也為諸多攝影愛好者提供一個展示自我的平台，以此激發研究生對攝影的興趣和愛好，更加關心、瞭解生活體驗校園文化，記載激動人心，感人至深的瞬間、留住温馨的歡笑回憶，分享快樂美好大學生活！
本次比賽以“激揚的青春”為主題為全校研究生提供一個展現自己的平台，記錄美好青春的難忘瞬間。
1、 參賽者交一張或者一組以“激揚的青春”為主題的照片，照片題目自擬。要求參賽作品積極健康，高雅文明。人物、風景照等均可。
2、投稿作品要註明作品的標題，拍攝時間，拍攝的地點，真實姓名，聯繫方式，對自己的作品用簡單的文字（不超500字）敍述一下文字敍述word版本與電子版照片齊交至郵箱：
3、使用500萬像素以上相機拍攝，照片不得有修改，裝飾、水紋、簽名等，要求原作，否則視為棄權 所有參賽作品不能改變原始影像僅可做色彩、色調、亮度適當調整，不收創意電腦合成照片。
4、要求作品由自己拍攝，不得使用、不得剽竊、藉助他人作品，冒名頂替。
整個活動宣傳素材的收集整理由宣傳部負責，包括活動通知的下發、現場照片的採集以及活動後新聞稿件的撰寫與報送。通過各種渠道擴大影響力。
注：本次活動經初賽選出優秀人員進行復賽、決賽，現場評分，評出一等獎，二等獎，三等獎。
我是學多媒體項目管理專業的，所以大型活動策劃多少還是比較對口的，更何況，有一個網站需要全程設計管理。現在比賽已經全面啟動，這裏想談談比賽策劃到啟動以來的一些經驗教訓，自己備忘，也供大家交流。涉及客户企業隱私，故不略去攝影比賽細節。
1、商業攝影大賽最重要的是什麼？是定位，是目標人羣，是目標。其實，和商業推廣是一樣的。雖説比賽感覺更加專業，但其實説到底，這也是個遊戲，首先需要有宣傳點，也就是噱頭，其次要有回報，參加能夠獲得什麼，再有就是要明確比賽規則，什麼人玩，怎麼玩，玩什麼，這樣，比賽的框架才算是完整了。始終要分清兩種類型的目標，比賽層面目標和客户層面目標。前者是宣傳統一口徑的，後者則僅僅在小範圍內傳播，商業比賽，無非是為了2樣，賣出商品（業務），樹立企業文化形象。這也無可厚非，畢竟市場經濟是以利益作為標杆的，客户也好，用户也好，只要大家都得到了想要的東西，那麼就是項目就成功了。
2、宣傳和技術平台哪個重要？顯然是前者，但是我個人認為，好的宣傳始終都是要以強大的技術作為支持的，否則，宣傳也只能是短期的，無法長期佔有市場，曇花一現，甚至有可能砸掉品牌聲譽。技術平台搭建，特別需要一種人才，就是“中間人”，communicator。他們大概懂得技術流程，又是很好的溝通者，可以在技術人員和純文案人員之間搭建橋樑。中國市場上目前這種類型的人才比較少，能夠統籌整體項目的這種中間人就更加稀缺了。我的目標就是成為多媒體行業的金牌中間人。
為客服服務，首先要把自己放在客户的角度，以他的角度去觀察市場和用户，所以説，用户是間接客户。我們第三方服務商的作用，其實就是，提供合理化建議，幫助客户更好的'服務用户。在策劃環節，我過於注重了客户的意見，而沒有考慮用户反響，所以導致比賽開始，網站體驗度差的問題就浮出水面了。總而言之，是一個換位思考的問題。
很多人對我説，策劃其實久了，就是個套模板的問題，就像做網站，都可以直接以套餐形式選擇功能。其實並非如此，策劃是一個項目的基石，也是其實現程度的決定因素之一（另外還有預算和資源配備），以我手中這個項目為例，無論是比賽流程還是參賽規則上，都多多少少有一些創新元素，可能整體並不明顯，但就是這些細節的不同，綜合起來成就了一個別樣的比賽。可以稱之為創新點，創新點積累多了，就會滋生全新的概念，縱觀歷史，很多技術或者觀念都是這樣慢慢升到某一值點再一夜之間爆發的。所謂偶然中的必然。
