孩子寫讀後感6篇

寫讀後感其實是非常考驗我們的理解能力的，有助於深化我們對書上事情的領悟，完成一篇讀後感能夠加深我們對名著思想的理解，下面是本站小編為您分享的孩子寫讀後感6篇，感謝您的參閲。

孩子寫讀後感篇1

在這個暑假裏，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

烏龜有個神奇的本領——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破牆而入。笑貓會各種笑，會貓語，它還有個祕密山洞。

文中主要描寫了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的祕密山洞發生的一些小故事。後來，因為狂風暴雨把笑貓的祕密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞着馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個歡聚的場所，又發生了一系列有趣的故事。

那什麼是孩子味呢？孩子味是指：一個字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味！

讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》後，我才知道心老了最可怕了。高年級的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級，老師每天給他們佈置了許多作業，練習冊、練習卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過氣，我常常聽他説好累啊！很多家長還給孩子報讀了語文、數學等輔導班，額外佈置了許多家庭作業。這樣使他們失去了許多玩耍的時間和自由。

現在的學習競爭非常激烈，過多的學習負擔使他們失去了許多童真，一個個就像小大人。對我們學生來説，學習應該是很重要的。只要我們每天在校認真聽講，課餘安排好學習時間，持之以恆，學習就會紮實，就不用上什麼輔導班，更不用到畢業班的時候才來疲勞轟炸，就有足夠的時間運動，鍛鍊身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對世界充滿好奇，讓我們能永遠保持童心。

讓我做一個有愛心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去遊玩！

孩子寫讀後感篇2

烏龜!在我們日常生活中是非常可見的動物，在市場，在家裏或者在……都可以看見。烏龜有許多種類，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒有聽説過能聞出孩子味兒的烏龜呢?

今天我就看到了這隻神奇的烏龜：它是一隻活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經常在上面吃飯、睡覺、避難……。大烏龜對別人很和藹，從來不發脾氣，只要有需要幫助的人和動物，它都會竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個特殊的功能能聞出孩子味兒，所以哪裏有快樂的孩子就有他的身影。老烏龜説了許多話給我留下深刻的印象，笑貓問：“是不是全世界的小孩子都有味兒?”大烏龜歎着氣説：“現在的孩子已經沒有童心了，因為他們快樂太少，自由太少，作業太多，沒法出去郊遊，也變得不幽默，沒有孩子味道。”

現在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明，天天只會叫孩子做作業，看書和去補習，不給孩子們自由和快樂，使孩子們失去應有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所説：“不能讀死書，死讀書。”其實玩的時候也有收穫，所以玩的時候不僅可以快樂，在快樂中也會學到知識。

孩子寫讀後感篇3

今日我重新拜讀巴老您的作品，被您真誠又廣博的愛深深地打動了。

在當今這個物慾橫流的社會，人們被自私、浮躁、功利矇蔽了雙眼。經常聽到這樣説：“給我多少錢，做多少事。”每每聽到這樣的話，我就想難道真的是“鳥為食亡，人為錢亡”嗎？我們是賺錢的機器嗎？工作僅僅是謀生的手段嗎？如果答案是肯定的，那麼人們活着到底有多少樂趣？我不願意這樣做。我要將工作視為自己價值體現的橋樑，儘可能讓生命變得有意義。

我從事教師職業。這是“太陽底下最光輝的職業”。工作10年來，我真誠地對待每一位學生。當教學上出現種種無奈時，我的情緒很低落，覺得工作毫無意義，毫無樂趣。因為自己像您一樣，把滿腔熱情傾注給學生，然而他們無法理解我，絲毫沒有改變。就在我想放棄時，您的話語就在我的耳畔響起：“我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”您雖然歷經艱難，但是由於您“對祖國和同胞有無限的愛”，所以您沒有放棄追求，一如既往地奉獻着。與您相比，我是多麼渺小！於是我會重新振作，重新尋找學生的可愛之處。同時，我心釋然，寬容地對待學生的錯誤。他們畢竟是孩子，錯誤是他們成長道路上的經歷，也是一道又一道美麗的風景。孩子們就在這樣的道路上走向成熟。

也許自己沾染了現代人的浮躁，播下去的種子想立即讓它們生根發芽。要知道學生不是一般的生物，無法用催化劑來助長，必須是一個漫長的發展歷程。這是自然之道。我為何要恨鐵不成鋼呢？相信用我的愛心與熱情澆灌這些幼苗，肯定會有所欣喜的。

我會追隨您的腳步，用滾燙的心，火熱的情呼喚藏在學生心靈深處對知識的追求，對學習的熱愛，對世間萬物的探索激情。作文

孩子寫讀後感篇4

在眾多的書籍中，一眼就被龍應台的《孩子你慢慢來》所吸引。也許是自己也知道應該讓孩子慢慢來，但是真要做起來確實很難。所以，非常想看看龍應台是怎麼樣做到讓孩子慢慢來的。於是，在閒暇時翻看着這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悦與淚水。

從龍應台與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多麼豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多温柔的情懷，更多的愛。

回想自己在教學過程中所做的一切，真的是過於急躁。作為語文老師，當孩子在課堂上回答問題疙疙瘩瘩，不知所云時。因為考慮到教學內容安排是否能完成，往往會打斷孩子的發言。讓他坐下去再想想。其實，我們在説出這句話時，可能傷害的是一個孩子的自尊。更有可能導致孩子今後將不敢舉手發言。再想想，現在學校裏的各項活動特別多，教育的節奏非常緊。在孩子做作業時，往往是把難的題目先講解好，然後讓孩子們做。這可能提高了作業的速度，卻束縛了孩子的獨立思考能力。孩子們會照着老師説的答案去做，而毫無創新能力。現在看了龍應台寫的《孩子你慢慢來》以後，感觸特別深。的確，我們應該從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對於孩子的成長來説，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有着成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界裏的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西是越分越多。那會是什麼呢?那是愛。愛，不求索取，愛，也不是等價交換，他是一種付出，是一份給予，更是一中無悔的犧牲，最可貴的是他還會成倍地增長。所以，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。一定要慢慢來，給予孩子更多的愛。看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要温柔的堅持。

冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開。”每個人都需要愛。皺紋可以爬上我們明亮的眼睛，青絲可以變成斑白的華髮，歲月可以老去我們的容顏，韶光可以在日復一日的塵灰中消逝。然而，唯有愛，才是我們教師最美的語言。讓我們與孩子們慢慢來，慢慢地用愛點燃孩子心中的熱情與慾望。一定要記住——孩子，你慢慢來!

