本篇文章針對幼兒園的衞生習慣制定了一份教案,以培養幼兒自我保健和衞生習慣為目標。教案包含了個人衞生、環境衞生以及食物安全等方面的內容,通過生動有趣的教學方法,幫助幼兒養成良好的衞生習慣,促進他們的身心健康發展。
第1篇
1、教師帶領孩子做《生活模仿操》並引導幼兒説出“衞生間”。
(1)“小朋友早上起牀後要做些什麼啊?”(刷牙、洗臉、梳頭髮)引導幼兒隨着音樂做一做《生活模仿操》。”
引導2、説説我家的房間——回憶對於衞生間的已有經驗,激發興趣你知道衞生間裏還可以幹什麼嗎?
小結:衞生間是我們小朋友洗澡,刷牙,洗臉、洗澡和上廁所的地方。
二、佈置衞生間——老師演示課件,説説不同的擺放位置
(2)你們家的衞生間裏還有些什麼?在這裏缺了哪些有用的東西?
紅紅也買了許多衞生間要用的東西,紅紅説請小朋友幫忙把這些物品放放好
(2)把這些東西放到這個衞生間裏去呢?它們有些什麼作用呢?
3、演示課件,將需要的物品分別放置在適宜的位置(提醒幼兒注意一定的方向感,如:沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手枱旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……)
4、幼兒操作,老師鼓勵幼兒邊貼邊説説各物品的用處和擺放位置,並注意指導幼兒固體膠的使用方法。
小結:衞生間裏每一樣物品都有它自己的本領,我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好,那麼紅紅進衞生間的時候就不會找不到了。
三、展示我的衞生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處
第2篇
2、初步養成良好的衞生習慣,學習正確的刷牙方法。
娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還能夠進行繪畫。
小朋友是個講衞生的孩子嗎(是的)那你們平時是怎樣講衞生的呢(請個別孩子説説自我平時是怎樣講衞生的)
剛才小朋友都説了自我早上起來會刷牙、洗臉,講了很多很多,今日我教師就要來看看我們在區域活動中是怎樣來表現的。
娃娃家裏都有很多的娃娃寶寶,今日就要來讓我們的'小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
今日教師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書,待會小朋友能夠看圖書和朋友一齊講講,看完後能夠和好朋友一齊説説。
在手工區教師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還能夠進行繪畫。
在進區的時候,你先要想好來你要進什麼區角。可是我們進區域時我們先要拿好進區卡,僅有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動,如果你去的哪個區角里的卡插滿了,你就不能再進這個區了,僅有把卡插在哪個區裏,你就在哪個區裏活動。當教師放音樂時候,小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧譁,靜靜的玩。
小結小朋友進區觀看的情景,表揚有序進區的幼兒,對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
第3篇
2、經過觀看錄象,讓幼兒注重平時良好衞生習慣的養成。
3、理解故事資料,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈製作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
1、今日,教師請來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰啊?為什麼?
1、看了兩隻小動物的表現,我們再來説説你更喜歡誰?先來看小黃狗,它在幹什麼?
三、除了吃香蕉,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的?
我們來看看小2班的兩位小朋友,他們在幹什麼?他們又是怎樣做的呢?