高中軍訓是一項學生必經的經歷，通過嚴格的訓練，學生不僅增強了體魄，提高了軍事素養，更重要的是培養了團隊合作精神、自律意識和堅韌毅力。在軍訓後，許多學生都有着自己獨特的收穫和感悟，值得分享。
第1篇
七月初軍訓開始的時候，抱持着“軍訓有何意義”的問題在烈日下站軍姿，曾經看到的古斯塔夫·勒龐的一句話總是在我腦中閃現。“某些崇尚共產主義的國家強制其學生進行痛苦而沒有意義的教育，旨在使被教育者感到無能為力而產生對政權的敬畏與熱愛。”
客觀上説，這句話過於激進，以偏概全總是造成人類錯誤觀念的本源意識。五日的軍訓裏，汗水流了又幹幹了又流，迷彩服黏黏糊糊，下令休息時坐在地上鐵定粘滿一身細而黑的塵土，連腳趾也曬得發燙。身體投入到熱浪裏，眼睛在別處看，腦袋卻過於冷靜，有規律地嘗試在立定與行進間尋找一點回答。有什麼意義呢？擔負這些物理上的苦役，真的毫無意義嗎？
流過更多的汗，再曬黑一個色度之後，我漸漸得到了具象的反饋。觀察摻着參與，站在隊伍裏感受到的又有所改變。原本並不熟絡的同學可以席地而坐，相互暢聊，沒有手機就逐漸重視傾聽與交流。如果沒有軍訓，這些人或許永遠不會一起流汗、腰痠背痛，一起消磨這場人為的“苦難”。深刻的集體記憶與集體榮譽感，在潛移默化中被創造了出來。
毫無疑問，通過這幾日的訓練，學生們在情感和態度上對軍人都多了一份尊重。瞭解軍隊的生活和工作，在將來就會給予退伍軍人就業這一社會並不重視的問題更多關注，為他們創造更多便利。軍人和學生也擁有了一個相互學習的機會。學生從軍人身上學到了可以運用於學習和工作中的一些技能和素質，例如組織力，團結協作，自我調節能力等等。軍人也通過學生，瞭解到了一些實用的知識技能，社會動態以及學校生活。
但與此同時，我尚略存在一個疑惑，那便是自由意志。軍隊中不允許有質疑，有反對，上級通過辱罵和人格的`貶低來強化紀律意識，你只有絕對的服從命令。每天，我們穿着一樣的軍裝，聽從同一個命令，對事件作出一樣的反應，大聲叫着一樣的口號，唱着節奏激昂的歌曲，還樂此不疲。教官們也很奇怪，尊敬領導，尊敬命令，認為最重要的事是教會我們像他們一樣服從。以前軍訓時，外國友人從籃球場鐵絲網外走過，看着軍訓中的學生，一臉不解和驚惶。我總是有點尷尬，卻又不知道在替誰尷尬。也許人們大多鍾愛標杆，依賴秩序勝過自由，説來倒也算得上“存在的理由不假外求”了。但有趣的是，平日裏班上越是成績優異，思想執着，眼界開放且富有創造力的學生，軍訓時便越難以單純地服從命令，他們總是試圖以各種理由與教官理論，對教官的教學方法提出質疑與改進方法。有人説，軍訓會消磨學生的自由意志，未免嚴重，我們反而在軍訓中發展了自由意志。
另外，軍訓讓我重新認識並愛上了雲、深邃的藍天及落日，那些膨脹的、飽滿的、悠遠的、行動的非生命，給我的眼睛以快活，心靈以澄澈。
軍訓對於每個人來説都有不同的意義。也許我們生活相似，卻有相異的生命軌跡。“軍訓”和生命中其他時間一樣，只是一段時間而已。其他時間有何意義，軍訓大抵相類。從這個角度來説，所謂軍訓的意義，即是我們各自生命的意義吧。
第2篇
這次軍訓，讓我感觸和印象最深的還是“團隊浮橋活動”因為，這個活動讓我懂得許多……
那是軍訓的最後一天，我興奮的想象着這是一個怎樣的活動？終於，那個令我浮想聯翩的活動就要開始了！只見幾個教官寶來成堆的木頭，他們把木頭髮給每一個班——好戲就要上演了！
教官先讓我們選出一個啦啦隊隊長，經過我們的討論，我們選出了嗓門的陳澤敏當隊長，陳澤敏走上台去，鼓足了勁，為我們打氣加油。我們把教官發給我們的木板搭在肩上，準備迎接挑戰。我東問西問，才問清楚了這次活動的內容：我們用肩膀和木頭搭好橋，班裏的每一個同學都要爬過這座橋，每個同學都必須爬。我聽後，心裏“咯噔”了一下：我這麼重，他們撐不撐得住啊？
就在我分神的時候，開始了！我竭盡全力的支撐着每一個同學，此時的心裏只有一個念頭：別讓他們摔下來！同學們一個一個爬過，我的肩膀越來越痛。我看看其他同學，他們同樣竭盡全力的支撐着，沒有有絲毫怨言。我抬頭望望正在爬的同學，他們的眼裏充滿了信任，沒有絲毫的恐懼，只有信任。
輪到我爬了！我慢慢走上台階，開始爬，這時候我才發現，底下有2名一直默默支撐着我們的同學——李文豪和林傑！我清楚的看見每一位同學臉上的汗珠，看見曾經被我討厭過的人正在竭盡全力的抬着我，林傑在底下用肩，努力支撐。李文豪用手，費力的頂着。我的心被某種東西觸動着。淚，在沒有任何預兆的情況下，就這樣，一滴一滴的往下落，有感動，還有愧疚。我邊爬邊輕聲説着：“對不起，謝謝你！對不起，謝謝你……”
終於爬到頭了，我的淚決堤了！為所欲為，放肆的流着！我來不及擦乾它，我得趕快去替換下一個同學，我用哭腔跟大家一起喊：“加油！加油……”
就這樣，輪着輪着，班裏的胖墩兒上來了，沉得我受不了。可是，漸漸地，我發現，木頭脱離了我的肩膀，被抬高了，我回頭一看，是6班的同學！他們班結束活動後來幫我們班抬！我的鼻子酸酸的，一種感動湧遍了我的全身！但我還是奮力的抬着、抬着……
後來，同學們爬完了，我們提議班主任凌老師來爬，凌老師推辭不過，就只好爬了！凌老師也慢慢爬着，怕壓着我們，同樣也用一種信任的眼光看着我們……
通過這次活動，我懂得了許多，我知道了要團結，要懂得信任他人，要懂得……
第3篇
喧鬧的城市踏入寧靜的校園，為期5天的軍訓如火如荼地拉開了帷幕。
