近年來，中國青年志願者協會（青協）以其積極向上的精神和專業的服務能力，為社會公益事業做出了突出貢獻。為了更好地規劃和組織青年志願者的工作，青協近日發佈了年度工作計劃。本文將簡要介紹青協的年度工作計劃，以助推這一偉大事業的持續發展。
第1篇
20__年，我局機關工會將在局黨委的正確領導下，以“凝心聚力，科學謀劃，友愛互助，和諧奮進”為目標，以建設和諧機關，維護職工合法權益為主線，以加強能力建設為突破口，全面提高工會工作的組織能力、協調能力、參政能力、服務能力，充分發揮工會組織在建設“兩型”城市中的積極作用。
20__年，我局工會將進一步密切聯繫羣眾，關心職工的生活，聽取職工的意見和要求，組織機關全體職工進行身體健康檢查。進一步健全幫困送温暖工作機制，深入開展送温暖活動，認真對困難職工情況進行調查摸底，建立困難職工個人檔案，關心女職工的工作、學習和生活，做好職工子女的關愛工作。加強職工安全教育和監督工作，組織職工開展安全隱患排查活動，切實保障職工的生命安全和身心健康。
一是積極開展“送温暖”工作。深入幹部羣眾，瞭解身邊的人，對有困難的職工伸出援助之手，對勞動模範、困難職工和體弱多病的職工進行慰問，解決他們生活中的實際困難，及時對生老病死的職工家庭慰問，給予温暖。積極做好兩節期間的走訪慰問工作。
二是積極提升服務能力。積極開展“雙聯”工作，組織做好補充醫療保險續保工作。積極收集會員信息，做好工會會員服務卡宣傳和發放工作。積極參與“工作階級宣傳月”活動，通過多種形式，使每位職工都能感受到我局對全體職工辛勤工作的關心與回報。
三是豐富職工的精神生活。積極組織參與女職工大課堂講座、工會年統，徵訂職工喜愛的報刊，充實機關閲覽室，讓職工利用閒暇時間閲讀喜愛的讀物。
進一步發揮工會組織的特色優勢，積極開展廣大職工喜聞樂見的豐富多彩的文體活動。通過開展文體活動使我局增強凝聚力，豐富活躍我局職工文化生活。通過組織職工積極參加有益的文體活動，不斷激活工會的組織活力。
一是發揮乒乓球、羽毛球、籃球、攝影、瑜珈等文體興趣小組的作用，經常性開展豐富多彩的活動;召開一年一度的全局職工趣味運動會，通過開展多項活動，增強職工凝聚力，提高團隊意識，構建我局和諧氛圍。
二是積極組織參加市直工委組織的各項文體活動。管理和優化室內外各種健身設備，組織好慶“五一”全民健身登山活動、女子健美操比賽、攝影比賽、計算機操作比賽、“紅牛杯”籃球比賽、職工乒乓球賽。
一要加強工會幹部隊伍建設，加強學習培訓。採取走出去、請進來的方式，組織工會委員進行外出學習培訓，提高工會幹部的工作能力和水平。
二是加強工會經費管理和資產管理。依照《工會法》的規定，嚴格執行預算管理制度，加強工會經費宏觀管理。按照《工會法》、《物權法》的有關規定，依法加強工會資產監管工作。
第2篇
財務會計工作做到細緻、快速、有效率是每個會計工作者的追求。完成會計工作，提高服務質量是使命。作為一名合作的會計人員，就要為自己制定一個詳細的會計工作計劃方案，以下是工作計劃範文，請參考。
為更好地完成會計工作，增強服務意識，提高工作效率，特制定會計工作計劃如下：
1. 嚴格貫徹一費制制度，開學初公示收費標準，讓每位家長明明白白繳費。
2. 開好票據，與銀行做好協調工作，將每筆款項進入相應專户。
3. 按時完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時調整、變動相關工資，完成各類工資表格。
4. 做好每季度退休教師的醫藥費發放工作，服務到位，讓每位退休教師滿意。
6. 與校領導商議，做好20xx年度學校收支預算，努力做到科學、合理、節約、務實。
7. 與總務主任合作，做好一學期社會實踐活動費、作業本費的退費工作，做到實事求是、絲毫不差。
9. 和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫療保險的申報工作，為家長、為社會做實事。
10. 每月月底完成學校財務的月報工作，及時彙報學校財務狀況。
第3篇
加入__名師工作室的一年多來，我藉助工作室搭建的平台，認真學習理論知識、積極參加各級各類教研培訓、靜心思考研究、努力提升自己，通向夢想的橋樑已初現端倪。為了更好的督促自己完成既定的目標，實現心中的教育之夢，現以“__工作室”為平台，結合我自身的實際情況，特制定以下個人年度學習和工作計劃。
1、在組長的帶領下，與老師們一起認真研讀劉可欽的《教育其實很美》、劉雲的《幸福教師五項修煉》教育著作，並認真寫好讀書筆記1篇，結合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。
2、積極參加市級、區級教研活動及相關培訓活動。精心開展我校數學組教研活動，對校內公開課做好課堂教學的剖析，分析得失，並寫好教學反思。
3、利用名師工作室的博客、qq羣及微信平台，與其他成員隨時交流，解決教學中遇到的問題。
4、與工作室其他成員進行集體備課，並進行課堂教學的實踐，進行案例研究。
5、積極聽評優秀教師的課，取其之長，補己之短。成員之間進行聽、評課活動後，及時撰寫教學設計和教學反思。
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