孩子寫讀後感篇5

孩子本來就是天使，是上帝特別送給媽媽做女人的禮物，很喜歡書裏這句話。

結婚之後一直想趕緊懷孕，但是過程並不順利。現在回想那個不順利的過程，覺得還蠻傻的，當媽那麼累，何必這麼着急？為何不好好享受空閒的日子。也有生了孩子的朋友這麼勸説過，可是那會兒哪裏能理解，只覺得那是她們甜蜜的抱怨而已。走在婦保大樓裏，不同的大樓，後面大樓是去產檢或者生產的，前面的是門診，像我這樣為了準備懷孕接受各種檢查跟治療、拿藥、做b超的。別提自己有多羨慕懷着寶寶的人了，自己一個人的時候也會低下頭摸摸自己肚子，在想我的baby什麼時候來？

雖然備孕跟懷孕過程的有點艱辛、難熬，但是我的kk還是順利地出生了。比起迎接初生兒，能夠吃醫院分配的藕粉、米湯，飽飽地喝一碗流食更讓人幸福。嗯，這是我當時最深切的感受。後來雖然能吃飽，能大魚大肉，但是兩口子都沒法再好好睡覺了。

緊張、壓抑這些情緒從孩子出生後一直到他8、9個月一直控制着我。作者大兒子描述的她的媽媽，出生在傳統、保守的家庭，卻崇尚自由和理想。是，原生家庭、生活環境影響着我，但是我又希望kk能生活地更自由更獨立。自由、獨立，我該怎麼引導孩子？我該怎麼告訴家人我希望他們支持我，一起努力給他一個更好的環境。

孩子抬頭、翻身。爬行、站立、走路，第一次發燒，拒絕奶瓶，不好好吃輔食，不好好吃飯……各種第一次常常讓我很焦躁，急功近利；中國的環境、家庭成員的認知等等，很難讓自己像作者一樣做媽媽。但是沒有人能在一個理想化的環境中成長，我們甚至不知道理想的成長環境是怎樣的。

龍應台是個很棒的媽媽，她細膩，她充滿愛，温柔而堅定。怎能不讓孩子愛上這樣的母親呢。細心的引導，耐心地陪伴；理解，把自己融入孩子的世界，用孩子的視角看事物；傾聽，聽他們説，認真地、及時地回覆；尊重，視他們為“人”，獨立的生命。

珍惜陪伴他成長的每一分鐘，讓孩子慢慢來，我們也需要慢慢來。未來的日子我希望我們能成為會為他、他的探索和發現而高興的父母；幫助他適應環境和獨立生活的父母。

孩子寫讀後感篇6

我看多許多楊紅櫻阿姨的書，因為我覺的楊紅櫻阿姨的書你看了都會發現一條連通現實和幻想的祕密通道，就是這中通道你看到了真實的自己，看到自己沒有的童年，看到屬於自己的世界，看到

今天又託爸爸給我買一本楊紅櫻阿姨的書。中午，爸爸回家了，給我帶來了一本＜能聞出孩子味的烏龜＞，我看到書面就知道一定很好看，我馬上拿起書啃起來＜事實上真的很好看＞。故事是這樣的：

笑貓被杜真子的媽媽趕出來，而老老鼠把自己最愛的夏宮給了笑貓住，一個百年一遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，忽然闖入了老老鼠給給我住的夏宮，祕密山洞，而這烏龜説，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老，哪兒有孩子味的地方，我就在哪兒。

我就想：有孩子味就真的那麼重要嗎？而我們孩子卻妄想着想要長大。童年都不是我們孩子想要的，那長大是我們的夢想，而這種想法都是一些自以為是的家長造成的，現在的孩子除了學習還是學習，家長都把自己的未來壓在孩子的身上，就是這種隱形的壓力把我們壓的不能喘氣，孩子味越來越少，我現在覺得馬小跳有一個貪玩的老爸，有一個天真的媽媽，真的是他的福氣，現在這樣的父母真的很少，幾乎沒有。我才知道，孩子味真的很重要，我們身為孩子，為什麼就沒有童年，沒有孩子味，沒有

讀了這本書後，我認為大人們應該有着童心，保持着童心，在這種複雜的社會中才會不覺得煩惱；有着童心，就可以瞭解自己的兒女，才可以對症下藥。同時還應讓自己的孩子有孩子味，像我們這個年齡的孩子是需要自由的，我們是祖國的花朵，花朵應該光彩奪目，有着青春朝氣的，而暗淡無光，無味地讀書，十分呆板的只有讀書的機器。所以我希望大人們不要再給我們施加壓力，讓我們失去自由，失去童心，成為讀書的機器，就像文章裏所説的心老了最可怕。

一連給我的幾個啟發，使我不得不向大人們呼籲：大人們啊！請為你們的孩子想想吧！請你們從另一個角度來對待孩子們，讓孩子們擁有該有的童心吧！！