靶向思想病心得體會模板5篇

要想進一步將自己的見解抒發好，寫好心得體會是很重要的一步，記錄個人感受最好的方式就是寫好心得，以下是本站小編精心為您推薦的靶向思想病心得體會模板5篇，供大家參考。

靶向思想病心得體會篇1

思維方式的更新與繼續解放思想、轉變觀念密切相關，與實現科學發展密切相關。要克服因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、主觀片面等不利於我區加快發展的思想觀念，着力破除影響科學發展、加快發展的陳舊觀念和傳統習慣，必須通過解放思想、通過學習科學理論和科學知識，培養、形成和運用科學的思維方法，從思維方式上為科學發展、加快發展提供保證。

科學思維是運用正確的世界觀和方法論對經濟社會發展的各種現象和事物進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程；科學思維是使我們的思維更加符合實際、更能把握客觀規律、更能認識事物本質的思想方法。科學發展呼喚科學思維；科學思維促進科學發展。用科學思維謀求科學發展，是我們開展繼續解放思想大討論必須着力解決的一個重要問題。

我區正處於一個新的發展關鍵時期，實施好《廣西北部灣經濟區發展規劃》，加快推進工業化城鎮化，推動區域經濟合作與發展，對全區幹部尤其是領導幹部的統籌管理、決策、應對危機、獲取知識、創新等方面的能力與水平，提出了更高、更嚴的要求。面對新技術的發展與應用，面對經濟社會建設變量因素的增多，領導幹部是否具有理論思維和戰略思維，能否正確科學地判斷髮展趨勢，把握髮展變化的內在規律與外在現象，事關決策的正確與否，事關全區發展大局，事關國家區域發展戰略的順利實施。思維方式決定思想觀念的形成，新一輪的發展機遇要求我們必須更新思想方法，強化科學思維，用科學的思維方法統籌兼顧抓發展。

用科學的態度和方法進行思維，不為已有的觀念和知識所束縛，才能夠尊重事實、尊重客觀規律，有的放矢，敢想敢幹，敢為人先。我們在思維方法上如果還抱殘守缺，思想觀念就難以轉變；在經濟社會的發展過程中，就難以統籌兼顧，抓住重點，全面推進。或只顧眼前，不想長遠，按下葫蘆浮起瓢；或只見樹木，不見森林，導致經濟與社會、人與自然不能協調發展；或“老虎吃天，無處下嘴”，千頭萬緒理不出頭緒，不敢試，不敢闖，更談不上改革創新。我們講要學習廣東精神，大膽地試，大膽地闖，首先就要更新思維的方式方法，強化科學思維的意識和水平。如此，才能變革思想觀念，開闊視野與胸襟，勇於探索，敢於實踐，不斷提高應對複雜局面的能力，不斷提高駕馭市場經濟的能力，不斷提高總攬全局的能力。

用科學的思維方式思考問題，進行決策，謀劃發展，推動工作，必須不斷地提高學習能力，以一種開放的心態和進取精神，學習先進的理論知識和科學知識，學習新知識新思想新觀念。事有所成，必學有所成。只有通過學習，強化科學思維，才能夠認識、把握經濟社會發展的各個因素、各個層面之間的內在聯繫，在錯綜複雜的經濟社會發展中認識把握經濟與社會、人與自然之間的相關聯繫與相互作用，對發展中出現的問題和現象快速反應，準確判斷，科學決策，及時處理，實現經濟社會的全面協調可持續發展。

靶向思想病心得體會篇2

xx年10月16日晚上7點到9點，在9201這個大教室裏，聚集了參加46期黨校培訓班第一堂課的二百多個積極分子們。身為其中的一員，我感到無比光榮與自豪。原本以為會枯燥無味的黨課，上了第一次課後着實給我留下了深刻的印象。第一堂課由生科院的王茂勝書記教授的，主題為“黨的綱領”。王書記以其詼諧而幽默的受課方式，使得我們在輕鬆愉快氛圍中學習到了很多知識，讓我們對黨的綱領、黨的奮鬥目標等有了更深層次的瞭解。

