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幼兒園社區工作計劃合集4篇 "融入社區,共創幼兒園美好明天:工作計劃合集"

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本文為幼兒園社區工作計劃合集,旨在為幼兒園教育者提供一系列有效的社區工作計劃,幫助他們更好地與社區合作,促進幼兒園教育的發展。無論是與家長、社區組織還是其他幼兒園合作,這些計劃將為您提供寶貴的指導和啟示,確保幼兒園與社區的良好互動,為幼兒們的全面發展創造更多機會。

幼兒園社區工作計劃合集4篇

第1篇

家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出:“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,並積極支持,有利於幫助提高教育能力。”如今,無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的.社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的羣眾為促進幼兒的發展,相互交流經驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。

在上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上,本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視,現制定本學年家園、社區工作計劃:

本年度,是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我園在社區工作上加大力度,結合我園的實際情況和社區工作的開展情況,圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作,結合我園本學年工作的亮點:環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動,共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。

1、進一步發掘社區的資源,綜合利用家庭、社區的資源,結合我園打造“教育品牌”的中心任務,開展豐富多樣“走出校園,走進社區”的教育、宣傳活動。

2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料,總結反思我園社區工作的經驗,為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。

3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點:環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。

1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動

1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春遊活動

1、慶“五一”社區活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動

1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育

幼兒園社區工作計劃合集4篇

第2篇

本學年我園家長與社區工作繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯繫起來,全面實行優質服務,有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務,用優質的服務贏得家長及社會的信賴,共同促進幼兒健康發展。

(一)、為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動的機會和渠道。 本學年我園將在以往工作的基礎上積極創設條件,為家長提供參與幼兒園活動的機會,使家長能在幼兒園教育活動、資源信息提供等方面成為真正的合作者。

1、定期召開班級主題會議,在每一個主題開展之前,要求教師對主題教育目標及需要家長合作的事項作比較温馨而詳細的説明,並與家長共同參與主題的討論,分析、交流意見及收集資料、分享經驗等。

2、開展豐富多彩的家長參與教育活動。向家長開放半日觀摩,觀摩前教師要使家長明確目的,讓家長了解看什麼?怎樣看?觀摩後組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足,與老師交流,有針對性地採取一致方法,實現家園教育的一致性。根據主題需要,積極倡導家長參與助教活動,摸清不同家長的資源優勢,加強培訓與指導,進一步提高家長助教質量,不斷豐富幼兒園教育內容。

3、開展多樣化親子活動。各班根據主題需要,與家長幼兒合作共創環境,使幼兒園教育環境體現三方的共同參與,發揮環境的教育功能。利用節日開展“親子體育遊戲”“親子環保廢物製作”“親子游園”等活動,增進家園、親子感情。

4、與家長共同填寫“主題評價表”、“幼兒成長檔案”,定期與家長進行書面交流,所寫內容要具體,圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務,側重反映幼兒的變化與新的情況,與家長不斷交流信息。

5、繼續創設“家園園地”欄,注意內容的整合歸類,與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中,不僅僅是摘抄一些家教文章,同時要注意與家長互動,可針對家教中的熱點難點問題組織討論,也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗,有針對性地提高家長的家教水平。

6、成立園家委會和班級家委會,充分發揮家委會的領導和橋樑作用,以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支持園、班開展各項活動,同時做好班費的管理、審核、公佈等工作。

(二)、開展家長培訓工作,不斷提高家長教育素質及科學育兒水平。

1、聘請區教研員張青來園講學,採取專題講座與諮詢相結合的方式對教師和家長進行培訓。

1、各班教師和保育員根據本班幼兒實際,以“告家長書”的形式對家長進行鄭重的服務承諾。

2、積極主動與家長溝通,針對不同類型的家長,講究溝通藝術。充分利用離園這段時間,向家長反饋幼兒當日一些身體狀況和情緒反應,及時瞭解幼兒在家情況,使家長感受到教師關懷之意。

3、不斷提高保育質量,開展幼兒一日生活護理的“六無”服務(即:無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲)。

1、利用幼兒園自身教育資源的優勢,為社區提供學前教育服務。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座,開展家教諮詢活動,解決家長教育方面的問題,把科學育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長,提高家長科學育兒的水平。利用節假日開放園內大型活動設施,與社區的老人孩子開展“尊老愛幼“聯歡活動。 到福利院看望孤兒,為孤兒送去歡樂。

2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展《我們的社區》主題活動。

第3篇

深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,認真落實本園園務工作計劃,教育教學計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用,運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通,重視家教課題,專題研究,以科研為引領促進教師家長工作、家教指導工作能力提高。促進家長育兒水平提高,樹立大課程意識,充分利用社區及周邊環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。

2、成立家長委員會,引導家長協助幼兒園搞好保育教育和管理工作。

4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關係列活動。

5、各種方式徵求家長意見和建議,促進幼兒園各項工作的改進和提高。

7、充分利用幼兒園和社區資源,幼兒園定期向社區開放宣傳,在社區中開展“走出去,請進來”的活動,有效利用社區資源。

(一)開展形式多樣的家長工作,重視家長在幼兒教育中的重要作用,講求實效性。

1、充分發揮家長會和家長開放日的作用,要求班級每學年至少組織四次家長會,組織兩次家長半日開放活動,通過家長會,向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃,提出請家長支持的工作內容,幫助家長明確自身地任務及在幼兒園發展,孩子發展中的作用。開放日,主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的,孩子又是如何學習的,在哪些方面還需要加強配合的,以及對活動的意見和建議等。