團隊合作的理念宣傳多久了？我也算不清，但是真正做到團隊默契合作的公司，估計不加腳趾頭都能算過來。一個項目的進行，離不開每一個成員的貢獻，哪怕他只是接接電話查查資料。作為管理者，要了解隊員的特點，根據其長處和興趣點來分配任務，從正面開發其參與的積極性，當然，這需要和隊員們有一定的磨合期，所以説，一個人員流動過於頻繁的公司是不可能有企業發展後勁的。脣亡齒寒。另外，從側面，要用健全的獎懲制度來配合提高隊員積極性，讓隊員們感覺到，項目的存亡跟他們的存亡有密切聯繫，最重要的是，作為管理者，本身就要言必行行必果。這方面，我還在努力提升。
私交再好的客户，只要是制定了合同，就需要按照合同執行――從這點來説，大項目慎找親友關係也不是全無道理。永遠要記住自己的位置，而不要聽信任何客户口頭的沒有寫成書面的承諾和讚許，尤其是當你的服務對象並非最高級別領導時，更要注意留下所有合同條款相關的“證據”，如涉及到我方服務內容以及責任認定的內容，不要覺得對方拍着你的肩膀稱兄道弟就覺得對方會真的視你如己出，有了任何問題，對方仍然會全部推卸給你，而功績始終是他自己的。另外，不要覺得顧客是上帝適用於所有領域，有時候，要學會對客户的非合理要求説不。
第4篇
阡陌春花紛若錦，翠柳新枝嬈如婷。春天已經在眾人祈盼中悄然來臨，抬頭眺望原本暗淡的枯木已抽出新芽，原本單調稀疏的月牙湖畔已被榮榮綠草鋪滿，嬌羞的桃花正開的鮮豔，看到如此美景你是否想把它收入相冊或者畫冊，是否想和朋友們分享這一切呢，現在機會來了，理學院學生會文藝部舉辦了一場以“尋找校園的春天”為主題的攝影繪畫比賽，志同道合的朋友們，還不快快行動起來！
1.為了豐富同學們的課餘生活，為廣大在校攝影繪畫愛好者提供交流的機會與平台，培養大學生攝影藝術興趣，發現我校校園的絢麗景色。
2.豐富學生精神文化，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的積極向上的態度。
3.通過攝影繪畫平台，增加了師生之間除學習之外的溝通與交流，促進師生間的情感，更有利於學習熱情的培養。
1.作品內容必須為鄭州航空工業管理學院內的景色，要求原創且不得網上下載，不得抄襲、剽竊他人作品和創意。
2.緊扣“春景”的主題。(可以是迷人的花朵，嫩綠的草坪，也可以是莊嚴而不失活潑教學樓以及校園裏各個美麗的角落。)給自己的作品取好名字，並備註25到50字闡述作品的含義。
3.參賽作品的形式可以是攝影和繪畫，自己擬定題目，並配以25~50字説明其含義。
4.攝影作品分為一張或一組，組照保持在3~5張，單反或手機都可以，但要保證作品的清晰度。
5.繪畫作品可以是素描，水彩畫等多種形式，保持紙面乾淨整潔，易於保存。
望同學們都可以積極參與其中，一起尋找我校校園中的春景。
第5篇
為了豐富校園生活,展示校園多姿多彩的生活,增強學生藝術與審美的交流,也為諸多攝影愛好者提供一個展示自我的平台,以此激發本校學生對攝影的興趣和愛好,更加關心、瞭解生活體驗校園文化,記載激動人心,感人至深的瞬間、留住温馨的歡笑回憶,分享快樂美好生活!
一、參賽對象:全校學生(體校國小、國中、中專部、三十九中部)
四、評比:承辦方將邀請本校教師、部分學生參與評審,評審時將隱藏文件來源。評審結果將在宣傳欄公佈。
2、參賽選手自備相機、三腳架等拍攝所需器材,必須使用數碼相機(或手機),必須帶數據傳輸線(用於將儲存卡內的照片上傳至電腦)。
1、比賽採用在規定時間內現場拍攝的方式進行,上交現場拍攝的cf卡內(或手機相冊內)除當日比賽拍攝規定內容外無其他內容,經審核後現場選3張作品拷入指定的電腦內保存。(若無刪除攝影器材內的照片,承辦方將在比賽開始前檢查攝影器材內的照片以防作弊。)
4、承辦方組織參賽選手統一到指定場所現場拍攝作品。
一等獎獲獎班級積12分、二等獎獲獎班級積8分、三等獎獲獎班級積4分
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