黨的紀律教育是黨的紀律建設的重要組成部分，在貫徹落實黨的十九大精神的重要體現，下面是本站小編整理的紀律教育學習月心得體會，歡迎大家參閲。
2013年7月至9月是紀律教育月，____黨支部組織學習了______黨[2013]38號關於印發《2013年市____局紀律教育學習月活動方案》的通知精神和黨內法規、文件及黨章並觀看了警示片《引以為戒》及《懺悔錄》。這兩部專題片通過原市____區____局副局長______、原____區衞生局局長______、原____區____街道辦事處副主任______以及原____省政協主席______、原____交通局副局長______等等數名領導幹部相繼落馬的事實，揭示了領導幹部要慎權、慎行、慎獨、慎微的為官之道。也使我們全體黨員認識到紀律教育月的重要性，通過學習，及時發現問題，提高思想認識，及時敲響警鐘，更自覺地貫徹執行有關規定。
隨着社會主義市場經濟的發展，各種思想相互碰撞，各種新的事物、新的思想、新的觀念層出不窮，這對我們的思想意識、價值取向、生活方式等方面都帶來了很大影響，這就要求黨員幹部特別是掌握權力的黨員幹部在是非面前要有辨別能力，在誘惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔過能力。只有這樣，才能時刻繃緊廉潔自律這根弦，拒腐蝕永不沾。
反觀這些落馬者，都是有着十幾年甚至幾十年黨齡的老共產黨員，是他們的黨章學得不夠好嗎?是對黨的條例認識不清嗎?都不是，雖然都在鏡頭前痛哭流涕，聲聲説着對不起黨多年的教育，都願以自己做為反面教材警醒他人，相信他們在位時也看過類似的警示片，但是什麼讓他們沿着墮落的道路越走越遠呢?是貪婪，是對權力及金錢的迷戀，讓他們迷失了共產黨人的本性。作為一名共產黨員，要解決好以下三個問題：一是參加革命為什麼的問題，共產黨員從加入黨組織的那天起，就始終面臨着一個參加革命為什麼的問題。解決這個問題不是一朝一夕、一勞永逸的事情，而是主觀世界改造的長期任務。參加革命到底是為什麼?簡單地説就是：為社會主義、共產主義思想和信念奮鬥終身，也就是要堅定社會主義和共產主義的政治信仰，堅定不移地走建設有中國特色社會主義道路。原深圳市____區____局副局長______就沒有解決好這個問題，因升遷無望而沉溺於賭博，最終走上了犯罪的道路。二是解決好現在當官做什麼的問題。對於黨的領導幹部來説現在當官做什麼是一個至關重要的問題，也就是為誰掌權、為誰用權，如何正確行使人民賦予的權力。這是共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。領導幹部手中掌握着一定的權力，權力是魔杖，是雙刃劍，可以使人高尚，也可以使人墮落。權力是人民給予的，只能為人民服務。周恩來曾説過：我們國家的幹部是人民的公僕，應該和羣眾同甘苦，共命運；三是解決好將來身後留什麼的問題。黨員幹部要加強自身的黨性鍛鍊和修養，要自警、自省、自重、自愛，自覺抵制名利、金錢、女色的誘惑，寧做清官甘苦一生，莫當貪官遺臭萬年。
腐敗現象根源於剝削階級腐朽沒落的意識形態，它與我黨的性質和宗旨嚴重對立，對建設有中國特色社會主義事業具有嚴重的破壞性。如果聽任腐敗現象蔓延，我們黨和人民的政權就有可能被葬送。所以反腐倡廉是一項長期性、複雜性、艱鉅性的工作，要堅定不移地把這項工作深入持久地開展下去。一是加強法制教育，提高職業道德水平，腐敗是從權力者思想腐敗開始的。腐敗的產生首先是思想的墮落，克服腐敗現象必須狠抓思想教育。當前，尤其要提高全體黨員幹部，特別是領導幹部的法律意識，加強黨性修養，加強道德建設。二是加強對權力的監督。不斷擴大監督的範圍和力度，使權力運行過程中腐敗行為&；ldquo；不能為&；rdquo；。要始終堅持黨的民主集中制，凡屬重大決策、重要幹部任免、重要建設項目安排、大額度資金的使用等，都必須經過集體的充分討論。三是建立健全有效的監督約束機制。要加強對領導幹部的管理和監督，加強對領導幹部的考察、選拔和任用全過程的監督，要堅持德才兼備的用人標準。