2、加強家園聯繫和溝通,講求互動性,結合新課改,我們將加強家長的聯繫與交流,引導家長參與到我們的新課改中,如請家長參與我們的環境創設,教學活動,主題活動中來,同時將尋找機會積極與家長相互交換意見,共同關注幼兒的發展。

3、我們將進一步發揮家長委員會的監督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現的問題,提出合理的建議。

4、本學期,我們將請家長設計主題家園親子小報,力求辦報形式公家新穎,內容更加豐富。

5、結合我們的生活課程積極開展社區活動,充分利用社區資源,帶幼兒走出幼兒園,走出課堂,到社區的單位參觀,到大自然遊戲,到農田中助勞,讓幼兒在與環境的接觸中獲得知識,發展能力,學會交往和做人。

6、家長學校:每月組織一次講座,針對家長的教養困惑夥大家普注的問題,對家長進行培訓,解決家長的疑問。

1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容,如主題網,周計劃等,讓家長了解自己在課程中的重要作用,吸引家長參與幼兒園課程,如請有特殊職業和專長的家長前來講座等。

1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉變家長觀念,科學育兒的的文章,讓家長從文章中獲取知識,學習科學育兒的方法。

2、組織家長科學育兒交流會,達到提高家長科學育兒水平目的。

3、利用家長學校,向家長介紹先進的科學育兒的理論內容,力求理論結合實際,幫助家長理解體會。

為提高服務水平,我們將繼續堅持家長評議教師活動,請家長在瞭解教師工作的基礎上,對教師的工作給予合理的、公正的評價。

1、我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發放家長問卷等多種形式徵求和虛心聽取家長的意見,爭取家長的幫助,不斷改進幼兒園的工作,不定期的開展一些各種書面聯繫方式,如,宣傳欄、家長問卷、家教園地等

2、完善家長委員會的職責,我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員,職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,同時家委會還監督幼兒園的衞生保健己伙食的開支。

(五)搞好社區宣傳與資源利用,促進幼兒園課程建設

第4篇

共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒園老師的責任,想要達到家園互動,共同教育,幼兒老師必須使家長及時、全面的瞭解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標,制定出了幼兒園家長工作計劃:

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,實施家園合作。重視與家長的合作教育,雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合,共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本着“熱情對家長,親切待寶寶”宗旨,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

1、堅持做好家長的常規工作,密切家園聯繫。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、温馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2、本學期會有一次邀請專家下園召開關於禮儀方面的家長會,在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運動會,結合本班家長的實際情況,家園合作讓家長和老師共同製作一些活動器材,提高家長對幼兒活動的參與度。

3、注重教師的自我提高,增強服務意識,熱情接待家長,提高服務水平。

1、學前進行家訪,向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

3、用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,並瞭解幼兒在家表現,與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、月做好幼兒在園評價記錄,並請家長也能配合填寫有關欄目。

5、學期結束時,寫好每個幼兒在園情況彙報表,向家長彙報。

?幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫,取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。孩子是祖國的花朵,是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中,離不開教育和引導。家庭教育,學校教育,社會教育的共同作用,將促進幼兒身心的和諧發展。但隨着人們生活水平的提高和居住環境的日益封閉,幼兒的交往需要得不到滿足,各方面的能力不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能,既進行家園同步教育,又帶領幼兒走上社會,雙管齊下,從小教育幼兒培養培養全面發展的人才是促進家庭教育健康發展的重要措施。

我園在園長的領導下設四個行政職能部門:保教業務部、德育啟蒙部、後勤保障部、人力資源部,分別由四位班子成員擔任部長,並由部長負責成立領導小組。由我負責德育啟蒙部,分管幼兒園的德育、家長工作,並下設家教中心組,組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合,大家分工明確,共同協助,完成幼兒園的各項工作。

規範制度是辦好家長學校的有力保障,我園自辦園以來,先後制定了幼兒園家委會制度、家長志願者制度、家教中心組制度、優質服務制度等。每月定期召開家教中心組會議,學習領會家教指導工作的有關文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容,提高幼兒園家教指導隊伍整體素質。

我園家委會由園級家委會和班級家委會組成,在這一年多的時間裏,我園家委會本着“優化幼兒園、家庭教育環境,實現幼兒園、家庭、社會教育一體化,促進幼兒全面和諧發展”的原則,將家委會工作開展得如火如荼。

我園還注重家長之間的相互交流來做好家長經驗的推廣工作,不斷增強對教育的重視度,提高教育素質,更重要的是,在家園間的相互交流合作中,促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關係,使教育形成合力,促進幼兒的健康發展。

家園互動有利於讓家長及時瞭解幼兒在園的活動情況,我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通,開展家長工作。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程,每週的活動安排及根據不同的主題家長需配合的具體工作。

家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示肯定,對教師和工作人員耐心細緻的工作表示滿意。家長也普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度,對幼兒園的衞生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養,在細小環節方面,希望老師能注重溝通。

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