在正式講課之前是短暫而隆重的開班儀式，儀式由生命科學學院的汪書記主持。首先全體起立，唱響《國際歌》，在這種氣勢磅礴的氛圍之下，對***人的崇敬油然而生。接下來在來自三個學院的領導與老師致詞後，本期參加黨課培訓課的學生代表作了精彩的演講。學生代表的演講，向我們提出了一個問題，我們入黨的動機到底是什麼呢?是更好的為人民服務嗎?是為了能夠幫助更多的同學嗎?或是僅僅是因為對黨的崇敬，對黨員這個頭銜的追求?我知道每個人的心中都有自己的答案。而我的答案就是出於對黨的崇敬，我想加入這個神聖的集體，能夠找到組織，更有方向，更有效地為身邊的人服務，為人民服務!明確了這個動機，我想我能更好地學習，加倍努力，早日成為一名***員!王書記為我們講了以下三個大問題：

第一，什麼是政黨的綱領。黨的綱領是一個政黨為實現本階級的根本利益而規定的奮鬥目標以及實現目標的道路和方法。毛澤東説“綱領譬如一面旗子，旗子立起來了，大家才有所指望，才有所趨赴。”***認為“一個政黨的綱領就是一面旗幟。”無產階級政黨的旗幟是方向、是形象、是力量;正是在這樣的綱領(旗幟)指引下，中國取得了新民主主義革命的勝利和社會主義建設的巨大成就。每一個政黨必須得有一面旗幟，有行動的方向，才能凝聚人心，凝聚力量，否則就會出現混亂局面，這個政黨就不可能健康長久地發展下去。

第二，怎樣正確認識黨的最高綱領和現階段的基本綱領。黨的最高綱領是實現共產主義。xx大提出了建設有中國特色社會主義的經濟、政治和文化(社會)就是現階段的基本綱領。王書記指出要正確認識黨的最高綱領與基本綱領之間的關係，只需要掌握方法論的問題，能辯證地看問題。最高綱領即實現共產主義，我們***最終的奮鬥目標。而建設有中國特色社會主義，只是在實現最終目標的道路上的特定時期的特定目標，只有在實現了一個個小的特定的目標之後，我們最終才會實現我們的最高目標。這讓我聯想起自己的生活，只有把自己手頭上每件事都用心地做好了，我才能成為我想要成為的那種人，只有把我每個階段的任務完成了，我才能實現我的夢想，到達勝利的對岸。切不可心慌，切不可急功近利。不能為了最終的理想，而不顧當前現實的阻擋，也不可為了現在的任務，而走錯方向，忘記最終的目標。

第三，中國共產黨人怎樣為實現黨的綱領而奮鬥。這裏講到了中國共產黨人實現黨的綱領的方法。首先需要牢固樹立共產主義的理想與信念，王書記給我們講到了理想，講我們的理想，講***人的理想。理想是前進道路上的指路明燈，是精神支柱是力量源泉，是思想武器。我想起了我自己的理想，我了大的理想是做一名優秀的中學老師。捫心自問，我為我的理想付出了多少，我感到很慚愧。我沒有加強鍛鍊，我沒有加強師範生技能的訓練，練了幾天的粉筆字就沒能堅持下去!那我平時在幹什麼呢，是不是應該把精力集中在掃清通往理想道路障礙上呢?於是我下定決心，一定要為了自己的理想，把該做的事情堅持到底，這樣才能實現自己的夢想，才有資格當一名***人!王書記説要實現理想，應該做到以下四點：勤於學習、善於創造、甘於奉獻、樂於生活。在以後的生活我一定把這幾句話牢牢記在心中，為實現自己的理想而奮鬥，也讓自己離光榮的黨集體更近一步!

總的來説，這節課我受益匪淺。我不僅知道了什麼是黨的綱領，什麼是共產主義，什麼是理想，更讓我認清了自己的不足與問題，在以後的生活中我一定會嚴於律己，刻苦奮鬥，有意加強自己的黨性修養!

