“幼兒園下雪了教案”以在雪天引導幼兒建立自我保護意識和培養創新思維為目的。課程內容包括觀察雪花、玩雪和遊戲，旨在激發幼兒的好奇心和興趣，促進幼兒身心健康發展。
第1篇
2、白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業紙(有大有小)人手一張
1、出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。
四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。
幼兒園冬天的畫教案小班，冬天的景象無疑是美麗的`，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發現美的眼睛，讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。
第2篇
冬天到了，滑滑梯上結冰了，下雪了，小雪花白白的，飄飄灑灑飄下來就不見了。有的孩子説像棉花，今年下了一點小雪，孩子們都議論紛紛，充滿了興趣。為了滿足幼兒的興趣和需要，讓幼兒在雪的世界中，認識雪、説一説自己眼中的雪並體驗玩雪的樂趣。於是我設計了本次活動。
在看看、説説、玩玩、做做中瞭解雪的基本特徵，體驗玩雪的樂趣。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
師小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地裏堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
我們一起來做雪花。這裏有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最乾淨。
在本節課活動中，孩子們被雪的世界所吸引，給孩子看雪的圖片和場景，將孩子帶入了一個雪的世界。孩子們通過看一看説一説，瞭解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的、掉在手裏就沒有了，變成水了等等。孩子活動的`興趣點是下雪遊戲，孩子們都在認認真真的撕雪，撕好後便下起雪來了，都興奮的跟着雪跑。但也有個別孩子把紙撕的太大了，也因為很多孩子太興奮了，有個別幼兒在下雪的時候，在搶着下雪，也有小朋友在叫，老師他搶我的雪花。我們班的孩子在説一説和做遊戲中體驗到了本課的學習樂趣。
第3篇
鼓勵幼兒説出好辦法，用簡單的'動作演示自己的辦法。
第4篇
1．理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
2．感受詩歌所表現的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。
3．藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閲讀的習慣，激發閲讀興趣。
2．覆蓋着雪的小車、房屋、樹、麪包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
1．小朋友們，冬天到了，下雪啦，你們看——出示ppt，一邊播放下雪動畫一邊激情描述（下雪動態圖）
雪下了一夜，第二天早上，世界全變了樣。我們來看看世界發生了什麼變化？（出示ppt背景圖，幼兒講述）
小結：小朋友説的真棒！雪下了一夜，世界全變了樣！
2．教師和幼兒共同欣賞詩歌，感受詩歌的優美意境。
老師把這樣的.情景編成了一首詩歌，小朋友仔細聽，詩歌裏面説了什麼？（老師講詩歌）
停着的小車像什麼呀？圓圓的屋頂像什麼呀？蛋糕上白色的是什麼？一根根樹枝像什麼呀？
下雪天很美，你最想幹什麼呀？可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩，“家家户户衝出了，男孩、女孩、小狗、小貓”。
（看圖）看，小朋友們有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣賞雪景，大家在一起玩得很開心，非常熱鬧，就像過節一樣。這首詩歌的名字就叫《下雪天，像過節》（出示題目）詩的名字就叫——
5．下雪的時候雖然天氣很冷，但是我們可以打雪仗、堆雪人、欣賞美麗的雪景，小朋友們喜歡冬天嗎？
那我們都要做一個不怕冷的、勇敢的寶寶，等會兒我們就到外面去做做運動吧。
第5篇
幼兒對下雪充滿着幻想和期待。《下雪啦》這首歌曲抓住了幼兒的興趣點，又很好地與主題活動相結合，有利於激發幼兒對大自然的熱愛。
學習本活動音樂時，教師可以進行環境創設，使活動室充滿冬日的氣息，與教學活動相輔相成，在情境化的教學中，讓幼兒欣賞並感受雪花的美，讓幼兒通過環境的影響，更好地理解歌曲內容，發揮幼兒的想象力，激發幼兒對大自然的熱愛。
材料準備：《操作單頁》第25-26頁，貼紙，交互智能平板。
常規準備：將幼兒的座位排成半圓形，教師在歡快活潑的音樂中帶領幼兒進入活動室。
引導幼兒觀看交互智能平板“哆來咪-唱一唱”環節，引導幼兒感受歌曲的節奏，熟悉歌詞。
引導幼兒伴隨音樂完成《操作單頁》第25頁的貼紙遊戲。
引導幼兒觀察交互智能平板“表演秀”環節，熟悉律動動作。
第6篇
2．理解故事：（圖一）——“下雪了，樹枝上、屋頂上、大堤上都變得怎麼樣了？”“這些白花花、不甜也不鹹、吃在嘴裏冰冰涼的到底是些什麼東西？”（雪花）“小黃狗把白花花當成什麼？”
“有什麼方法能知道這些白花花是糖還是鹽？”（追問：可以請誰來幫忙？）
（圖四）——“小男孩、小女孩看見下雪了，想幹什麼？”
3．學説對話：幼兒聽故事，教師終點引導幼兒聽清故事中角色的對話。
幼兒學説故事中的對話，嘗試用不同的語氣表現不同的角色。
（1）呀，什麼飄下來了？雪花要和我們做遊戲了，看誰能抓到這些調皮的小雪花。
（2）雪停了，你們還想和小雪花做遊戲嗎？那怎麼辦？好的，我們一起來做雪花。這裏有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全；也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最乾淨。
這活動主要就通過有趣的故事，讓幼兒感受下雪時的有趣情境。在活動的第三環節時，由於前面的活動進行的過快，有個別幼兒並沒有很快的理解故事，教師就讓幼兒跟着錄音學説對話，沒有到達很好的效果。在遊戲的.這一環節，小朋友的積極性很高但是現場有一點亂。
在幼兒剪紙的過程中是否可以考慮加入信息技術，如運用軟件（小遊戲）讓幼兒在軟件上進行。
事先在網絡上收集相應的雪花圖片以及音樂，並把故事做成ppt的模式進行播放教學，做好教學準備。活動結束後及時將幼兒遊戲的視頻進行上傳展示。
第7篇
2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什麼？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒瞭解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。
提問：1、森林裏下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？
4、小恐龍做的.對不對？那麼你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，並説出理由。
：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪後，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水裏。
在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那麼，什麼是正確的方法呢？
（1）、回到温暖的環境中去，使凍僵部位的温度慢慢回升。
（2）、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
（3）、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加温度，促進血液循環，恢復正常。
不小心滑倒，我們不要用手腕着地，用手掌着地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生製作“防滑”標誌，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
今天，我們瞭解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
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