在今年的紀律教育學習月活動中，本人通過參加市委召開的動員大會和採取集中學習、個人自學等形式，認真學習了____、賀國強同志在黨的十七屆中央紀委二次全會上的重要講話和工作報告；汪洋同志在省委十屆二次全會、省紀委十屆二次全會上的講話；賙濟、田叔蘭同志在2010年全國教育紀檢監察工作會議上的講話；省紀委編寫的《廣東省教育系統反腐倡廉教育讀本（2010）》，並觀看了反腐電教片，反腐倡廉教育專題片、廉政動畫等必讀書目，對今年的紀律教育學習月活動主題以增強黨性觀念，推進科學發展為主題，有了更進一步的認識和更深刻的體會。
一、利為民所謀是黨先進性的根本體現.
權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，是中國共產黨人堅持執政為民的必然要求。執政，對共產黨人來説，既是一種權力，更是一種責任。這個責任就是全心全意為人民服務，就是事事處處把中國最廣大人民羣眾的根本利益實現好、維護好、發展好。在履行執政使命的過程中，每一個黨的幹部，都必須堅持高標準、嚴要求，自覺地適應廣大人民羣眾物質文化需要日益增長的要求，不斷開拓為人民謀利造福的新思路和新境界，做到永不自滿，永不懈怠，用不停頓；以甘為孺子牛的姿態服務人民，始終勤勤懇懇，任勞任怨；必須樹立先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的道德情操，時刻把人民羣眾的冷暖、憂樂、安危掛在心頭；必須急羣眾之所急，謀羣眾之所需；必須以艱苦紮實的作風真抓實幹，努力使黨的路線方針政策落到實處，給人民羣眾看得到、摸得着的實際利益。要真正做到利為民所謀，必須牢固樹立馬克思主義的羣眾觀點，自覺堅持黨的羣眾路線，堅定地相信羣眾，緊緊地依靠羣眾，在各項工作中充分發揮人民羣眾的歷史主動精神。我想，作為學校的一名領導幹部，要牢記教師利益無小事的道理，始終把教師利益放在第一位，不斷增強為人民服務的意識，從人民教師最現實、最關心、最直接的問題入手，通過貫徹落實好上級的教育政策，切實關心教師的疾苦，真心實意地幫助教師解決好在工作生活中面臨的困難，把工作做細、做好、做實。
二、樹立清廉形象是黨執政為民之根本.
清廉是一種思想作風，也是一種人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員領導工作的生命線。我認為，塑造清廉形象，必須加深對清廉時代內涵的理解，在具體工作中堅持做好五立。一是立世：就是要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地築起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。二是立志：就是樹立崇高的理想和遠大的志向，忠誠黨的事業，踏實地工作，把做好每項工作、每件事情作為；座標，不斷攀升，不斷奮發，不斷進步。三是立心：就是樹立廉潔奉公的事業心和勤政為民的責任心，辛勤工作，樂於奉獻，做好本職工作。四是立德：就是樹立良好的道德人格，自覺加強黨性鍛鍊和思想修養，保持高尚的情操。以慎權、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量，帶動和影響社會風氣。五是立信：就是樹立良好的信譽，維護黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅持以良好的黨風和作風取信於民，獲得羣眾的信任和愛戴。
三、堅持實事求是是黨旺盛創造力的關健所在.