靶向思想病心得體會篇3

黨的十九大具有里程碑式的意義——確立了習近平新時代中國特色社會主義思想為我們黨必須長期堅持並不斷髮展的指導思想;產生了以習近平同志為核心的新一屆中央領導集體;標註中國特色社會主義進入新時代的歷史方位;以新的戰略目標勾畫了建設社會主義現代化國家的時間表、路線圖。

寶勝集團各基層黨組織結合自身實際，通過召開專題會議、培訓班、專題教育等活動和形式，掀起學習黨的十九大精神的熱潮。楊董事長和邵總裁帶領大家通過學習十九大報告認識到，一定要強化政治信念、政治責任、政治擔當，不管在生產經營工作中遇到什麼難題，一定要衝在前門，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。特別是在日常工作中，不能總是習慣和滿足於過去的辦法、做法，一定要緊密聯繫實際，對目標行業先進，不斷創新，取得突破。我們黨員幹部們認為學習十九大精神，就是要以黨章黨規為標準嚴格要求自己，寶勝集團的黨員就要以創新為重點開展各項工作，以主體市場、三重市場和高端裝備市場為重點，抓好生產經營工作，重點突破。“我們不能因現實複雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求”，十九大報告中的這句話非常契合我們寶勝，面對日益激烈的市場挑戰，我們將永不言敗!

寶勝集團2018年十九大精神集中在集團會議中心舉行輪訓。在輪訓動員會上，樑文旭要求，廣大黨員幹部要以此次輪訓為契機，全面準確把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在學懂、弄通、悟透、做實上下功夫，真正把思想統一到黨的十九大精神上來，把黨的十九大精神落實到推動公司改革發展的具體實踐上來。要集中精力學、經常持續學、聯繫實際學，通過十九大精神的學習，努力提高政治能力、提高領導水平、提高綜合素質，把全部力量凝聚到打造具有國際競爭力企業上來，幫助推動企業快速發展。為了更好推進輪訓工作，公司專門邀請了省委黨校等多位專家教授來到寶勝授課。輪訓結合“兩會”精神和十九大報告中的“十九大主題和理論創新”、“國有企業改革理論和實踐”、“ 邁開新步伐，實現新發展”等三方面內容生動講解了新時代國有企業改革的新理念、新思想、新戰略。同時從“紅船”的含義，“紅船精神”的提出，結合國內外政治形式深入淺出的分析了新時代“紅船精神”存在的必然性。並結合“新黨章黨規”、“黨史國史”，講解了黨章知識和我黨歷史上的光輝歲月與發展歷程。

聆聽十九大報告，我最大的感受是一個“新”字。特別是“新時代”三個字，讓我們年輕人感到很興奮。“新時代”這個詞很重要，十九大報告中出現了35次。報告文風樸實，用老百姓聽得懂、接地氣的語言講述了新時代的中國故事，外國媒體稱它是新時代的共產黨宣言。“新時代”是有豐富的實踐成果支撐的。十九大報告提出的“三個意味着”表明中華民族實現了苦難輝煌，表明科學社會主義有了更強大的生命力，表明中國模式為發展中國家提供了中國方案。當前的“中國之治”與“西方之亂”形成鮮明對比，有力回擊了“西方中心論”“普世價值論”“中國崩潰論”“歷史終結論”。

在習近平總書記的報告中專門提到年輕幹部的培養：大力發現儲備年輕幹部，注重在基層一線和困難艱苦的地方培養鍛鍊年輕幹部，源源不斷選拔使用經過實踐考驗的優秀年輕幹部。我作為一名中層幹部對此的感想是，年輕幹部如果沒有基層工作經驗，不知道基層工作是怎麼樣的，那麼在開展工作就不能接地氣，制定的方案將是飄在空中的雲，沒有“浮沉”作為核心，就凝結不成惠及羣眾的雨滴。

總書記的報告讓我更加明確今後自己的使命和任務，我為自己所從事的工作感到驕傲，我在用自己的行動與大家一道為寶勝集團的每名員工有一個美好未來而努力拼搏;引導合同管理部每位科員緊密團結在黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，鋭意進取，埋頭苦幹，為實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展三大歷史任務，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的嚮往繼續奮鬥!

