隨着教師節的來臨，家長們紛紛向孩子的老師表示感激之情。而在這些感激話語中，有一些優秀的作文值得一提。這些作文不僅表達了家長的感激，更呈現了孩子們對老師的思考和感悟。讓我們一起來看看這些感人至深的作品。
第1篇
我的老師，一位優秀的語文班主任，一箇中等身材的老師，一頭長髮將她的灑脱表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那麼純真，那樣堅定。
有人説，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什麼給生命以力量?又是什麼給生命以色彩?是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧;老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學生的最能體會;細緻的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。我最難忘，也最想感恩的是我的語文老師——周老師。是您，在我迷茫的時候，給我光懷，這才讓我找到了出口。
記得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這麼多都是為了誰?還不是為了我們大家!我看着看着，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經意間悄然劃過我的臉……
周老師，我想對您説：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的希望!”
周老師，您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。
周老師，您每天都神情嚴肅地走上講台，我多麼希望您能笑一笑呀!這樣，同學們的不認真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近!
周老師，您知道嗎?每當我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過了無數的艱難坎坷。
如果説，父母對我們有養育之恩，那麼您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋。可以説，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學習路，每一步都記載着您給予的感動;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌着一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛温暖着一顆顆曾經失落寂寞的心;您用天下最美的語言將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
有一種情叫感動，因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫無私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福!
第2篇
教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌着?您的學生在這我向您問候：老師，教師節快樂!老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們説：“好好學習;”多少次……有多少多少次，老師，我想對您説——我們懂您。我們的成績中凝結着您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的願望，我們怎能不懂您呢?
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金説：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。-就像現在我們的新班主任一樣，也許在外人眼裏，她很煩，華考範文網：老師希望你做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了，懂了!夜深了，老師，您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦，送不完對您的敬意!
我揹負着雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，衝開天空的陰雲，照進了我的心。我很感激她。我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。懷着一顆感恩的心，我會繼續走好我的人生之路，好好的實現自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。
在這不尋常的日子裏，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關懷好似和煦的春風温暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
第3篇
今天是一年一度的教師節,由於我們地處農村,收秋任務也是刻不容緩,我們加上雙休日休息四天,其實還有一天是教師節。説是讓老師休息,實際上是讓老師們去忙收秋的。
如果,教師節在學校過,可能我們會給老師唱首歌,説句祝福語,讓老師們在這一天不再為我們傷心、生氣,而是高高興興,況且這個教師節也是我們在高中階段的最後一個教師節了。可沒想到,我們連説句祝福的機會也錯失了。
不説別的對我恩重如山的老師,但説我的媽媽,我的語文老師。她本該休息的,可由於我們的玉米棒子還長在地裏,所以,不得不下地勞動。
媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手,不得不戴上一雙手套,拿着鏟子去了地裏。我們這兒不像平原地區,有收割機這種現代機器,況且地塊不大,還不是連起來的大塊地,即使有收割機也無法施展它的威力,只能靠一雙手。
我是個懂得心疼媽媽的兒子,況且今天是媽媽的節日,總不能只讓媽媽勞動,而我歇着呀!我也於心不忍。雖然我心裏很不願意下地,因為今天天氣挺熱,哪有在家舒坦呀!可我不能這樣做,我還是自告奮勇的要求陪着媽媽下地。媽媽還很高興,説我長大懂事了。當時聽到媽媽的誇獎,我很不自然,因為我有點勉強。接着媽媽説,我應該下地勞動鍛鍊一下,説我們這一代快要韭菜麥苗分不清了,做為農村孩子居然在講到張潔的《挖薺菜》時,竟然大部分人不認識薺菜,這太不應該了。想想也是,我們這一代是過於幸福了,但卻還總是生在福中不知福,不瞭解父母的辛苦,和父母一塊勞動感受一下也好。
沒想到,一干就是半天,並且還是重複的、沒有技術含量的動作,我主要負責把玉米棒子掰下來,而媽媽則負責放到玉米稈,還有把玉米稈抱扔到地邊。我乾的是滿頭大汗,滿身塵土,媽媽的汗水則順着臉往下流,衣服都濕了,可媽媽一刻也不歇息,因為媽媽想一鼓作氣把活幹完,她的手都打泡了,我本想偷個懶休息一下,可一看媽媽有時都累得雙手抱着鏟子,我就又激起了幹勁。
媽媽,不僅在學習上是我的恩師,在生活上、勞動上也是我的恩師。媽媽,我知道你這個教師節過得很辛苦,但我認為值得,因為您又給我上了一課!節日不一定要鮮花,要禮物,節日有時也可以是汗水!
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