這幾天，我們感到既漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，此刻5天已經過去，我忽然發現，我感受更多的是留戀與不捨。
對於我們這些一個個生活條件優越的孩子，軍訓是個再好不過的鍛鍊機會。一個小時，兩個小時，甚至幾個小時，都重複同一訓練內容，換了誰都會疲憊，都會厭倦。可我們只能在心中低聲地叫一聲累。
老天爺整天瞅着我們眉開眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問題不止這一個。頭一天訓練立正與稍息。上午還好，可到了下午，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底裏鑽，真不知那些軍人同志是不是腿部神經麻木了，能站上數小時。最讓人受不了的是太陽公公不停地幸災樂禍地潑灑着他的温暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場比7月下旬還猛烈的“特大強降雨”。那教官還“冷酷到底”地規定沒有命令不允許亂動……實在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日燻烤，腳底發痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步!
訓練場上回蕩着同學們嘹亮的口號聲：“一，二，三，四……”稍息，立正，靜止轉法，齊步走……這些動作看起來簡單，可學起來就沒那麼容易了。握拳，擺臂，步子都有嚴格的要求。而且光動作到位還不行，還得做到整齊劃一。訓練是辛苦的，休息是快樂的。休息哨一吹，全場歡呼。休息時，就免不了和教官閒聊，促進軍民交流嘛。
都説集體的利益高於一切。我看此話在我們班最適合了。起先大家訓練還有些鬆鬆垮垮。但當大家得知軍訓最後將要進行會操並評選優秀集體時，個個顯得精神抖擻。再苦再累的訓練也硬撐着。我十分高興我班這麼有凝聚力。當時便想那獎狀一定屬於我們了。會操了，當我們踏着整齊的步伐經過主席台時，我更堅定了我的想法。校長宣讀完優秀集體名單時，我們個個舒了一口氣。歡呼……
不論是孟夫子的“天時不如地利，地利不如人和”還是範暉的“同舟共濟，患實共之”，説的都是人與人之間要團結協作，可見“團隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立後對事物獨特的見解，而“團隊精神”正是將我們的個性融合，在達到目的的同時也讓我們盡展個性。在集體中，我們學會了相互包容，彼此諒解;學會了忍讓，一時間中華民族的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團體中真正實現了自我價值。
從軍訓的第一天開始，我便努力去適應這裏的生活、這裏的生活方式。5天的時間或許太過短暫了，來不及讓我細加體會。雖然我沒有能夠學會適應，但我學會了堅持。
人只有在苦難中，才能真正認識自我。的確如此，軍訓給了我這樣的機會。我認識到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優點與長處。軍訓也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難，那麼此時他的思想便是最理性的;當這個人面對挑戰時，他將無所畏懼，勇往直前。
軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為太陽暴曬的臉，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛鍊我們的身體，那麼，為什麼要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最後將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收穫，一種讓我受益終生的收穫，我收穫的是耐力，是堅毅，是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今後我做什麼，想到今天的苦與收穫，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓的目的了吧。
從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，當我們隊列經過一整天的訓練，最終受到領導的表揚時，我自豪地笑了，當我們班一同唱歌時，我感受到集體的温暖……
5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎麼做?”現在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那麼我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂風暴雨，怎麼會有屬於自己的風雨彩虹，怎麼會有屬於自己的精彩天地!生命不息，奮鬥不止，所以我堅持，我勝利!
我為我這不會成為真正軍人的青春有一段這樣的烙印而驕傲。那段溢滿風雨，溢滿汗水和笑聲的日子真讓人懷念。
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