靶向思想病心得體會篇4

20xx年4月26號，我有幸去伊通二中，聽取了李雪佳與於躍兩位老師的課，通過學習，我深切地體會到上好一堂課的不易。要上好一堂思想品德課，需要注意的問題太多，需大處着眼，小處着手，以情感人，以心換心。現在就自己此次聽課活動，談談自己的幾點收穫：

首先，每一堂優質課都凸顯了新課改的理念。

注重師生互動、生生互動。學生在合作、探究的活動氛圍中學習、感悟。絕大多數課題，教師都採用不同的方式和手段，調動學生的積極性，參與到思品學習中來。像：設置懸念，講故事，談話法，小組合作法，討論法，教學遊戲，情景資料等等。

第二，教師的基本功和整體素質高，表現出高超的教學藝術。

本次活動，教師不僅課件製作的好，教學風格也很獨特。此外，教師在設計活動上也下了不少功夫，從中設計很多開放性問題，為學生拓寬思維，放飛思想，張揚個性提供廣闊的空間。同學們都能各抒已見，無拘無束，大膽發表自己的見解，看着同學們那種爭先恐後的樣子，我們可以切身體會到，師生配合融洽。

兩位老師的共同點是：

1、善於利用多媒體，特別是第一位老師，運用了多種教學手段，如：記者報道，小組活動，討論，知識競賽，小品表演等各種手段輔助教學，使同學們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

2、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性，每一堂精彩的課都流暢自然，沒有造作的表演痕跡。

3、有紮實的理論素養和豐富的生活經驗作後盾，課堂形式豐富，教學內容充實，既傳授了知識，又教會了做人。

4、善於引導學生，能充分調動學生的積極性，師生互動好，課堂參與面廣，課堂氣氛活躍，讓學生感受到了學習是種快樂而不是負擔。

第三，創造性地使用教材，教材的使用體現了教者的創新精神。

利用教材教而不是教教材。這兩位教師在執教中的每一個教學細節都在向我們詮釋着自己對教材的獨到見解，然後再把這種見解，潤物細無聲地傳遞給學生，點燃學生思維的火花，激發學生創造的靈感。根據學生實際，科學地創設情景，有利於提升學生道德情感、昇華學生的道德行為。

第四，學生主體地位更突出

我們高興地看到，兩位老師都在設法突出學生的主體地位，自己則樂當配角，努力地做個組織者、激勵者，必要的時候進行點撥、引導。無論是新授還是練習，無論是獨立自學、小組討論，還是老師的點撥，學生始終處在我要學、我想知道的積極狀態中，突出學生的主體地位。教師把握住整節課的學習，始終是學生學習活動的組織者、指導者和合作者，而學生始終都是一個發現者、探索者，充分發揮他們的學習主體作用。放手讓學生探索，促進學生主動發展。

通過學習，我明白了我們的思（)想品德課課堂不僅要帶領學生走進班級，更要帶領他們走近生活，走近社會，走近那些洗滌心靈的人和事。我們應該深刻地認識到，自己是學生的引路人，努力幫助他們形成良好的道德品德和積極美好的人生觀、世界觀，是我們每一位政治課老師義不容辭的責任。在完善我們的教學方法、提高課堂效率的同時，在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使品德教育水到渠成、潤物無痕。所以，我們依然在不斷努力！

時光荏苒，光陰似箭。一晃眼，三年的大專學習生活就要結束了，畢業之即，對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑑定。

一、在思想品德上，我有着良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。並參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

二、在學習上，嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，掌握了專業相關的知識和技能，做到理論聯繫實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，還利用課餘時間專修計算機專業知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。身為學生的我，在修好學業的同時也注重於社會實踐的積累。

三、在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協作精神，和同學團結一道，配合其他學生幹部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。

四、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有着嚴謹的生活習慣和生活作風，樂於助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。

五、兩年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

靶向思想病心得體會篇5

隨着湖北京珠高速十年來的穩步發展，青年員工隊伍已成為當前和未來改革攻堅的生力軍和排頭兵。探索新時期青年員工隊伍建設的新方法、新途徑，最大限度地激發青年員工立足本職、愛崗敬業的熱情，使其在工作中發揮更大的潛能和創造力，是擺在管理者面前的一個亟待思考和解決的問題。筆者結合自身多年的基層管理經驗，針對當前青年員工的主要思想問題，圍繞隊伍建設存在的薄弱環節，就如何做好青年員工隊伍思想政治工作提出了幾點切實可行的意見和建議。