實事求是是馬克思夫義的靈魂，是我們黨的思想路線，也是黨的優良傳統和作風。敢不敢堅持實事求是，對於一個人民公僕來講，是一個世界觀正確與否、黨性純不純的重大原則問題，歷史經驗表明，凡是強們能夠自覺地堅持實事求是的時候，我們的事業就發展；凡是我們背離或放棄實事求是的時候，我們的事業就遭受挫折，這是一條被實踐反覆證明的真理。鄧小平同志深刻指出，實事求是，是無產階級世界現的基礎，作為一名人民公僕。要始終堅持實事求是這一黨的思想路線，任何時候、任何情況下部不能背背離這一點。每一名人民公僕，都應在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，自覺地在實踐中堅持實事求是。
四、密切聯繫羣眾是黨一貫的優良作風.
得民心者得天下。政權的得與失全在人民羣眾的擁護與否。人民羣眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進行的改革、發展等各項事業是一項極其艱鉅複雜的任務，需要廣大人民羣眾廣泛地參與和實踐。失去了人民羣眾的擁護和支持，黨的事業和一切工作就無從談起。世界上一些長期執政的共產黨之所以喪失政權，一個重要原因就是其領導集團內部出現了嚴重的腐敗現象，脱離了羣眾，繼而形成了與廣大人民羣眾根本對立的既得利益集團，最終被人民羣眾所拋棄。因此，加強和改進黨的作風建設，是共產黨執政規律的必然要求。黨要緊緊的依靠羣眾，才能永遠保持其先進性。我們學校黨員領導幹部，要想教師所想，急教師所急，辦教師所需；端正對教師的態度，增進對教師的感情；涉及教師切身利益的決策，要充分聽取教師的意見；堅持校務公開，提高學校運作管理的透明度，虛心接受教職員工的監督，杜絕腐敗現象的滋生。
五、做好本職工作不斷提高自身業務水平.
要正確對待自己，充分意識到自己的一切都來自於組織的培養和教育，來自於人民羣眾的關心和支持；要懂得，成績屬於人民，職務意味着責任和義務，這就意味着我們去奉獻，去犧牲，要不斷提高自己的真本領，努力完成上級交給的各項任務。要立足崗位，紮實開展工作，不負重託，報答人民。要切實履行黨和人民賦予的職責，盡責盡力，致力於幹出一番事業來。要勤勤懇懇、兢兢業業地幹好本職工作，任勞任怨，全身心投入，讓教職員工獲得更多的實惠，更多的利益。
總之，通過這次反腐倡廉的教育和學習，使我深深感到--一個黨員幹部理想信念動搖的可怕、工作作風敗壞的可悲、廉潔自律意識淡化的可憐、羣眾觀念不強的可恨。在今後的工作中，使我更加堅定了增強黨性觀念，推進科學發展理念。為此，我要尋找差距，努力提高自身素質，振奮精神，做好當前工作。
1.提高政治素質。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者；不斷加強黨性修養，面對複雜的環境，時刻以黨員標準對照要求自己；加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。
2.提高思想素質。加強學習，通過學習，築牢思想防線；繼續提升人格修養，要成為一個道德高尚的人。
3.提高作風素質。牢固樹立為人民服務的思想，密切聯繫羣眾，始終成為人民的公僕；要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風；不斷開拓創新，與是俱進，研究新情況，解決新問題。
4.提高廉政意識。進一步嚴於律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為；樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣，做一名合格的黨員幹部。
通過各方面的提高以達到，政治上堅定，思想上成熟，工作上更加敬業。在廉政上做到慎獨、慎微、慎行，從小事上就嚴格要求，要三思而後行，要有正確的世界觀、人生觀和&；ldquo；生活觀&；rdquo；，養成良好的生活作風，自覺抵制各種腐敗現象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權利，真正做到權為民所用，利為民所謀，實實在在做事、老老實實做人，幹好本職工作。
開學初，我校舉行了紀律教育月學習活動，通過觀看教育《暗訪》警示片，使自己深受教育，並進一步認識和體會到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。
廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱鉅任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的形成和發展。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關懷學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他捧着一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。
教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。作為一名教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
作為一名教師，擔負着教育下一代的重任。教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示範，一方面教育青少年學生認識腐敗之醜惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。
人人簡歷網
