本文以“護理專業自我鑑定”為主題，主要介紹護理專業人員應如何進行自我鑑定，以提高自身專業素養和職業發展水平。通過自我反思和總結，不僅可以發現自身的優點和不足，還可以找到提高自身能力的有效途徑，從而更好地為患者提供優質護理服務。
第1篇
雲霞開錦繡，萬物啟芳華!時值初夏，正是充滿生機和期望的時節，為了進取響應醫院開展深入貫徹衞生部“優質護理服務示範工程”的活動要求，在“5.12”護士節紀念日那天，我院召開了“優質護理服務示範工程”動員大會，伴隨示範病區的三位護士長簽署的職責狀，我院的創立工作正式拉開序幕。
我科作為第一批示範病房，為創立“優質護理示範病房”進一步落實有效規範的護理措施，讓護理服務更貼近患者、病房、社會，從而提升護理形象。根據本科室的特點，在護士長的帶領下針對如何開展優質護理服務，護士長組織全體護士利用休息時間進行了多次討論，大家統一思想，我們改變了傳統的排班模式，制訂了切實可行的基礎護理工作時間表，實行了以患者為中心的成組護理模式。重新調整崗位職責，實行整體護理分管牀位，保證牀位分配到人、各項護理職責到人。職責護士主要完成基礎護理工作，如生命體徵測量、病情觀察、晨晚間護理、功能鍛鍊、出入院接診等，並協助患者生活及飲食，如喂水餵飯、擦身抹洗、大小便等生活護理;治療護士全面評估患者病情變化，按照護理程序完成患者的臨牀護理工作。同時，護士長對基礎護理資料進一步細化，對分級護理的基礎護理措施作出了明確規定，並制訂了每日和每班的工作重點。在分工明確的基礎上，強調護理小組之間的協作精神。在進餐前，各位護士共同協助患者就餐，瞭解患者進餐情景;在臨睡前，瞭解患者的心理情景，對睡眠質量較差的患者，提前做好睡眠指導護理，保證患者的睡眠質量;對於生活自理本事差的患者要給予重點護理，協助一切生活料理，如入廁、脱衣、蓋被
等……。經過明確職責、細化工作流程，保證了患者得到高效、全方位的護理。最讓患者深有體會的是基礎護理明顯到位。3a牀的李爹爹因心衰住進了我科，同時因患有痛風，在飲食上必須十分注意，入院接待他的護士特意打電話到餐廳説明此事，要求餐廳師傅配餐時異常注意，患者家屬看在眼裏，十分感動，連聲向護士道謝;還有16牀的付某也是患有心律失常、短陣室速的患者，同時心臟衰竭，長期血壓偏低，在家不舒服也一向沒敢洗頭，護士長親自解釋做工作，在經同意後要求幫患者洗頭，結果就為了這事，患者十分感動……如此這般的例子數不勝數。我們用行動實踐着“優質護理服務”的貼心工程。
護士們經過自我掌握的專業知識，在照顧患者的飲食起居的過程中，不但能及時發現病情變化，同時可起到心理安慰的效果。許多患者反映“花錢請護工家屬還不放心，此刻好了，有護士幫忙，只需打個電話就行。”兩個多月的工作下來，病房大部分的患者都説：“你們上班挺辛苦的，工作量大，可你們不但沒有怨言，並且服務質量也是一流的。”這段時間以來，科室好人好事層出不窮，精彩亮點比比皆是，護理滿意度提高了，一張張康復的笑臉，一聲聲真心的感激，包含着護理工作無數艱辛的付出。多少護士加班加點，迎晨曦而來，披星月而歸，多少護士把委屈和責難埋在心底，把滿意和微笑留給患者，她們正用一言一行譜寫護理優質服務的新形象!
試點病房的建立，挑戰是前所未有的，沒有固定的模式去遵循，我們僅有在工作中不斷總結、不斷完善、共同探索、不斷實踐，共求提高，全心全意為患者供給全程、全面、優質、貼心的護理服務，營造一個舒適、温馨、和諧的就醫氛圍。
第2篇
還記得初參加工作時，內心沒有多大熱情，此刻不知不知覺已過了好幾個月了，原本大腦中對護理一片空白，此刻卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動或是鬱悶，可是隨着時間的推移，我瞭解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者儘快的康復!這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足，並不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!僅有患者的讚許才最高的榮譽!
在護理工作中我們應當是“做”和“説”同時進行的，甚至有些時候“説”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧佔據着很大的因素，我們科的職責護士在這方面有着很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識到護理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中，要講究語言的藝術性，避免套用生硬的醫學術語，善於使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者進取配合治療，最終獲得雙羸。
“信任”是我們護士和病人之間最好的橋樑，讓我們把這座橋樑搭得牢固些吧，用我們的細心，獲取患者的舒心!
第3篇
剛來這所職業學校，也就是我職業生涯中的起點，也是我步入社會的一道起跑線!
在短短兩年裏，經過我努力學習，自覺練習所學的臨牀基本操作，積極參加學校的活動，包括學校組織去敬老院幫助爺爺奶奶按摩、還有在社區為那些叔叔阿姨爺爺奶奶們測血壓、以及參加博愛保健社假期去中醫養生館見習了半個月，學到了不少知識。
在學習期間，我不斷挑戰自我，克服重重困難，從中獲得了許多經驗：學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術，到醫院見習認識到許多學護理的實習生，也就增加了與她們交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清自己的短處，嚴格要求自己，不斷進取。
這些不但充實了自己的知識，還提高了社會實踐能力，為以後工作做好充分的準備和打下堅實的基礎。
校生活，上課專心聽講，遵守紀律，從不曠課，連獲得3學期的全勤獎。學校也舉辦了不少課外活動，自己也積極參與了不少，曾在趣味運動會上參加1分鐘跳繩，獲得全年級第六名，為班上爭奪了榮譽。
在這兩年期間，不久豐富了我的專業知識，而且還開闊了我的視野，使我更加努力向上，在以後生活工作中，我會不斷學習，提高自己的操作技巧及其護理工作人員的素質、道德和行為規範禮儀，牢記護士的職責，為患者減輕痛苦，做一名優秀的護理工作人員!
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