2012年6月9日,我非常幸運地參加了寶山區教育局為我們民辦三級幼兒園的教師免費培訓班的學習。我很感動教育局能大力幫助我們三級園和外地教師,在短短的幾天中,聆聽了專家與名師的報告和師訓,他們以鮮活的案例和淵博的知識使我深受啟發,每一天都能感受到思想火花的衝擊,頗感自己的責任重大、知識缺乏。而後又説道温總理去年的講話,我就到網上查閲資料,温總理提出的四點希望:一要無私奉獻,二要滿懷愛心,三要提高素質,四要教書育人。“教師的日常工作既平凡又不平凡,教師不是雕塑家,卻塑造着世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者、摯愛的化身,做品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。”温總理這段話即讚美了我們教師的光榮,也激勵我們不要辜負廣大人民羣眾對我們教師的期望。
教育是國家的大事,國家的將來、民族的前途,屬於孩子,而孩子的成長在於教育,開展教育的關鍵還在於教育一線的教師,作為一名領導者和幼兒教師,德才兼備是重要的,有才無德不會以教書為樂,師德涵養是重要的,但講師德涵養不是一句空話,光在大會小會上講是無用的,光説不練,光寫寫心得,説説大道理對國家的教育,對孩子的成長有什麼益處呢?目前,國家很注重教育,人力、物力、財力、投入都很大,領導大會小會在講,假期學習在學,但是,要將師德涵養培訓落到實處很難,所以在一點一滴的小事中,我們的師德涵養要提升,我們的教育要發展,還要靠每一個教師從小事做起,教育前沿的管理者,領導們更要應以身作則。我認識的教師説我:“自己是老闆還來吃這個苦,還來學習。我想作為一名領導,應起好模範帶頭作用,所謂“身正為範”,往往,有些領導本身不講涵養,不“修正氣”。只拿“師德涵養”等準繩做鏡子照他人,孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。” 所以我也要參加這次培訓,來提高自己的知識及師德修養。
做一個合格的人民教師就要有擔當,如何做到:
一、擔當意味着無私貢獻。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”作為自己的終身信仰,作為終生奮鬥的事業,幹一輩子,而不是幹一陣子。一名受幼兒和人民愛戴的稱職幼兒教師,要打心底酷愛本人的教育事業,不求名利,熄滅本人,照亮他人,無怨無悔地從事着太陽底下最光芒的職業。固然都會有着不為人知的艱苦,但是本着為國家和人民造福的職責,它同樣有着無限的自豪。在今天,我們的幼兒教師們要抵禦各種“金錢至上”腐朽思想的腐蝕,增強師風師德涵養,用自己高尚的情操去博得社會的敬重。
二、擔當意味着愛心。
“沒有愛就沒有教育”,“愛是教育的根底,是教師教育的源泉,有愛便有一切。”在這次培訓中劉政老師曾這樣講過:“能做老師的條件1.愛孩子,從骨子裏愛,無條件的愛,2.愛同伴、同事,為人師表、團結合作、互幫互助。”所以要想成為一名優秀的人民教師,我們就要愛學生;其次,愛就不能放棄。由於,我們每天面對的是一個個有着鮮活生活,一個個正在健壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自在的空間,尊重、對等地看待他們、關懷他們,和他們成為無話不説的好朋友;從而減少師生間心靈上的差距,使他們產生“向師性”。然後運用鼓勵機制,加以充沛的肯定和鼓勵,讓學生感到温暖,加強自信,這樣,才會在他們生長與開展的道路上有一個質的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、擔當意味着學高為師。
做一名合格的幼兒教師就必需要有全面的學識素養,況且當今社會科學技術發展可謂一日千里,科學技術的更新週期越來越短,這就要要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研,以“終身學習”的觀念,安心從教。每個教師都要不時的學習才會順應當今工作的要求。教師是人類學問的傳播者和發明者,更要不時的學習新的學問來武裝自己,給自己充電加油。這樣才不辱人民賦予我們的責任和義務。“要想給學生一杯水,教師必需有一桶水。”才能為幼兒教育出一份力。在今後的教學日子裏,要鼎力推行素質教育,使幼兒主動參與、樂於探求、勤於入手,培育幼兒蒐集和處置信息的才能、獲取新學問的才能、剖析和處理問題的才能以及交流與協作才能,變枯燥、乏味的課堂為歡聲笑語的課堂。
四、擔當意味教書育人的責任。
“教師對學生的影響是任何教科書,任何道德箴言,任何獎罰制度都不能替代的一種力量。”可見教師職業是影響一羣人的事業,關係到千家萬户的幸福,這就要求我們教師必需要有高度的責任心,抱着對學生的終身擔任的態度去做我們的工作。這是我們幹好教師工作的前提和基礎,
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教育事業關係到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔當、選擇了奉獻,“痴心一片終不悔,嘔心瀝血育英才”,在教育這個平凡的崗位上,我已無愧而充實的走過了七個陽光燦爛的春秋,在將來的人生征途上,我將繼續奮發圖強,嚴格按温總理“四個希望“要求自己,義無返顧的一路走下去,愈加快樂的傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的青春,讓每一株幼苗都健壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
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