一、當前基層站所青年員工的主要思想問題

1、思維保守僵化，缺乏憂患意識。受一些家庭及社會輿論的影響，部分青年員工思想觀念較為落後、思維方式較為保守，認為進入了事業單位就有了終身保障，干與不幹一個樣，幹好幹壞一個樣，只要不犯原則性的錯誤就不會使自己丟掉“飯碗”，對工作和生活缺乏必要的責任心和緊迫感，進而產生麻痺懈怠、疲沓渙散的情緒，對單位發展和個人成長造成長期不良影響。比較典型的有兩種表現，一是盲目樂觀，認為在費收工作“簡單、機械”，並不用付諸努力去刻苦鑽研，對新業務、新知識、新技能不學習、不補充、不提高；二是消極冷漠，認為費收工作“單調、枯燥”，對工作沒有激情，總是提不起幹勁，處事馬虎，應付交差，缺乏有為意識和競爭意識，把個人置身於集體之外，對單位的發展漠不關心。

2、思想差異明顯，缺乏進取精神。由於高速公路跨區域、跨城鄉的特點，加之用工性質的日趨多樣及崗位職能的日益細分，區域差別、城鄉差別、用工差別、“一線”崗位與“二線”崗位差別等顯得十分突出，導致青年員工很容易產生攀比心理，總是認為他人所在的站所好，所處的崗位佳，所獲的待遇優，不少人嚮往甚至千方百計地想去勞動強度小、管理不太嚴或距離家庭近的站所工作，長此已久，部分人員產生了“我為京珠作貢獻、京珠從不照顧我”的埋怨情緒，加上受市場經濟的負面影響，使一部分青年員工的人生觀、價值觀發生扭曲，滋生了凡事講實惠、處處求利益的片面思想，有的安於現狀，不思進取，只要過得去，不求過得硬；有的份內事情不做好，份外事情不願做；有的遇到困難就推諉，出現問題就扯皮，辦事效率低。

3、自覺前途渺茫，缺乏自我認識。一些青年員工對當前行業、單位的發展狀況缺乏正確的認識和充分的準備，憂心忡忡不可終日，突出表現為：感覺收費任務壓力大，擔心單位及個人的發展將會受到影響，而目前各條高速之間競爭激烈，車輛行駛可選擇路線愈來愈多，使近年來部分站所的車流量和收費額遭遇增長“瓶頸”，員工覺得即使付出了努力也再難有大的作為，與京珠飛速發展時期的喜悦和興奮形成較大的心理反差。同時由於部分青年員工在同一站所、同一崗位工作時間過長，不能正確地認識自己，要麼坐井觀天，自以為是，要麼悲觀埋怨，消極浮躁，而隨着新業務、新技術的運用，先進的技術、設備和青年員工整體素質形成了反向走勢。另外，一部分文化水平低、接受教育少的青年員工面對日益激烈的競爭產生畏難情緒，認為一旦離開本單位或本崗位，便很難再找到適合自己的位置。

二、當前基層站所青年員工思想政治工作的薄弱環節

1、重視程度不足。部分站所過於偏重對具體業務的管理，而對青年思想政治工作常常只在會上講講，本上記記，而真正落到實處的卻少之又少，沒有形成系統化、制度化、長效化的建設體系，導致建設主體不明晰，機制不健全，造成了青年隊伍建設的逐步弱化。

2、工作針對性不強。對青年隊伍建設沒有鮮明的指導性，忽視了青年員工的特殊性和差異性，對青年員工隊伍的概念比較模糊，錯誤認為青年員工在進入單位、參加工作一段時間後就是“老”員工了，思想也會自然保持穩定，同時建設手段單一，僅存在一般的爭創號召活動。

3、分析評價不科學。缺乏對青年員工思想的系統性分析與評價。對青年員工思想現狀的調查研究不夠深入，缺少與青年員工交流溝通的渠道或平台，往往僅憑印象和經驗去分析青年員工的思想狀況，對青年員工思想動態不能做到及時瞭解和正確掌握。

4、激勵機制不健全。對青年員工的團隊精神和個人發展缺乏行之有效的激勵措施，僅靠簡單的行政手段和物質利益，或在考核獎懲及推優評先工作中沒有做到公平、公正，使部分青年員工價值觀念失衡，以至個別員工感覺幹得再多、再好也不會有成就，物質利益就是唯一的個人價值體現。

5、教育引導不力。部分領導者和管理人員對京珠的未來發展走勢認識模糊，對事業缺乏應有的信心和耐心，甚至將悲觀茫然的情緒的通過態度、言語、舉止等悄然傳導給青年員工，造成部分青年員工對自身的生存與發展也心存疑慮，對前途信心動搖。

三、加強基層站所青年員工思想政治工作的建議

1、培養正確的價值觀念。青年員工思想往往較為活躍和敏鋭，對各種新思潮、新觀念常常接受較快，因而要充分掌握和熟悉這一特性，儘早、儘快地抓好青年員工思想道德教育和科學理論灌輸，使其能夠明辨是非，自覺抵禦各種不良風氣和錯誤觀念的侵襲。在現階段而言，就是引導青年員工樹立正確的社會、行業及個人價值觀，特別是引導樹立“愛崗敬業”、“遵章守紀”、“奉獻交通”的職業道德精神，正確認識京珠的改革與發展顯得尤為重要，黨、工、團基層組織要充分發揮緊密聯繫羣眾的優勢，因時制宜、因地制宜、因人制宜地做好青年員工思想政治工作，多關心他們的學習、工作與生活，多與他們進行心靈溝通和思想交流，多開展一些為他們喜聞樂見的文化活動，使青年員工逐步樹立起健康、積極、向上的人生觀和世界觀。

2、弘揚無私的團隊精神。主要是利用好京珠文化建設陣地，培養和引導青年員工增強集體榮譽感和責任感、凝聚力與向心力。首先要使青年員工充分認識京珠文化建設的重要意義，從現實角度而言，建設京珠文化就是提煉湖北京珠的精神與形象，創造京珠的品牌與效益。其次要加強京珠文化對青年員工團隊精神的引導，要通過員工對京珠的發展思路、管理理念、行為準則、崗位規範、社會形象等自覺認同，培養員工腳踏實地的務實作風、自強不息的拼搏精神、克己自律的良好品質、勤勉敬業的責任意識以及開拓進取的創新觀念，並由此營造和諧健康的人際環境，創造對先進人物崇尚的良好風尚。其三要通過建立公平公正的選人用人機制、解決和改善基層生產生活條件、改變部門作風和幫助基層解決實際問題等方法，減少區域、城鄉、用工、崗位差別給基層隊伍帶來的負面影響。

3、樹立遠大的長期目標。對青年員工的隊伍建設，是一項需要長期不斷堅持和完善的思想政治工作過程，它既需要在短期內有一個明確的發展目標，更需要在中長期上有一個長遠的發展規劃。從當前京珠實際改革與發展出發，加強對青年員工隊伍的建設，其長期目標引導當務之急是制定“三年發展規劃”或“五年發展規劃”，確立每一階段青年員工隊伍建設應達到的目標。在發展規劃內，還應引入年度評價工作機制，不斷修正和改進工作措施，真正把青年發展工作納入年度工作目標進行量化考核，如青年文明創建目標、青年崗位能手目標、青年理論調研活動目標等，只有進行實質性的運作和管理，才會使京珠青年隊伍建設具有更加深遠的意義。

4、實現單位與個人的“互促共贏”。在現代企事業單位的管理中，青年員工的個體發展對單位整體進步起着相當重要的推動和促進作用。與過去相比，年輕員工們更傾向於自我的獨立，注重自我的成長和自我價值的實現。為此，領導者要關心他們的點滴成長，及時給以他們鼓勵和支持，努力為他們營造良好的成長環境，充分給予他們發展進步的機會，讓他們都能發揮自身特長，收穫個人的成就喜悦。有必要也必須對青年員工進行大膽提拔和任用，對部分德、能、勤、績綜合素質高的青年員工，就應打破常規任用模式，不拘一格選拔到關鍵崗位上，最大程度地發揮其工作才幹，並帶動和影響其他青年員工共同進步，進而更好地推動京珠事業不斷向前邁進，創立單位集體與員工個人的“雙贏”局面。